《二年级上语文导学案（学生用）小马过河_北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文导学案（学生用）小马过河_北师大版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题：小马过河 课型： 新授课 主备人：张振清学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 ,理解课文内容。感悟文章所含的道理：认识事物要靠自己去实践 ,只有这样才能接受住考验。 2、掌握课文中的生字、词 ,读准多音字“没、好的字音。课前尝试1、用自己喜欢的方式朗读课文 ,边读边想课文写了 事。2、默读课文 ,用“圈出生字 ,接触拼音认读生字、词。3、读词语：马棚 您好 麦子 磨坊 趟过去 水很浅 前蹄 拦住 吃惊 水很深 甩甩尾巴 仔细 低头 刚刚课堂探究1、分角色朗读课文 ,评价：读得正确、流利有感情吗？2、有感情地朗读课文 ,答复下列问题。1、第一次过河 ,明明老牛大 ,小松鼠小 ,小马
2、又和老牛差不多大 ,如果我是小马 ,我就过河 ,但为什么文中的小马没有过河呢？2、分别用“、“勾画出小马从磨坊回来后 ,对妈妈说的话和妈妈又对小马说话 ,填空1妈妈亲切地对小马说：“孩子 , ,自己 ,不去 ,是 。你 ,就 。2原来 ,河水既不像 ,也不像 。(3)分角色朗读课文 ,体会小马第一次做事的心情变化。3、分组交流讨论：小马后来为什么敢过河了呢？课后检测1、从?小马过河?这个故事中你懂得了 道理。2、照样子写句子。原来河水既不像老牛说的那样浅 ,也不像松鼠说的那样深。作业设计 1、比一比 ,再组词。线 甩 栏( ) 亲 伴( )浅 用 拦( ) 辛( )胖 2、选择带颜色字的正确读音 ,打“。洁净jn jng等着dng dn 磨坊m m磨破m m 您好nn nng 马棚pn png3、给多音字组词。 m ( ) ha( )没 好 mi ( ) ha ( ) 4、填空。一 伙伴 一 老牛 一 小河一 松鼠 一 老马 一 麦子 /
