《福建省四地六校2013-2014学年高一上学期第一次月考(语文)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省四地六校2013-2014学年高一上学期第一次月考(语文)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省四地六校联考2014-2015年上学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分） 一、古诗文阅读(31分)(一)默写常见的名句名篇(10分)1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)风萧萧兮易水寒， 。（战国策荆轲刺秦王）(2)波光里的艳影， 。 （徐志摩再别康桥）(3)恰同学少年， 。 （毛泽东沁园春长沙）(4) ，消了她的颜色。 （戴望舒雨巷 ）(5) ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行）(6) 最爱湖东行不足， 。 （白居易钱塘湖春行）(7) ，而无车马喧。 （陶渊明饮酒）(8) ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）(9) ，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥
2、杂诗 ）(10) ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州） (二)文言文阅读(15分)阅读下面两段文言文，完成2一5题。夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （选自烛之武退秦师）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张
3、良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“
4、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。（选自鸿门宴） 2、对下列各句中加点字的解释，错误的一项是（3分）（ ）A、郑既知亡矣（ 已经 ） 又欲肆其西封 （扩张）B、朝济而夕设版焉 (渡河 ) 行李之往来(出使的人)C、固不如也（比得上） 旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）D、吾得兄事之（侍奉） 张良出，要项
5、伯 (通“邀”，邀请)3、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)（ ）A、邻之厚，君之薄也 若不阙秦，将焉取之B、夜缒而出 朝济而夕设版焉C、且君尝为晋君赐矣 臣为韩王送沛公，D、若舍郑以为东道主 具告以事4、根据词的活用情况，下列加点词分类正确的一项是(3分)（ ） 吾得兄事之 越国以鄙远 伯乃夜驰之沛公军 若不阙秦， 沛公今事有急 项伯杀人，臣活之 籍吏民,封府库 A、 / B、 / C、 / D、 /5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分） （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分） (三)古代诗歌阅读(6分)6、阅读
6、下面这首诗歌，回答问题。(6分)清江曲 苏庠属玉双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯。白苹满棹归来晚，秋著芦花一岸霜。扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。【注释】属玉：一种水鸟。白苹：水中浮草。(1)诗中描绘了哪些意象？（2分） (2) 请简析这些意象的作用。（4分） 二、文学名著、文化经典阅读(21分）(一)文学名著阅读(15分)7、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（ ）（ ）A、葫芦庙失火后，甄士隐夫妻到田庄安身，偏值水旱不收，鼠盗蜂起，遂投奔岳丈。士隐因不惯生活稼穑等事，日渐穷困，招致岳丈埋怨。一日，彻悟道人所念好了歌，即与道人飘然而去。B、 贾瑞
7、两次企图调戏凤姐。凤姐将计就计，两次捉弄贾瑞，第一次让贾瑞被贾蓉等人拿住，被迫写了两张欠条；第二次回家之后挨了贾代儒的一顿打，由此染病致身亡。C、贾府建了省亲别院，贾妃赐园名为“大观园”，给园中所喜爱处题名，又命妹辈亦各题一匾一诗，宝玉赋诗四首，其中一首是宝钗所作，贾妃最为欣赏。D、宝玉和黛玉共读西厢记后，一起收拾落花，掩埋妥协。饯花之期，黛玉则独自一人上花冢掩埋残花落瓣，哭吟葬花吟。E、宝玉周岁时，贾政摆出各种物品让他抓周，以试其将来志向，可是宝玉只抓脂粉钗环。贾政大怒，说他将来是个酒色之徒。8、 下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A、判词中的“玉带林中挂，金
8、簪雪里埋”，暗指的是林黛玉、薛宝钗。“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”暗指贾探春。B、宝玉看到一个学戏的女孩在蔷薇花下痴痴地画“蔷”字，连下雨了都没察觉，不由得心生怜意，脱下自己的斗篷给她挡雨。C、 宁国府送殡，下榻铁槛寺，馒头庵的老尼有事求凤姐，凤姐收了三千银子，办妥了事。张财主女儿金哥却自缢，守备公子也投河而死。D、刘姥姥见女儿女婿过得萧条，便有心去荣国府认亲，但因从未见过王夫人，只得带着外孙板儿去找王夫人的陪房周瑞，通过周瑞家的见到王熙凤，凤姐送她二十两银子，她给了周瑞家的一块银子，周瑞家的高兴地收下。E、秦可卿临死托梦王熙凤，建议凤姐将祖茔附近多置田庄
9、房舍地亩,以备祭祀供给，并在这附近办家塾。还说，不久就有一件美事发生，只是不可忘“盛筵必散”的俗语。9、简答题。（5分）阅读下面的红楼梦选段，回答问题。“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶。说这话的人是谁？在什么情况下说的？请简述原著相关情节。 (二)文化经典阅读(6分)10、阅读下面论语选段，完成后面问题。子夏问孝。子曰：“色难！有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎?”（论语为政）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？” （ 论语学而）注弟子：晚辈，这里指儿女。先生：长辈，这里指父母。曾：
10、难道。（1）在孔子看来，怎样做才是真正的“孝”？请用自己的话加以概括。（2分） （2）行“孝弟”有什么作用？请简要回答。（4分） 三、现代文阅读(20分)（一）论述类文本阅读（6分）阅读下面的文字，完成11-12。诗人的孤寂 朱光潜心灵有时可互相渗透，也有时不可互相渗透。在可互相渗透时，就可以默然相喻；在不可渗透时，隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子反问惠子：“子非我，安知我不知鱼之乐？”谈到彻底了解时，人们都是隔着星宿住的。 比如眼前这一朵花，你我所见的完全相同么？你我所嗅的完全相同么？你我所联想的又完全相同么？你觉得香的我固然也觉得香，你觉得和谐的我固然也觉
11、得和谐，但是香的、和谐的，都有许多浓淡深浅的程度差别，毫厘之差往往谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘，以为这无关宏旨，但是古代寓言不曾明白地告诉我们，压死骆驼的就是最后一茎干草么？凡是情绪和思致，愈粗浅，愈平凡，就愈容易渗透；愈微妙，愈不寻常，就愈不容易渗透。一般人所谓“知解”都限于粗浅的皮相，而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟，在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高，和愈寡，这是心灵沟通的公例。诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石，受强烈震撼才生颤动；诗人的心灵好比蛛丝，微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差别对于诗人
12、却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大自然的返影，一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中，诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤，然而他终于是人间最孤寂者。诗人有意要“孤芳自赏”么？他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来么？他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么？他心中本有若饥若渴的热望，要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是，在心灵探险的途程上，诗人不得不独自踯躅了。一般人在心目中，这位独自踯躅者是什么样的一个人呢？诗人布朗宁在当代人的观感一首诗里写过一幅很有趣的画像，一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上踱来踱去，到处探头探脑。他真是一个怪人！一般人对于诗人的了解就是如此。一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么？伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集，让老太婆和摩登小姐买作节礼么？群众所叫好的都是前一代的诗人，或是模仿前一代诗人的诗人。他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟，如果有人换一个音调，他就不免“对牛弹琴”了。“诗人”这个名字在希腊文中的意义是“创作者”。凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境，他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣，还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易？ “千秋万岁名”往往是“寂寞身
