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1、课题：标志设计执教：李孝仙课型：欣赏.评述教学目标1 .了解标致在日常生活中的作用。2 .初步了解和掌握标志的种类特征以及设计方法。3 .欣赏作品体会现代标志的美感。教学重点：现代生活中标注的作用和特点，教学难点：你的表现，色彩在标志设计中所表达的特殊情感，文本背景知识与材料摘要：当今社会，无处不在的标志与人们的生活息息相关，是表明事物特征的记号，他以单纯、显著，容易识别的物象，图形或文字符号为直观语言，它具有表达意义情感和指令行动等作用，本课教学内容分为五个部分，先了解标志的概念，第二部分介绍标致的表现形式，第三部分通过实例来明确优优秀标志的标准，第四部分是标志的种类，最后是标志的设计方法，
2、才总算有了一些经典的常用的工艺性标志，比如杭州城市标志中国铁路标志，国际红十字会标志等等，独立的选择上，基本采用的是非商业性标志，学生更多的了解，一些公益性的社会团体，培养他们的社会公德意识。教具准备：多媒体课件、信封、打印的“找一找”图片学具准备：铅笔、纸、彩色笔教学过程：一、课程导入今天，老师与大家分享一下，我2010上海世博会之旅，这是一场文化之旅，更是一次标志艺术之旅。老师：同学们学过标志、对标志有一定的认识，我当时正在学汽车驾驶，在马路上我碰到这标志，请你说说我要怎么做更好？出示图学生：注意行人老师：把标志换城右边的，好不好呢？学生：不好，请说说你的理由。老师：很好，简洁，易于识别老
3、师：出示标志概念二、授课（一）概念老师：标志是一种具有强烈传达信息功能的图形符号，具有简洁、明快、醒目的特点，起到迅速准确地向人们传达信息的作用。标志还具有一定的文化内涵。老师：一路上，老师看到各种标志，同学们可以理解各自的特殊意义吗。学生：,（二）分类老师：车子到了上海外滩了，夜幕降临了，霓虹灯闪烁，。好多标志呀。人们为了方便认识和区分标志，就把标志进行了分类（点击）。标志按照使用功能可以分为：商业标志、社会公共标志。具体包括哪些呢？我们来看下面的图片。运动会标志，商品标志，社团标志，交通标志，安全标志，企业事业标志，老师：现在来到世博园区，这是问询处。同学们还能说出哪些商业标志、社会标志？
4、学生：,老师：很好，同学们能分辨出出不同类型的，（点击）：这些都是商业标志。这些都是社会公共标志。（三）标志欣赏世博会的标志设计元素都有哪些？文字：图形文化底韵：解析篆体字英文：EXPO数字：2010三口一家毛笔笔迹会徽图案以汉字世”为书法创意原形，。世”与数字2010以及英文书写的“EXPO、“SHANGHAICHINA巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了你、我、他”的全人类，表达了世博会理解、沟通、欢聚、合作”
5、的理念和上海世博会以人为本的积极追求。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。学生尝试赏析：世博会志愿者标志（四）构成形式1、老师：讲完了标志的概念和分类，我们就要来学习一下标志的构成形式。老师：先来看第一组（点击）同学回答。老师对学生的回答做评价，并总结：共同点是：由图形构成第二组（点击）回答。老师对学生的回答做评价，并总结：这一组都由一些简单的文字进行艺术加工后组成的。第三组（点击）老师对学生的回答做评价，并总结：中国银行的标志由铜钱的形状和“中”字巧妙的组成，百度的标志由一个脚丫和百度的中英文组成。所以这一组
6、都由图形和文字结合而组成。通过刚才的讨论，我们知道标志按照构成可以分成：由图形构成（耐克）、由文字构成（IBM）、由图形及文字组合构成（中国银行）2、接下来我们我们来看一看不同银行的标志它们各有什么特色？我这个中央银行的标志，大家认为怎么样？这样的设计方法，妥当不妥当的？?体现“工”字?体现用“手”建设，CC?体现农业的“麦穗”?体现“生”之“S”?体现“中”?体现象征华夏的“玉龙”?体现“人”总结：通过刚才的欣赏我们可以了解到，标志的特点在于造型上：简练、形象；色彩：独特；寓意：深刻，具有象征意义的内在美。还有外在造型美。这也是我们评价一个标志好、坏的标准。玩了一大圈，人又多。出去玩，安全最
7、重要，为了使我们在人群当中不会走散走丢，准备一把旅游旗子非常重要，高高举着就能够标志着你所在的位置，（五）课堂小测试：班级标志可以运用在“旅游旗”上，力求制作细致。1 .使标志更简洁，美观，体现个性。2 .可借用尺规做图，力求工整，清晰。3 .为你的标志选择合适的色彩并上色。（六）课堂小结?今天这堂课同学们通过积极的讨论和思考了解了标志的基本知识，同时欣赏了很多优秀标志。?生活在现代文明的社会中，到处都有这样的图形符号。目光犀利的人，会欣赏；脑子睿智的人，会思考；想像丰富的人，会创造。?现代生活中的视觉语言是一种无声的语言，是一种文明的语言，是一种智慧的语言，更是一种世界性的语言。但愿我们能做一名懂欣赏、会思考、能创意的、文明的、智慧的现代中学生。
