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1、员工交流会演讲稿员工沟通会演讲稿 演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。随着社会不断地进步,演讲稿的运用频率越来越高,为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我为大家整理的员工沟通会演讲稿，仅供参考,欢迎大家阅读。员工沟通会演讲稿敬重的领导、员工们: 大家好! 我首先感谢各位领导给我这个机会能够参与这次的沟通会,在这里我的年龄可能是最年轻的资深最浅薄的一位而且也是唯一的一个科员参与这次的沟通会。更要感谢始终领导我前进的王贵新总经理。 我对这次的培训感受很深，因为我是一名行政文员没有过领导的阅历所以只能从自我的角度动身来谈论一下:首先,就学习型企业、学习型员工来说，集团能
2、给我们这些员工一个学习的空间让我们走在社会的前沿,不会被社会的步伐所落伍,我们的思维不断的开拓、不断的创新。让我也有了一种想不断提升自己的志气和力气，所以我想在学习上做一名合格的学习型员工、在工作上做一名合格的员工。通过培训王思中老师讲课时提到过企业的竞争就是学习力的竞争，这样可以提高我们个人的整体素养的同时也提高了集团的文化。创建学习型员工和创建学习型企业是紧紧联系在一起的,那么创建学习型企业和我们的企业文化也是紧密相连的。我们说企业的竞争就是学习力的竞争,那么企业的竞争也离不开企业文化。 企业要在竞争中立于不败之地，必需塑造自己,加强对企业文化的修炼,提升企业的凝合力,提高市场竞争力。记得
3、在0x年的超级女声的舞台上我们见到了另外一种形象就是中性美,这是一种别出心裁的美，他体现出了一种凝合力让更多的人来关注他，作为他的一种形象也是一种文化。对于我们企业来说也可以用这样一句话“我特性,所以我存在”让企业的别出心裁成为一种焦点，散发出一种凝合力来让更多的人凝视我们的企业。我们指明企业的发展方向,把企业职工引导到企业所确定的企业目标上来。企业提倡什么、崇尚什么,职工的留意力必定转向什么，所以我说企业文化是每个人的事。想要将企业文化转变到每个员工的身上,主要靠领导者的执行力，领导者对员工要同等、客观、公正、赏罚分明,让全部员工从意识深处,习惯并认同公司提倡的执行观念和执行方式,以一种强大
4、的监督措施和奖惩制度,促使每一位员工一心一意第投入到自己的工作中。 接下来也就联系到了“驾驭管理艺术,精通管理之道”领导者的执行力才是企业文化的内涵,执行确定企业文化,执行也反映了企业文化。上面谈到过企业文化离不开每个员工企业的发展更离不开每一位员工,实现员工的价值观要让员工充分相识到企业和员工是唇齿相依的关系,这些都要靠企业的领导者。 作为企业的领导者就是员工的楷模和榜样，必需把执行落到实处，在自己详细的行动中体现出来,用实际的行动告知员工：我们的企业应当是这样的。我的上级领导王贵新总经理就是一个这样的人，他们都会说我一看就是我们领导的手下做事讲求的效率不尽快而且还要做细，刚好是一只小小的苍
5、蝇我们也不能放过,他在自己亲自带领我们企业应当怎样做，他告知了我们企业应当怎样待人接客、怎样将我们自己的本质工作做到实处,这些都是他亲自带领我们一起干的。 作为企业的领导者还要刚好抓住员工的优点,发挥他能为企业所带的作用。古话强调千里马是靠伯乐发掘出来的,假如千里马没有遇到一个能够发掘他潜能的伯乐可能只是一条一般的马不会带来他自身的作用。所以一个企业的领导者应当将员工的优点放到企业身上给企业带来更大的利润,员工也会越干越有信念做好。 最终就是希望我们宏达企业集团越办越好，我会尽力做好我的本职工作,把我的工作落到实处。员工沟通会演讲稿各位领导、老师: 大家好!首先,很感谢系部在开学初组织这样一次
6、让辅导员相互沟通与学习的机会。在此，我想向各位领导和同仁汇报自己担当学生辅导员一个多学期来的工作状况、相识和一些思索，恳请指责指正。 上个学期，我把自己的各方面工作总结为“三步曲”，即第一步“学习与提升”,其次步“实践与探究”，第三步“反思与探讨”。一、学习与提升： . 加强政治理论学习。我认为,一个不断学习与提升、实践与探究、反思与探讨的辅导员有可能培育出具有同样品质的学生。这也许就是所谓的“什么样的将军带出什么样的兵”的理论吧！同时,一个缺乏思想和政治理论修养的辅导员是干不好辅导员工作的。因此，上个学期，我有意识地培育自己的相关品质,进一步加强政治理论学习,常常性阅读党报党刊等，关注关切时
7、政和社会热点话题，并把新的政策和好的思想刚好传达给学生。2加强业务学问的学习与实力的熬炼。通过学习包涵心语、高校生心理健康教化与指导等系列书籍，我深刻体会到了“爱心”、“责任心”与“才智”对于一个辅导员的重要性，也学到了一些做高校生思想和心理健康教化的方法与途径,并尝试着将所学运用到实际工作当中去。上学期，我刚好并妥当处理了突发事务两起，解决学生思想困惑近10次。评估期间,感谢学院领导和系领导的信任,给了我一次学习熬炼的机会。作为院接待联络小组的成员，从评估资料的学习、接待联络工作的部署到陪伴评估专家、参与评估晚会的演出直到评估工作结束，虽然只有短短近两周的时间,但惊慌而有序的联络员工作让我深
8、刻体会到了评估专家的优秀和我院全体师生的凝合力,更看到了学院发展的希望。我想,对于我这个初到学院来的新人来说，是一次很好的爱校教化。同时，我的思维方式和工作实力也得到了肯定的熬炼。 二、实践与探究：自我学习与提升是为了给实践与探究打下理论和思想基础。在我看来,三年内要培育出预期目标的高素养的学生，大一学年是特别重要的,它将干脆影响到三年后学生的状况。因此，第一学期的“养成教化”和其次学期的“思想政治与心理健康教化”是我不同阶段的不同工作重点。 1. 抓住工作要点,找准切入点。 新生军训工作、班级制度建设工作和班干部队伍建设是大一新生班级建设的突破口,这将干脆影响到班级管理和辅导员工作是否有效。
9、2. 突出工作重点，提升工作亮点。上个学期，我班学生的“养成教化”主要从意识教化(即思想教化）、班级文化建设、学风建设和寝室建设等四个方面开展，并在扎实做好基础工作的同时,努力探究与提升工作亮点。军训成长集，迈出学生高校生涯规划的第一步。它是4位同学在跨入高校校门后参与军训过程中的成长的见证。依据专业特点，打造班级特色。“欢乐英语系列”、“英语答疑本”、“英语角”、“英语手抄报”、“英语仿照秀”、“英语早自习”等系列专业特色活动,在班级营造了良好的学习氛围，打造了班级特色。活动“承办制”，人人能做主。在班级活动开展方面，为了熬炼给每一位同学熬炼的机会、并充分调动大家的主动性,一系列由寝室承办的
10、班级活动,如主题班会、“英语角”、“辩论赛”、“圣诞晚会”等,受到广阔学生的一样好评。 三、反思与探讨: 首先，我想汇报一下上个学期我对大三学生现状的视察、总结与思索。信任带过大三班级的辅导员多少会有些同感。通过调查，一些大三的学生，他们嫌为什么要听命学校的支配，嫌老师课讲的不好，嫌辅导员管的太多，嫌为什么要搞评估，嫌为什么要上课、要起床、要搞卫生,嫌自己为什么上这儿来念书了,嫌他们除了不嫌自己太自以为是、只知道享用权利而不履行义务以外,他们把一些作为“学生”、作为“高校生”、作为“人”的基本要求与准则都抛诸脑后了!一些人不上课、不搞卫生、不叠被子、不完成老师交给的任务,甚至跟老师“顶嘴”,找
11、领导“理论”一个人身上出现这样的现象倒不足为奇，假如是一个群体的大部分人都出现这种状况，就真的值得我们反思了! 通过与学生以及一些辅导员的沟通，并进行总结,我有以下两点相识:第一，为学生供应一个好的成长环境才有利于学生的成长，这须要全院每个部门和每一位老师的共同努力。因为，有时候，辅导员的力气是单薄的，假如配套体制或管理跟不上来,对辅导员工作及学生管理工作将带来极大负面影响与困难。 其次，我建议学生工作(辅导员)工作可以实行目标管理模式。目标管理模式是美国闻名管理学家德鲁克在上世纪50年头提出来的。而我说的辅导员工作目标管理模式,是指辅导员依据时代的要求,确定要对学生的培育总目标，即“要培育什
12、么样的学生”,然后将总目标层层分解，逐步绽开，也就是结合学生不同阶段的特点,进行阶段式培育其相应的品质与实力,即“什么时候培育”和“怎样培育”。辅导员工作的目标管理模式将起到肯定的导向作用、激励作用和整合作用。因为目标一旦确定，辅导员及相关人员才会朝着共同的方向看，才会激励他们竭力发挥人、财、物的主动作用。特殊是把各层次的学管者和被管理者学生的主动性都调动起来,形成一个整体合力，将产生“112”的整合效应。最终，我反思的是“怎样的辅导员才是一名合格的辅导员”的问题。有人说辅导员工作是一个很轻松的职业,比坐在办公室里搞探讨或搞行政要轻松很多,可我并不这样认为，因为辅导员的肩上有着一份更加干脆的“
13、责任”。假如从一个班级无人旷课、无人违纪来评判一名辅导员,明显是不够的，我们更多的应当用学生培育总体目标的成效来评价，也就是个层次学生的综合素养。因此,我认为,探究一套更加公正、公开、有效和人性化的辅导员评价体系是加强辅导员队伍建设的一个重要环节。 以上是我个人一学期来对自己工作的总结与一些肤浅相识，恳请各位领导同仁指责指正。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
