小数的认识及运算

《小数的认识及运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数的认识及运算（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小数的认识及运算学科：数学姓名年级性别教材西师大版个体差异性辅导教案任课教师：授课时间：年 月 日（星期 ）总课时第课教学目标难 点 重 八、小数的认识和运算的灵活应用小数的认识和运算的灵活应用 课检前作业完成情况：优差口 建议尚书坊教育独创“ ERIP教学模式，让学生：（1）熟练掌握小数的定义、分类、基本性质。（2）熟练掌握小数的读法、写法、运算法则等。（3）小数的认识和运算的灵活应用。小数的认识及运算、全面测评：Evaluation（一）口算1.8+1.2=3.9-1.8=5.6+0.3=4+0.4=0.7+0.8=2.2-0.2=2.7-2.5=3-0.8=课 堂 教 学 过 程0.8-

2、0.4=5.7-0.5=1.（二）填空一位小数表示十分之几，两位小数表示 三位小数表示）。2.小数点的（）边是整数部分，）边是小数部分。3.在小数中相邻的两个计数单位的进率都是课 堂 教 学 过 程(）。4.(12.10020读作5.）0.4里有（）个十分之一，有(）个百分之一。6.5个百分之一是（），9个千分之一是（）。7.()个0.1是1，()个0.01 是 1。8.0.3的计数单位是（），如果它以百分之 为计数单位，写出来的数是(）。9.3.78是由3个（），7个(）和8个（）组成的。10.207 个百分之组成的数是(）。11.十二点零五写作（），0.065读作( )。12.6 个 0.

3、1 是（），1.9里有（）个 0.1 , 34 个 0.01 是()。13.1角5分=（）元2米2厘米=()米1.53 元=（）分0.98米=（）厘米14. 7个百分之一写成小数是（）。15. 5角4分写成分数是（）元，写成小数是（）元。16. 小丽高1.40米，爸爸高仃分米，爸爸比小丽高（）分米。17. 0.5 米表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。18. 按从小到大的顺序排序：0.068 、0.68、0.806、0.608、0.68019. 填入适当的小数：1 （） （） （） （） 1.520. 填入适当的小数： Ml（ ）（ ）、查漏补缺：Remediation3r I1、小数的

4、定义：把单位” 1”平均分成10份、 100份、1000份 表示这样的一份或者几份 的数，写成不带分母的形式，称为小数。2、小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一” 3、小数的分类：包括有限小数、无限小数（包 括：无限循环小数、无限不循环小数）4、小数的计数单位、读法、写法:整数部分 亿级万级个级小小数部数分占八数位 个位L分位k 计数单位 个L/分之 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数 的读法读，小数点读作点，小数部分从左向 右顺次读出每一位数位上的数字。小数的写法

5、：写小数的时候，整数部分按照整数 的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分 顺次写出每一个数位上的数字。5、小数的基本性质：小数的末尾加上0或去掉0， 小数的大小不变。6、小数点位置的移动引起小数大小的变化1小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍; 小数点向右移动两位，原来的数就扩大 100 倍;2.小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;3.小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“ 0补足位。7、小数的大小比较：a、整数不相等时，整数部 分大的那个数就大。b、整数部分相等时，看小 数部分，十分位大的数大，十分位小的数小，若 十分位相等，则比较

6、百分位，依次类推。例：在括号里填上合适的符号。1021700 () 95480024.06()24.110.98() 1.1&小数四则运算小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相冋。 是把两个数合并成一个数的运算。小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分 之几是多少。小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已 知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数 的运算。例： 4.05 x 1019

7、.1十 0.1253.14 x 9.9+0.314、拓展提升：Improveme ntI 1、在括号里填上适当的数1分米=()米1厘米=( )分米1米=()厘米1厘米=()米1克=()千克4分米=()米6厘米=()米65克=()千克340克=()千克3角5分=()元1米4厘米=()米69克=()千克1米5分米=()米7角6分()元1千克50克=()千克2、在下面的里填数，在里填运算符号。(1) 42.6 +( 5.42 + 7.4 ) = ( + )口(2) 12.34 6.13 1.87 =(口)(3) 口一( 16.5 0.6 ) = 3.14 0 (4) - 5十0.6 = 15.3 十

8、(口0口(5) 49.07 X 9.9 + 49.07 X 0.1 =(口0口)03、按从小到大的顺序排列下面的数(1)0.720,0.702 , 0.712()()( )8.09,8.91,9.08()()()(3) 3.87、4.53、3.45、3.78、4.5301( )( )( )( )( )2、计算下列各题(能用简便方法计算的要用简便运算)25.25 X 410.1 X 971.75 X 0.2 X 5002.5X 1.25 X 4 X 821.8 7.22 2.789 0.24 十 1.6 X 1.110.7 X 6.8 6.8 X 0.77.86 3.12 2.88 + 5.14

9、9.12+ 9.12 X 9 6.0221.6 X 6.7 + 2.3 X 21.6 + 21.6 0.250.125 X 0.45(1 1.2 X 0.8 )X 0.8 X -445.2 X 66.7+66.7 X 53.812.75 十14.6 ( 1.3 + 8.2 )+66.70.125 X 36 X(4 十 0.5)(6.1 4.6 ) X 0.8 1 X 0.36-3615.6 ( 4.1+ 0.2 + 6.86 -(12.5 + 12.5 + 12.5 + 12.5 ) X 0.8-0.7 )四、实战演练：Practice1、填空（1）甲数是10.4，比乙数多0.2，求甲乙两个

10、数的积。列式为（）（2 ）12个 6.85 的和乘0.5 的积是（ ）（3）7.25 X 1 - （2.1 2.09 ） + 0.8 这个算式应先算（）里的（），再算（）里的（）,最后算（）外面的（）和（）。（4）根据 14.7 - 3 = 4.9 , 0.4 X 30 = 12, 12+ 4.9=16.9列成综合算式应该是（）。2、列式（方程）计算（1）用4.35与3.65的和，去除它们的差，结 果是几？（2）48减去1.2与5的积后，再去除21,商是 多少？（3）10.2加上5.6与2.9的差去除90.3，商是 多少？（4）比37大23的数乘3.6与2.8的差，积是 多少？（5）2.5乘以

11、60减去44的差，所得的积除50， 商是多少？（6）从4.5里减去0.6的1.05倍，所得的差除1.935，商是多少？（7）12.5与1.8的积加上4.32除以0.8的商， 和是多少？（8）小华身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳 身高多少米？(9) 小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米， 小芳身高多少米？(10) 地上有一桶水，连桶带水一共重15.3千克，倒掉半桶后，还剩8.3千克，桶和水各种多 少3、应用题(1) 水果店运来8箱梨子，每箱重12.5千克， 每千克梨子售价2.4元，这些梨子一共能卖多少 元？(2) 同学们植树，五年级植树145棵，比四年级 多植56棵，六年级植树棵数是四、五年级和的 1.5倍，六年级植树多少棵？(3) 两个工程队修121千米的路，甲队每天修3.8千米，乙队每天修4.7千米。甲队先工作5 天，后两队合修，还需要几天才能修完（4）有一堆化肥，原计划每天生产1.8吨，20 天完成，由于改进技术，每天比计划多生产 0.2 吨，实际多少天完成？（5）某施工队承包一段修路工程，原计划每天 修路0.54千米，40天完成。实际每天多修了 0.18 千米，该队实际用了多少天修完这段路？课堂听课及知识掌握情况反检测需:加快口;保持 课后作预习話O累计不超过20分钟）;放慢增力加 题;巩固复习；教学教学组长签字:签字老老师最欣道的霜班主任:老师的建议: