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1、小学英语教研组工作计划结尾 小学英语教研组工作计划 工作计划网权威公布小学英语教研组工作计划结尾，更多小学英语教研组工作计划结尾相关信息请访问工作计划网。一、指导思想本学期英语组将落实学校指导思想，认真推行教导处新学期制订的工作要求，深入学习当代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，深入深化外语教学改革，以提升师资整体素质为关键，以提升课堂教学效率为关键，加强教学研究，不停处理教学中的碰到的问题，努力培养和提升学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中利用英语的能力，全方面提升教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、关键工
2、作加强理论学习，提升教学理念1全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语老师全部主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提升本身的理论素养。2英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目标，坚持“以人为本，培养学生学习英语的爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心教导学困生，让含有学习差异的学生全部得到发展。主动开展教育科研，提升教学质量1加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提升科研能力。2认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3配合教导处做好各年级调研工作 ，动员老师做好反思工作
3、，同时主动参与区组织的教学、教案、论文评选活动。全方面关心学生，促进友好发展1培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提升当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不一样的形式接触、学习英语。2立即教导困难的学生因为英语老师任教班级多，教导学生时间有限，部分学生对英语学科的不重视等部分原因，中高年级已展现两极分化现象，老师要经过激发学生的爱好，提升课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为部分学生合适的进行提优补差。三、详细工作方法学习教育教学理论，转变教育观念1继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍和杂志上相关教学改革的经验文章，探寻
4、以优秀的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提升教学效益的路径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。2组织老师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的爱好，培养她们英语学习的主动态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语气基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终生发展服务。要讨教师们对课程标准中论述的“基础理念”和“实施提议”要常读且时刻切记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表现在自己教学的一言一行中。3老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的关键目标是激励学生的学习爱好和主动性、评价
5、形式含有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参加多种教学活动的表现和合作能力为关键依据。重视教学研究，推进课程改革1把握课堂教学这个中心步骤，探索新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式关键放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采取听、做、说、唱、玩、演等方法，激励学生大胆演出，同时发展初步的读写能力。2加强课程管理，同时主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和利用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习爱好和信心，造成中、高年级的两极分化。3深入转变老师观念，适应新的教学
6、评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生利用语言进行交际的能力；坚持发挥老师的主导作用，充足调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式含有多样性和可选择性，以学生参加多种教学活动的表现和使用能力为关键依据。4继续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要帮助老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提升驾驭教材的能力,促进老师发明性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提升。活动的关键围绕课堂教学研究，要突出活动的设计和展开、教学的评价和实施，资源的利用和开发。5培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言利用的能力是英语教学的关键。所以要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采取韵律儿歌、歌曲、演出等教学方法，激励学生大胆利用英语。同时，主动开展多种生动活泼的英语课外活动，增加知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。
