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1、大班语言文学欣赏鹅大哥出门一、活动目标： 1、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇“神气、乐滋滋”； 2、积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法； 3、懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理，知道骄傲自大带来的烦恼。二、活动准备： 多媒体课件、视频鹅大哥出门，大白鹅图片一张，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，白纸、彩笔若干三、活动重点：在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理四、活动难点：用较为完整的语言尝试复述故事五、活动过程：（一）激发兴趣，导入活动：1、用诗歌咏鹅导入，吸引幼儿的注意力，引出故事主角大白鹅。 师：小朋友们老师想问一个问题，这首诗歌是说得谁啊？那
2、谁又能说说大白鹅长什么样子？（请个别幼儿说说，说的同时，出示图片）师：那谁愿意表演一下鹅大哥走路的样子呢？（请个别幼儿上台学鹅走路，其余幼儿跟着学） 师总结：原来大白鹅有雪白的羽毛，长长的脖子，而且头上有顶红色的帽子。鹅走路的时候，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，一摇一摆的，很高傲的样子（丰富词汇“神气”） （二）出示多媒体课件鹅大哥出门，帮助幼儿初步理解故事： 1、师：今天有一只神气的白鹅；来到了我们班上，它呢，长得很漂亮，可是后来却变成了大黑鹅，小朋友们，你们接下来可要用你们的“火眼金睛”仔细瞧咯，看看美丽的白鹅大哥怎么会成为黑鹅大哥了呢？2、出示多媒体课件鹅大哥出门，老师有感情的讲述故事，
3、让幼儿初步理解故事内容。 3、故事讲完后，师提问：小朋友们，我是鹅大哥，谁可以告诉我，我为什么变成了大黑鹅呢？（先小组讨论，然后请幼儿别发言）教师小结：原来是鹅大哥太骄傲，太神气了。小朋友可不能学习它呀，我们要做一个谦虚、友爱、乐于助人的小朋友，而不是一个看不起他人，只知道以自己为中心的、不惹他人喜欢的孩子呀！ （三）观看鹅大哥出门动画片，帮助幼儿进一步理解故事：师：我们再一起来看看鹅大哥到底是怎么变成黑鹅大哥的呢？提醒小朋友注意动画片中的语言和情节，要求集中注意力。 （四）出示头饰，老师操作角色头饰讲述故事同时让幼儿跟着课件画面回忆故事： 教师操作角色头饰跟随课件内容，以大白鹅的口气说故事，
4、在说故事的同时让幼儿回答提出的问题。师：我是美丽的大白鹅，我看见自己的倒影心里怎么样想的呢？（红红的帽子，雪白的羽毛，多美啊！帮助幼儿理解“乐滋滋”）接下来我大步往前走，第一次遇见了谁?（一群小鸡）说了什么?（让开，让开！你们这些小东西）后来又遇见谁了?(一群小鸭)又说了什么?（走开，走开！你们这些小不点儿）我是怎样变成大黑鹅的?(一不小真心掉到大坑里面了)” （五）出示多媒体课件鹅大哥出门，幼儿佩戴头饰进行角色游戏，尝试在老师的帮助下较为完整的复述故事。六、延伸活动幼儿通过绘画的形式，以鹅大哥的身份做份礼物向其他小动物道歉，并勇敢地承认自己的错误。师：鹅大哥终于知道自己为什么会成为一只黑鹅了
5、，知道自己不应该自大，不应该骄傲看不起其他人，心里很难过，打算做些礼物送给其他小动物，可是它一个人实在是忙不过来，所以它想请小朋友帮个忙做些礼物，你们愿意帮助知错能改的鹅大哥吗？（愿意！）附： 鹅大哥出门鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：我多漂亮！红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷：让开，让开！你们这些小东西。看见一群小鸭，又在声嚷嚷：走开，走开！你们这些小不点儿。鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，扑通一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅。这一下，它可就不神气了！
