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1、别致的小花瓶教学设计 大庆市直属机关二小 美术组：姜 春 璐别致的小花瓶教学设计 教学内容人美版四年级第八册第十三课别致的小花瓶 课时两课时教材分析本节课属于造型表现领域的内容，目的引导学生从花瓶的形、色和图案欣赏感受，使学生在感受中国传统文化的同时，丰富创作思维能力。并且通过利用橡皮泥来装饰花瓶，制作的方式多种多样，例如：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。通过制作启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。学情分析对于小学四年级的学生来说，他们渴望有趣的活动，渴望有机会展示自己，渴望自己动手制作，从而更加自信的投入学
2、习和生活。本课内容学生轻松容易掌握橡皮泥的制作方法，这不仅可以激发学生设计的愿望，而且可以变废为宝，利用橡皮泥来装饰废旧的瓶子，将它变为艺术品来装饰生活，美化生活，培养学生热爱生活的情感。教学目标1：通过本课学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。2：利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。3：了解陶艺技法、并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。教学重难点重点：学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计、重心的掌握。教学准备教师：多媒体课件、范作、图片等。学生工具：橡皮泥、废旧的啤酒瓶等。 板 书 设 计
3、 教 学 活 动 过 程教学板块教师活动学生活动 激趣导入1、今天呀，老师给大家带来了一份小礼物，你们看这是什么啊？2、那谁能用自己的语言来概括一下这个花瓶的特点呢？3、小结，原来这个花瓶很艺术，也很美观，那老师这里还有一些比这个花瓶还漂亮还别致的花瓶图片，同学们有没有兴趣和老师一起欣赏一下呢？（引出课题）1、是花瓶。2、外形是圆柱形，颜色是黑色3、有（谈话导入，直观接受，激发学生的学习兴趣）赏析激思1、出示课件，欣赏花瓶图片，分析花瓶的结构特征。2、了解花瓶外形、颜色的特点1）你有什么感受？2）它在我们生活中有什么作用？3）从外型上看，这些花瓶有什么不同？4）从颜色上看，这些花瓶有什么特点？
4、5）从材料上看，这些花瓶有什么不一样？6）从图案上看，这些花瓶有什么特点？学生欣赏1、瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。1）非常漂亮、很温暖。2）实用、装饰、美观。3）方形、圆柱形、心形、五角星、不规则等。4）色彩鲜艳、冷色、暖色、强烈对比。5）陶泥、青花瓷、玻璃6)图案新颖美观（设计意图：直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力。培养学生小组合作探究学习的能力。）启思训练1、欣赏教具。看一看老师手中的这个小花瓶是分几个步骤装饰出来的？ 2、小结花瓶的装饰步骤。3、图案装饰都有哪些？4、老师使用橡皮泥什么方法来装饰的呢？5、你想装饰一个什么样的小花瓶？6、欣赏学生作品。1、学生仔细观察
5、思考回答问题。2、根据花瓶原有的外形，先装饰瓶口和瓶底然后再装饰瓶身上的花纹，最后整理。3、人物、动物、植物学生明确装饰步骤4、揉、捏、搓、按、压5、学生大胆表达自己的设计构思。6、学生欣赏学生作品、启发构思。（设计意图：了解设计方法，鼓励学生大胆表达自己的感受。使学生获取设计造型方法。提高认识，举一反三，解决重点与难点，更容易将自己的设计构思表现出来。）创作实践作业要求1、为自己或家人设计一个别致的小花瓶。2、选择自己喜欢的任一种外形，添加漂亮的花纹图案。3、用橡皮泥制作方法自由选择。注：造型美观图案新颖色彩鲜艳学生设计制作，教师播放音乐并巡视辅导。（设计意图：提高学生想象力、创新思维能力及
6、动手能力。）展示评价各小组推荐出本组有特点的花瓶作品展示，从造型、图案、色彩运用方面，进行自评、互评、教师点评。最佳造型奖 最佳图案奖最佳色彩奖 最佳创意奖每小组学生选出代表进行评价自评、互评，学习优点，共同进步。（设计意图：通过评价艺术作品，提高学生审美水平和评价能力。）拓展延伸1、课件展示：用其他材料装饰的花瓶图片。引导学生课下尝试。2、总结：同学们的设计各有特色， 其实生活中很多废旧的东西都可以通过我们的想象设计出更加新颖、美观的艺术品，只要我们用心去观察，去营造，我们的生活会变得更加美好。学生认真倾听，欣赏图片，课下尝试练习。（设计意图：进行发散思维训练，激发学生的创造意识，提高灵活的
7、创作意识与创新能力，培养学生更加热爱生活的情感。）别致的小花瓶教学反思别致的小花瓶一课是设计、应用学习领域的内容，目的是引导学生从花瓶的外形、色彩和图案欣赏感受，使学生在感受中国传统文化的同时，丰富创作思维。以小花瓶为创作内容，贴近儿童生活，能够激发学生设计的欲望，使学生体会到设计活动的乐趣，为学生提供较大的创造空间，从而培养学生的创新意识和设计意识。在本课教学中，我分为六大板块设计的。我觉得气氛活跃的环节是赏析激思和启思训练环节，能够直观的让学生了解到花瓶的结构、外形、图案、装饰步骤及制作方法，为接下来的创作起了铺垫作用，并开阔了学生的创作思路，解决了教学重点、难点；学生的积极参与，我感到特别高兴。学生在创作实践环节中，对橡皮泥的制作方法掌握的很好，并能够利用所提供的材料，根据自己的想象，认真设计，装饰花瓶，享受创作的乐趣；从作品看，学生基本都掌握了利用橡皮泥等材料来进行镶嵌装饰废弃瓶子，使之成为一件艺术品；在展示作品时，能分享同学的快乐，学习优点，共同进步。整节课下来，从头到尾都在启发学生积极参与、主动探究，较好地达到了预定的教学目标，学生们也掌握了教学重点，不足之处是部分学生的作品不是很完整，制作时间稍微短了些，在以后教学中，我会继续努力，把课上的更加精彩。
