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1、29.古诗两首教学点评课时：一课时 使用日期： 主备人：方玉梅 审核学校：塔桥小学 使 用 人： 学习目的：1、学认4个生字、会写8个生字。 2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习重点：背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习难点：能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。学法指导：以读为主，以背带动阅读和理解。学习流程：一、导入新课：1、比一比，再组词。 乞（ ）独（ ）偷（ ）宵（ ）气（ ）烛（ ）愉（ ）霄（ ）2、对号入座1、七夕今（ ）看碧（ ）。（宵 霄）2、牵牛织女（ ）河桥。（渡 度）3、太阳（ ）（ ）地下山了。（惭 渐）4、我眼睛盯着电视上的（ ）（ ）。（屏 瓶 幕 慕）
2、3、我会写ping fng zh xio qio mio zh hu( ) ( ) ( ) ( )二、亮点讲究，感知内容1、自学、说说自己对诗意的理解第一句：七夕今霄看碧霄。“碧霄”指： 意思： 第二句：牵牛织女渡河桥。意思是： 第三句：家家乞巧望春秋。“乞巧”指： 意思是： 第四句：穿尽红丝几万条：意思是： 2、学习第二首诗嫦娥第一句：云母屏风烛影深。云母屏风： 意思是： 第二句：长河渐落晓星沉。长河： 意思是： 第三句：嫦娥应悔偷灵药。悔： 意思是： 第四句：碧海青天夜夜心。碧海青天： 教学点评意思是： 三、通过本堂课学习你知道了什么？你还想知道什么？1、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条这句
3、话形象地写出了 表达出了人们 。2、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心这句话写出了 ，即 。3、乞巧是 代诗人 描写民间 的名诗。4、嫦娥是歌咏 的好，借 的故事抒写了 的感受。四、拓展练习。乞 巧 1、这首诗是 代诗人 描写 的名诗。农历 夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着“天河”的 在鹊桥上相会的日子，过去，七夕的民间活动主要是 ，“乞巧”就是有 乞求 的意思。“碧霄”的意思是 ，这首诗表达了人们追求 的心愿。这盆樱桃椒长得十分惹人喜爱！樱桃椒的茎直而粗壮，支撑着繁茂的村叶，显得格外精神，樱桃椒的叶窄而长，颜色十分阶段鲜嫩，绿油油的。时值秋天，樱桃椒的果都红了，鲜红的似宝石，深红的似玛瑙。它们挨
4、着一棵结成堆、连成串，压弯了枝条。我情不自禁地说：“美，太美了！”1、这段话共有 句。第2、3、4、5句都是围绕第一句写的。分别写出了樱桃的 、 、 的特点。2、樱桃椒的叶和果各有哪些特点？分别用3个字概括出来。樱桃椒叶的特点： 、 、 樱桃椒果的特点： 、 、 3、“樱桃椒的茎直而粗壮，支撑着繁茂的村叶，显得格外精神。”这句话中的“精神“应理解为 。4、“情不自禁”的意思 。五、作业设计：A类： 嫦 娥 这首诗是唐代诗人 写的，诗中描写的景物有 、 、 、 B类：1、七夕今宵看碧霄（ ）A、云；天空 B夜2、云母屏风烛影深（ ）A、跟“浅”相 B、距离开始的时间很长了 C、浓3、穿尽红丝几万
5、条（ ）A、完，全部用出 B达到极端 C都、全C类：根据意思写诗句：1、银河逐渐斜落，启明星也已下沉。 2、嫦娥想必应该后悔当初偷吃了不死药。 六、小练笔：教学点评30、西门豹课时：一课时 使用日期： 主备人：方玉梅 审核学校：塔桥小学 使 用 人： 学习目的：1、会认7个生字，会写14个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。学习重点：理解西门豹是如何巧妙地破除迷信的。学习难点：学习本课描写人物言行。学习指导：朗读感知全文，理清文章的脉络。学习流程：一、导入新课：1、拼音写汉字t d p teng gu xi yn m shu q gun gi
6、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、解释词语：荒芜：提心吊胆：面如土色：灌溉：二、亮点讨论1、课文讲的是件什么事？2、想一想事情的起因是什么？经过如何？结果怎么样？3、西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，向一位老太爷调查，他问了哪四个问题？4、老大爷每次是怎么回答的？5、从老大你了的回答中，西门豹了解到什么？6、河伯娶媳妇的日子又到了，参加的有哪些人？找到描写这些人物的句子？7、划出西门豹说的话，想一想，你是怎样理解这些话的？8、西门豹是怎样惩治官绅的？三、通过本堂课学习你知道了什么？你还想知道什么？拓展练习知了学飞一只知了跟着大雁学习行。学习是件 很艰苦的事，知了怕吃
7、苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去了，知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没有飞离树干。1、这篇短文有三层意思，把每一层意思写下来。（1） （2） 教学点评（3） 2、写反义词东张西望（ ） 自满（ ）3、知了为什么不能跟着大雁展翅高飞呢？ 4、用“一会儿一会儿”写一句话。 5、这篇短文告诉我们 四、作业设计A类：1、我会用“”选择划线字的正确读音淹没（yin yn） 百姓（xn xng） 干旱（hn gn）
8、徒弟（tu t） 催一催（chu cu） 灌溉（gun gui）2、两句合并成一句妈妈会炒菜。妈妈会织毛衣。 明天下雨。运动会延期举行。 3、给划线的字选择正确的解释。（填序号）A、喧哗、不安静 B、害、引发 C吵、扰乱 D、搞、弄妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。（ ）每闹一次，他们要收几百万块钱。（ ）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）节日的夜晚，大街上热闹极了。（ ）五、小练笔西门豹将计就计，惩治巫婆、官吏的话语有哪些？想一想他的办法妙在哪里？你有没有比他更妙的办法？写一写。教学点评31、女娲补天课时：一课时 使用日期： 主备人：方玉梅 审核学校：塔桥小学 使 用 人： 学习目的：1、认识“塌、挣”等5个生字，会写13个字。 2、正确流利有感情地朗读课文。学习重点：了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。学习难点：体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想力。
