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1、2022年教师跟岗学习计划现状:1、我刚走上工作岗位两年，可以说已经度过了适应期，由于经验和理论非常缺少，所以迫切的需要自我发展。2、在教学方面，基本功还算扎实，但课堂中只是按照自己的预设给学生上课，缺少了课堂生成的调控和把握。3、平时读书的内容比较少而杂，没有系统性，缺少文学的积淀和教学理论的支撑，也缺少学习的动力。短期目标:1、努力提高自己的专业水平，多读一些理论专著指导自己的实践，读一些文学著作积淀自己的底蕴。2、在课堂教学方面，勤听课，特别是优秀老师的课，从中学习老师们是如何做到课堂生成和机智教学的，尽快提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。3、在理论学习和实际操作方面，多动笔记
2、录点滴想法，争取能够快速的成长为一名研究型教师。4、努力上好每一节课，并希望在公开课的过程中得到检验、指导与批评，不断努力改善教学，争取早日成为一名优秀教师。分段规划:第一阶段:1、明确工作室的目的和要求。2、制定个人发展规划。3、根据规划指导实际行动。4、与工作室成员紧密联系，多向其他成员学习，多沟通。5、积极主动参加工作室安排的活动，并在活动后做好记录和总结。6、多学习理论知识，指导教学，努力提高自己的专业素养和水平。7、积极参加儿童阅读推广工作，在班级里开展班级读书会活动。第二阶段:1、继续学习教学理论和文学著作，指导实践，改进教学，并写下随笔，撰写论文。2、积极参加观摩课，不断改善教学
3、设计，积极反思，指导教学工作。3、在日常教学中，既注重课堂的有效性，又_课堂的趣味性。第三阶段:1、继续阅读教学理论等知识，提高自己的专业素养。2、在理论指导下，继续研究课堂教学，从实际中反思，上升到理论高度。3、整理学习的资料，撰写合理性、可操作性的论文。4、整合资料和研究成果，进行展示。4、确定自己今后的发展方向，制定新的发展规划。读书目录:康岫岩生命因教育而精彩、扬一青搭建飞翔的舞台、_与教育杜威、教育漫话洛克、给教师的建议、帕什雷夫中学、课堂上的皮格马利翁反思:第一，自己在专业素养这一块还有很大的问题，在日常的学习中，我往往偏向于看一些文学方面的书，对于教育理论知识只停留在教育报刊杂志上的片言只语，因此也就不能站在一个较高的视角审视自己的教学活动。因此，读大部头的教育教学理论专著是我迫切要补上的一课。第二，在课堂教学方面，不敢大胆尝试，对于课堂生成还不能灵活机智地调控。第三，我教学中的研究习惯还没养成，有想法，有意识，有时也有行动，但是没有养成研究的习惯。第四，在专业发展方面总感觉自己是在蜻蜓点水，缺乏理论的高度、实践的深度、钻研的广度，尤其是对设计有效的课堂教学活动缺乏系统的建构。第页共页
