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1、幼儿园教案音乐 健康 数学 幼儿园教案范文音乐 健康 数学 1.幼儿园教案范文：音乐 设计意图： 小星星这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现能力和创造能力得到发展。 活动目标： 1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。 2、体验同伴合作表演的快乐。 3、了解儿歌
2、的含义。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重难点分析 活动重点：体验同伴合作表演的快乐 活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 活动准备： 经验准备：熟悉歌曲小星星 物质准备： 1、串铃若干，三角铁若干 2、黑色夜空，星星若干 活动过程： 一、星星舞会 1、教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事。 2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单。 3、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏。 二、练习舞会节奏 1、那么怎么练？
3、看老师想了一个办法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看 2、集体拍手一起练习节奏； 3、师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作； 4、出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃配合； 三、合作表演 小星星说小朋友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧 1、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏（师用三角铁，幼儿用串铃） 2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏 3、舞会正式开始，请所有幼儿随音乐合作伴奏表演 4、舞会真热闹，星星们可开心了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗？幼儿交换乐器随音乐伴奏。 四、课堂延伸： 星星舞会已经有了乐队的伴奏，还需要什么？下次我们准备好了再一起来
4、参加。 2.幼儿园教案范文：音乐 活动目标： 、感受乐曲活泼欢快的风格，并看图谱创编身体动作。 、尝试用三种乐器为乐曲伴奏，体验演奏的乐趣。 活动准备：铃鼓、圆舞板、小铃，图谱 活动过程： 一、谈话导入活动。 、提问：你见过奔跑的马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？ 请小朋友学学看，全体幼儿学马跑并模仿马蹄声：哒哒哒哒哒哒哒。 、用什么方法可以使马儿跑得更快？嘴巴发出什么声音？ 全体幼儿模仿动作并学说：驾驾驾等。 二、欣赏音乐，感受音乐活泼欢快的风格。 、今天老师带来了一段骑马的音乐，我们闭上眼睛一起来听一听，待会告诉大家你好像听到了什么？（幼儿第一次完整欣赏音乐） 提问：从这段音乐中你听到了什
5、么？（预设：马跑的声音；骑马人挥马鞭） 、那我们再来听一遍音乐，仔细听一听什么地方的音乐像马跑的声音？什么地方是骑马人发出的声音？（第二次完整欣赏音乐） 、出示图谱，理解乐曲所表达的内容。 这是这首音乐的节奏图谱，看这张图谱上有什么？（马蹄）哦，那它表示什么意思呢？（马蹦跑，用象声词“哒”表示）那这个是什么？（鞭子）那它表示什么意思呢？（骑马的叔叔在挥鞭子，用象声词“驾”表示） 、那现在我们看着图谱再来听一遍音乐，边听音乐边看着图谱用“哒哒哒”和“得儿驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。 、幼儿第四次欣赏音乐，并用身体动作和声音来表示骑马。 现在我们一起再来听听音乐，一边看好图谱，一边来做骑马和
6、挥鞭子的动作好吗？当你听到骑马的音乐时我们嘴巴里就发出“哒”的声音，当听到挥鞭子的音乐时我们嘴巴里就发出“驾”的声音。 三、尝试用三种乐器为乐曲配器并演奏。 、今天老师还请来了一些小乐器，他们也想来和我们小朋友表演呢，我们来看看这些乐器你们都认识吗？ 、选择乐器。能了解自然音响的特点，并能与打击乐器的音色相比较，进行配器演奏。 小朋友看，我们这里还有圆舞板和小铃等乐器，你觉得骑马的音乐可以用什么乐器来演奏？（圆舞板、小铃）挥鞭子的音乐可以用什么乐器来演奏？（铃鼓） 、现在我们配好了乐器，请你们看着图谱一起听着音乐来演奏一遍。 、交换乐器演奏。 、幼儿看着老师指挥演奏。 3.幼儿园教案范文：健康
7、 活动目标 1、知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。 2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。 活动过程 一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。 1、教师出示气温温度计，请幼儿观看。 2、引导幼儿观察： （1）看，这是什么呀？ （2）它是用来做什么的呢？ 3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。 4、：这是气温温度计，是用来表示温度变化的。 二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱，体验不同情绪，知道人的情绪也是会发生变化的。 1、欣赏音乐旋律。 （1）老师这里有两段音乐，请小朋友听一听，听完之后说说你们有什么感受？ （2）引导幼儿倾听快乐
8、舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己情绪的变化。 （3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 （4）：快乐舞音乐比较欢快，让人听了很高兴，可是小熊的葬礼听了却让人很伤心。 2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。 （1）看，这些是什么呢？ （2）谁愿意说一说的。 （3）你有过这样的表情吗？什么时候有过？ （4）鼓励幼儿大胆讲述。 三、通过认识情绪温度计，知道情绪同气温一样会变化。 1、师：看，这是什么呀？你们认识吗？ 2、组织幼儿大胆猜测。 3、老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、伤心等。 4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。 5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。 6、
9、师幼集体检查。 四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。 1、师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益？ 2、组织幼儿自由讨论回答。 3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？ 4、教师讲述故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，幼儿倾听。 5、通过这两个故事你明白了什么呢？ 6、我们知道了让自己天天都高兴、开心，这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心，就会生病。 4.幼儿园教案范文：健康 活动目标： 1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。 2、学习简单的眼病预防知识和自我保
10、护方法。 3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语 活动过程： 一、猜谜激趣，导入新课 师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛） 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。 找椅子
11、 师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。 第一遍：闭眼起立左转右转请幼儿坐在椅子上。 第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。 师：眼睛看不见，连椅子都难找到。 师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。 三、保护眼睛的办法 1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。 师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。
12、（木偶表演） 师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。 师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答） 师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？ 2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。 图1、写字画画座姿要正确。 图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。 图3、不用脏手揉眼。 图4、看电视离的不要太近。 图5、不要在阳光灯光下看书。 师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时
13、还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易） 四、儿歌巩固，养成习惯 1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌护眼歌内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。 2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作 （这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。 五、结束部分 游戏小小宣传员 师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。 幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等； 师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可
