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1、南开大学21秋古代散文欣赏在线作业一答案参考1. 终极的关怀 解释参考答案：所谓的“终极的关怀”，就是对人的生存根本意义的关怀，对人的生命本质与生活最终目标的追问。2. 在出席私人宴请活动后23天内，通常要致以便函或印有“致谢”字样的名片表示感谢。如亲自送达而不见主人时，什么在出席私人宴请活动后23天内，通常要致以便函或印有“致谢”字样的名片表示感谢。如亲自送达而不见主人时，什么举动向主人表示是由本人亲送的?()A将名片的上角向下折，然后再弄平B将名片的上角向上折，然后再弄平C在名片上注明亲自来过D将名片对折A3. “七艺”“七艺”正确答案：西欧中世纪学校的七种学科即文法、修辞学、辩证法、算术
2、、几何、天文学和音乐。其来源可追溯到古希腊。中世纪七艺内容包括：rn 文法拉丁语和文学的基本常识；rn 修辞学散文和诗的习作亦兼学一些历史法律知识；rn 辩证法类似于现代的形式逻辑；rn 算术初为计算宗教节日的方法后增一般运算；rn 几何初含地理知识和几何学的基本概念后增欧几里得几何学和测量知识；rn 天文学初含行星运行、寒暑更替等日用常识后增一些天文学著作的学习；rn 音乐含宗教音乐、音乐史和音乐理论。七艺中渗透神学内容学习七艺是为学习神学做准备。西欧中世纪学校的七种学科,即文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文学和音乐。其来源可追溯到古希腊。中世纪七艺内容包括：文法,拉丁语和文学的基本常识
3、；修辞学,散文和诗的习作,亦兼学一些历史法律知识；辩证法,类似于现代的形式逻辑；算术,初为计算宗教节日的方法,后增一般运算；几何,初含地理知识和几何学的基本概念,后增欧几里得几何学和测量知识；天文学,初含行星运行、寒暑更替等日用常识,后增一些天文学著作的学习；音乐,含宗教音乐、音乐史和音乐理论。七艺中渗透神学内容,学习七艺是为学习神学做准备。4. 一般认为，诗经分为风、雅、颂三部分的依据是( )。一般认为，诗经分为风、雅、颂三部分的依据是( )。A.内容B.地区C.音乐D.作者参考答案：A5. 应严格按照日程安排在邀请函中说明对方在本国预计到达时间、预计停留时间。应严格按照日程安排在邀请函中说
4、明对方在本国预计到达时间、预计停留时间。错误6. 大教育观大教育观正确答案：在大科学体系逐步形成的过程中迅速发展起来的以终身教育观为核心的全球性教育理念。在大科学体系逐步形成的过程中迅速发展起来的,以终身教育观为核心的全球性教育理念。7. 论法的精神的作者是赫尔德( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误8. 南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C陶行知D蔡元培正确答案：D9. 公安派（名词解释）公安派（名词解释）参考答案：公安派是明代后期
5、出现的一个文学流派。“公安三袁”是公安派的领袖，其中袁宏道声誉最高，成绩最大，其次是袁中道，袁宗道又次之。公安派反对前七子和后七子的拟古风气，主张“独抒性灵，不拘格套”，发前人之所未发。其创作成就主要在散文方面，清新活泼，自然率真，但多局限于抒写闲情逸致。10. 眉毛的生长方向对于人物性格影响很大，纤细的眉毛般适用于女性，在动画造型设计中，向上挑起的眉毛的生长方向对于人物性格影响很大，纤细的眉毛般适用于女性，在动画造型设计中，向上挑起的眉形多用于表现女性的( )。A. 神采奕奕B. 平缓和谐c. 无精打采D. 懦弱胆小参考答案：A11. 顾炎武郡县论、黄宗羲明夷待访录、王夫之读通鉴论等。( )
6、A.错误B.正确参考答案：B12. ( )的七发是汉赋正式形成的标志。A.贾谊B.司马相如C.枚乘D.扬雄参考答案：C13. 古文走向衰落的过程中，晚唐小品却异军突起，其代表作家有( )、( )、( )等人。A.皮日休B.柳宗元C.陆龟蒙D.李商隐E.罗隐参考答案：ACE14. ( )的散文名篇如春夜宴从弟桃李园序等。A.陈子昂B.李白C.韩愈D.柳宗元参考答案：B15. 试述中国近现代普及义务教育的历程。试述中国近现代普及义务教育的历程。正确答案：中国义务教育的普及是一个逐渐发展的过程在不同的历史时期表现出不同的特点具体分析如下：rn (1)清末普及义务教育的萌芽rn 太平天国普及义务教育的
7、主张。1853年太平天国在南京奠都以后在其占领区废除了清朝的教育制度实行了文教改革。太平天国实行普遍的平等的教育其规定太平天国施教的对象包括所有的群众。rn 戊戌变法时期普及义务教育的思想。维新变法派主张兴办学校建立资产阶级性的教育制度。康有为在大同书中阐述了他的普及义务教育思想他攻击了社会不平等现象主张废除私有制和等级制提出去国、去家实行男女平等的主张。康有为的大同书描述了理想的学制并指出这一教育制度是每个社会成员都有权享受的并且皆为公费。rn 清末学制中的普及义务教育思想。清末颁布了奏定学堂章程即“癸卯学制”这是中国第一个经政府正式颁布并在全国范围内实际推行的学制其中对义务教育有一定的规定
8、。癸卯学制把整个学程分为三段七级第一段为初等教育分为蒙养院四年初等小学五年高等小学四年其中义务教育的年限是五年仅限于初等小学。rn (2)南京临时政府时期义务教育的普及rn 1912年1月1日中华民国宣告成立南京临时政府开始了一系列教育改革。1912至1913年问“王子癸丑学制”颁布实施其中对普及义务教育作出了相应的规定。壬子癸丑学制规定整个教育期限为十七年或十八年共分三段四级其中初等教育二级初小四年男女同学高小三年男女分校其中初等小学四年是义务教育但未真正实行。rn (3)国民政府时期义务教育的普及rn 1927年4月国民政府叛变革命建立南京国民政府中国共产党开展了武装斗争开始创建农村革命根
9、据地中国出现了两种政权两个区域。rn 农村革命根据地的教育。农村革命根据地发展教育的总精神是：实行普及教育培养革命干部提高群众觉悟建立劳动人民的新教育。在苏维埃第一次全国工农兵代表大会上宣布“一切工农劳苦群众及其子弟有享受国家免费教育之权教育事业之权归苏维埃掌管”等内容在苏区还开展了全民的识字运动。rn 国民党政府统治地区的教育。国民政府废除综合制度分设中学、师范、职业三种学校其在1929年、1936年、1939年几次提出实行国民义务教育制定扫盲机会但均“由于经费困难未能实施”。rn 陶行知关于普及义务教育的思想。陶行知毕生大部分精力都是为普及教育而奋斗它提出必须采用新的办法来普及义务教育。他
10、认为最有效的新的方法就是利用“小先生制”。他还指出普及群众教育一定不能妨碍生产而要适应群众的生产生活他曾拟定过一个相当详细的“中国普及教育方案”。rn (4)中华人民共和国成立后义务教育的普及rn1982年中华人民共和国宪法将普及初等义务教育的规定列入其中1985年中共中央关于教育体制改革的决定要求有步骤地实行九年制义务教育。1986年7月1日中华人民共和国义务教育法规定“国家实行九年制义务教育省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况确定推行义务教育的步骤”并详细规定了义务教育实施的相关内容。至2009年官方数据显示中国的九年义务教育普及率已经达到95。中国义务教育的普及是一个逐渐发展
11、的过程,在不同的历史时期表现出不同的特点,具体分析如下：(1)清末普及义务教育的萌芽太平天国普及义务教育的主张。1853年,太平天国在南京奠都以后,在其占领区废除了清朝的教育制度,实行了文教改革。太平天国实行普遍的平等的教育,其规定太平天国施教的对象包括所有的群众。戊戌变法时期普及义务教育的思想。维新变法派主张兴办学校,建立资产阶级性的教育制度。康有为在大同书中阐述了他的普及义务教育思想,他攻击了社会不平等现象,主张废除私有制和等级制,提出去国、去家,实行男女平等的主张。康有为的大同书描述了理想的学制,并指出这一教育制度是每个社会成员都有权享受的,并且皆为公费。清末学制中的普及义务教育思想。清
12、末颁布了奏定学堂章程,即“癸卯学制”,这是中国第一个经政府正式颁布并在全国范围内实际推行的学制,其中对义务教育有一定的规定。癸卯学制把整个学程分为三段七级,第一段为初等教育,分为蒙养院四年,初等小学五年,高等小学四年,其中义务教育的年限是五年,仅限于初等小学。(2)南京临时政府时期义务教育的普及1912年1月1日,中华民国宣告成立,南京临时政府开始了一系列教育改革。1912至1913年问,“王子癸丑学制”颁布实施,其中对普及义务教育作出了相应的规定。壬子癸丑学制规定整个教育期限为十七年或十八年,共分三段四级,其中初等教育二级,初小四年,男女同学,高小三年,男女分校,其中初等小学四年是义务教育,
13、但未真正实行。(3)国民政府时期义务教育的普及1927年4月,国民政府叛变革命,建立南京国民政府,中国共产党开展了武装斗争,开始创建农村革命根据地,中国出现了两种政权,两个区域。农村革命根据地的教育。农村革命根据地发展教育的总精神是：实行普及教育,培养革命干部,提高群众觉悟,建立劳动人民的新教育。在苏维埃第一次全国工农兵代表大会上,宣布“一切工农劳苦群众及其子弟,有享受国家免费教育之权,教育事业之权归苏维埃掌管”等内容,在苏区还开展了全民的识字运动。国民党政府统治地区的教育。国民政府废除综合制度,分设中学、师范、职业三种学校,其在1929年、1936年、1939年几次提出实行国民义务教育,制定
14、扫盲机会,但均“由于经费困难,未能实施”。陶行知关于普及义务教育的思想。陶行知毕生大部分精力都是为普及教育而奋斗,它提出必须采用新的办法来普及义务教育。他认为最有效的新的方法就是利用“小先生制”。他还指出,普及群众教育一定不能妨碍生产,而要适应群众的生产生活,他曾拟定过一个相当详细的“中国普及教育方案”。(4)中华人民共和国成立后义务教育的普及1982年中华人民共和国宪法将普及初等义务教育的规定列入其中,1985年中共中央关于教育体制改革的决定要求有步骤地实行九年制义务教育。1986年7月1日,中华人民共和国义务教育法规定,“国家实行九年制义务教育,省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展
15、状况,确定推行义务教育的步骤”,并详细规定了义务教育实施的相关内容。至2009年,官方数据显示,中国的九年义务教育普及率已经达到95。16. 经今古文之争经今古文之争正确答案：经今古文之争是汉代儒家经学两大派在学术和争立学官问题上的争论。一派所依经籍为当时通行的隶书书写的故称经今文学；另一派所依经籍据称为发掘出的先秦古文字本故称经古文学。两派所据经籍不仅书写字体和字句篇章不同在治经观点方法和传经学统宗派上亦不同。经今文学师传严守师法家法重在探索经籍的“微言大义”为汉政权服务。经古文学重在训诂考索经籍文字典故。前者把持西汉太学先后立博士14家后者多在民间传授。西汉末年刘歆议立经古文学官招致经今文学博士激烈反对两派之争自此开始。新莽时和东汉初经古文学几度跻身博士之位亦均未能成为官方显学但在学术上则逐渐居于
