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1、一年级家长会尊敬的各位家长：下午好！首先，我代表一（4）班全体任课教师,对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点，就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。希望你们进一步配合学校、配合老师，做好一些工作，加强我们之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！接下来，我想从以下几个方面来和大家做一个交流。班级简介全班共有32位学生，男生18名,女生14名。 从整体上看，学生的认知、思考、接受能
2、力可以，但学生的学习态度、习惯有较大差异。大致可将全班同学分为三种层次。第一层次：学习兴趣浓厚，表现为课上认真听讲，积极思维，有求知欲，并能学着为班级做事。第二层次：智力较好，但上课不认真听讲，对自己要求不高，学习、行为习惯有问题（主要是个别男孩子）。第三层次：接受较慢，对于每节课所学的知识不能做到及时、全部消化，但他们的学习态度大多端正，能听取老师的批评并能及时改正。教育目标把一（4）班建设成为：1、文明的大家庭。队员个个有礼貌乐于助人，最多听见的是：“请”、“ 谢谢！”、“对不起！”、“没关系！”2、竞争的大家庭。每个学生都能发挥自己的长处，使孩子们相信：我能行！我一定能行！3、一个温暖的
3、大家庭。让学生们在这个大家庭中学习而感到幸福。4、团结的大家庭。学生们齐心协力为集体争荣誉，对学生渗透：团结起来，我们会做得更好！班风，贵在自律我们班级管理的一大方向在于如何培养自觉自律，充分发挥学生的主观能动性，提高其自我控制、自我管理的能力 。以学生管理学生，提高其自我管理的意识：卫生、仪表服装、两操、以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，制造良好的舆论环境，为同学创造一个良好的学习环境。从而真正有效地提高学习成绩，培养良好的思想品质。实施办法 1、贯彻执行小学生日常行为规范，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。注意在日常工作中培
4、养学生良好的生活习惯和学习习惯；充分利用班会对学生进行思想教育。2、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 3、积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的能力。 4、培养可以帮助老师做事的小干部，利用好晨检和管理班的时间，发挥小干部的作用，读书、背诵古诗、课文，有效地利用时间。5、加强与家长的联系，争取让每个家长了解我们的工作理念和工作成果，让家长支持我们的工作，共同配合，教育好学生。 开学后的情况开学至今已有7个多星期，孩子们在各方面都有了一定的进步。优点
5、：1、经过这一段时间的培养，基本的行为习惯已经养成，对行为规范比较了解，基本能做到：讲文明，懂礼貌，见到老师主动问好，同学之间团结友爱，互相帮助。2、学习态度端正，绝大多数同学能做到作业按时、认真地完成。3、知错就改，若犯了错误，经过教育，能马上改正。4、上课纪律较好，大部分同学做到上课认真听讲，表现好的有：5、小干部责任心强，对老师交给的工作认真负责，及时完成。6、劳动积极性高。没同学们的劳动观念强，热情高，做的很认真，没有任何怨言，默默地为集体出一份力。7、有集体意识，能认识到自己是集体的一员，他的一举一动关系到集体的荣誉，热爱集体，虽然他们的意识中还不太明白什么使集体，但他们的一举一动真
6、是为集体着想，想这为集体做点事情，为集体出份力。同时这些方面也是我们需要进一步努力和完善的。有待改进：1、学习用品佩带不整齐。书、铅笔、还好，但橡皮、尺子经常有同学忘记带，必定学习用品是学好知识的前提，有了他们，才能更好的学习，若经常忘，会大大影响学习效果。2、马虎。从作业上看考试中看我们可以看到很多同学不是不会，而是因为粗心、马虎、不认真检查，从而影响了自己的成绩，不要小看这毛病，这会对孩子造成很大的影响。3、在复习方面有欠缺虽然当堂学会了新知识，但这只是明白方法而已，更需要在学校、在家反复巩固练习，才可能把知识掌握牢固，在校时间必定有限，老师只能根据大多数同学的水平，不可能人人兼顾到，这就
7、需要您根据自己孩子的实际情况，及时查漏补缺，或有针对性的进行练习。若果孩子的水平较差，可适当巩固书本上的知识。如果孩子掌握的比较好，可以适当为孩子准备一套卷子，包括数学和语文，当然也不用太多，不要加重孩子家长负担，如果没有了学习的兴趣，对学习产生倦怠感，反而是事倍功半学生在校见到的题型必定是有限的，有时候，这个知识点讲过了，可换了一种题型，变了个样子就不会了多见题型，扩大知识面，学会灵活运用，我希望我的学生不仅局限在书本和作业本上的知识，我希望他们在自己原有的基础上都有不同程度的提高。教学工作语文：听、说、读、写。听：上课要养成认真听讲的习惯，几乎是每天，各位家长都要嘱咐孩子，可是孩子未必知道
8、“怎么做才叫上课认真呀？”所以，我们在平时提要求时，一定要具体、明确：听老师讲，眼睛看着老师；思考老师提出的每个问题，积极举手回答；回答问题声音要响亮；认真听其他同学的发言，不重复别人的回答；对于别人的回答有不同意见的，可以指出来，要注意尊重同学；坐姿要端正等等。关于这一点，平时在家里，我们也要有意识地加以训练，比如在和他人交谈时，要提醒孩子专注地看着对方，及时、大方地回答对方的问题。 说：在学习过程中，继续用普通或积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法；与别人交谈，态度自然，大方，有礼貌。 读：要求对书本上的课文，能正确、流利、有感情的
9、朗读，适当读一些课外书，扩大知识面，基本上养成书写、阅读、主动识字、收集图片资料的、自检等好习惯，尽量做到天天阅读。 写：一年级主要是看图写话，让学生认真观察，说清楚图上的时间、地点、谁在什么地方做什么，描写具体，适当加一些描写，修饰语，如:温暖的、可爱的、漂亮的字数在100字左右，不会写的字可以注拼音。在指导学生观察时，要具体，比如：不能简单的所认真观察，要给他提示：要写清楚时间、地点、人物，谁在什么地方做什么，观察人物或动物的神态、动作、表情，加上修饰语，描写要具体。这也是为二年级做准备，一到二年级，看图写话要求就要在150字以上，没有日常的练习、积累，到时很难达到。注意：1、语文书上题目
10、下面画横线的课文，要求会背诵，并会默写。2、每天在家要让孩子适当练习看拼音写词语。3、加强写话练习。可以让孩子试着写，最开始，哪怕是一两句呢，都没关系，给他们鼓励，培养写作的兴趣。4、语文考试，这学期和上学期一样，只有其中和期末两次。数学数与代数 空间与图形 统计与概率数与代数1、第一单元“生活中的数”、第三单元“加与减（一）”、第七单元“加与减（二）”中要求学生熟练掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确熟练的进行计算。学会运用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。统计与概率1、第四单元“分类”。空间与图形1、第五
11、单元“位置与顺序”。要求学生初步体会从不同方向观察物体所看到的形状是可能不同的。 2、第六单元“认识图形”。要求学生认识长方体、正方体、球等立体图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程；感受图形世界的丰富多彩，并能设计简单有趣的图案。3、第二单元“比较”建立一一对应的数学思想。4、第八单元“认识钟表”注意:1、加强口算练习,口算是计算的基础,口算能力的强弱,口算速度快慢，直接关系到孩子计算的能力，数学中计算也是非常重要的一个内容！如果你每天坚持不懈地督促孩子练习口算了，可能每天的进步只有一丁点儿，但是一个月后就是一大步！口算也是一个熟能生巧的过程，没有任何捷径可走
12、！所以要多练习.2 、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。提高不是说说，要落实到行动上，多解决，才能提高。家庭教育学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。我觉得孩子们都很聪明，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果。可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个
13、良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。注重习惯的培养1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。”有位伟人曾说过：播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格收获一个命运。 1、培养孩子良好的学习习惯这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求
14、并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外，让孩子在写作业时就专心的写，不要边写作业边看电视，这样既损害眼睛，又影响作业质量。如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。有时，有些作业需要读题，比如数学练习册，语文练习册，您读完题后，别着急给他把答案连忙说出来，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。要让他自己边想边做，这样才能提高她的成绩。通过我的观察，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿
15、独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家庭作业家长不辅导，学生的学习成绩是很难上去的，一段时间过后学生就会对学习产生厌倦感，恐怕学生的成绩就上不去了。对作业的辅导最少要坚持到二年级结束。在这里我想做点特别的说明，家长在一年级必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业关注的不多。写完作业后，您还要检查一下，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在课上，每次写字我都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。您在家通过加强教育，积极引导和
16、训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯，生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。慢慢地，您可以根据自己孩子的具体情况给他明确的任务，明确的时间。一开始，做家长的可以陪着孩子，不是一起做、一起读，而是他做他的作业，你看你的书。在你的视线范围之内把握你孩子学习的整体情况，孩子学习结束之后，要检查作业的完成质量，慢慢地，慢慢地，随着你的孩子的好习惯的养成，你就可以不用陪着你的孩子了，不过，这个时间的长短是没有定数的，因人而异。让自己的孩子从小学会最专注最有效地学习，他将一生受益无穷。2、教孩子学会交往家长要全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求，要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意
