生命结构和层次Z

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1、生命系统的结构和层次（一）时间：年月日 总 第课时【中考要求】考试说明P133（一）观 察多种多 样的生物1.观察生物 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见生物与非生物 学会使用放大镜、显微镜观察生物ab1细胞基本结构制作简单的临时装片，绘制简单的生物图b概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）b（二）细用细胞的结构模型解释某些生命现象c胞2.细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义b说明细胞分化形成不冋的组织，进一步形成器官和系统b【知识回顾】单元一：观察多种多样的生物 1.观察生物 结合常见

2、的生物的形态与生活习性，识别常见的生物和非生物 a【基础练习】1、生物的基本特征是：（1）除病毒外，生物体都是由.构成的；（2）都有的作用；（3）都有性；（4）都有生长现象；（5）都有生殖和发育;（6）在生殖过程中都有和的特性；（7）都能适 ，环境。2、动物和植物的主要区别：植物能进行作用，自己制造营养物质；动物通过获取营养物质，自己制造营养物质。 使用放大镜、显微镜观察生物b时310X、O246789【基础练习】1右图是显微镜结构图，根据此图回答：（1）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此必须转动图中标号为.的部件。（2）观察时应先选用物镜。（填“高倍”或“低倍”）（3）如果显微镜

3、的目镜有5X、10X. 15X，物镜有1420X、40X。这个显微镜的最大放大倍数是（4）当由低倍镜改为高倍镜观察时，发现视野亮度，细胞数目，细胞体积，（5）当要观察的细胞处在视野的左下方，应i ，才能将细胞移到视野中央。2在用显微镜观察植物细胞的实验中，有以下几个实操作步骤：A、把物象移到视野正中央；B、转动转换器，将低倍镜换成高倍镜；C、转动粗准焦螺旋；D、转动细准焦螺旋；E、在低倍镜下 观察清晰。要把显微镜视野中的物象从甲图转为乙图，其正确的操作步骤为( )f(A) -( )-( )。3. 在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，在载玻片中央要滴一滴,在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在临时装片的

4、中央滴一滴(它的质量分数为)。单元二：细胞 1.细胞基本结构 制作简单的临时装片，绘制简单的生物图 b1、利用显微镜观察生物体的微观结构时，必须把待观察的生物材料制成玻片标本，标本要求薄而透明，这样可以使能够直接透过。玻片标本有切片、.和装片三种。制作洋葱表皮细胞的临时装片时，应该在干净的载玻片中央滴一滴；然后用镊子在洋葱鳞片叶的侧表皮上撕取一层很薄的表皮，放在水中；用展平，盖上盖玻片。盖盖玻片时，让盖玻片一边接触水滴，用镊子挑起另一端，然后轻轻放下盖玻片，以 避免产生。为了能观察清楚，用稀释的碘液或红墨水进行。滴一滴染料在盖玻片一侧，用，从另一侧吸，使染液浸润整个标本。2、 绘制生物图的要求

5、是：科学性和准确性，各部分的比例要，大小、位置要，绘图及注字用. 笔，线条要，用圆点衬阴表示和的深浅，不能用铅笔涂抹。 概述动植物细胞的基本结构(光学显微镜水平)b1右图是动物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：(1) 动物细胞的三个基本结构分别是(A)、(B) 、(C) 其中() 有保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用；()是许多生命活动进行的场所，细胞分裂过程中出现的染色体是在图中结构中产生的。(2) 植物细胞与动物细胞比，多了、 应用细胞的结构模型解释某些生命现象c1. 看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称：(1) 甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是，可能是柳树的体细胞图的是

6、。(2) 柳树的细胞呈立方体与细胞结构中的有关。(3) 细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的(4) “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 2.细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a1构成生物体结构和功能的基本单位是。功能相同、形态相似的细胞聚集形成，由各种不同功能的组织构成具有一定功能的说明细胞的分裂及其意义b1. 一颗小小的种子能长成参天大树，这是细胞的、和的结果。一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程称为.。在该过程种最引人注目的是细胞核种出现了，并且它又分 配到了两个子细胞中去了。细胞分裂的结果使细胞数

7、目增多。细胞分裂的意义：细胞核中有遗传物质，而DNA是的主要成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制与均分。因此保证了通过细胞分 裂产生的新细胞与原细胞所汉的遗传物质相同。 说明细胞分化后形成不同组织，进一步形成器官和系统b1. 构成植物的五大基本组织：保护组织、机械组织、和分生组织；构成动物的四大基本组织是：上皮组织、_ 和神经组织。由组织构成器官，植物的五大组织构成植物两类器官：营养器官和 生殖器官。营养器官包括：根、和叶；生殖器官包括：花、和。【知识梳理】1、 知识结构2、重点、难点和记忆点【全真训练】1下列各项中，不属于生物的是（）A、克隆羊“多莉” B、炭疽杆菌C、“熊猫烧香”病毒D、转

8、基因老鼠2下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个 方向移动装片才能达到这个要求（）A、右上方B、左上方C、左下方D、右下方 一3使用显微镜的低倍镜观察玻片时，在视野中发现一个黑点，当 X 衛 移 动玻片时，小黑点不动；转动目镜时小黑点仍在原处、对这种现象甲乙最可能的解释是（）A、光圈太小B、目镜不干净C、反光镜不干净D、物镜不干净4市场上出售的黄瓜属于（）A、营养器官B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织5人体的构成可以表示为（）A.组织一器官一系统一人体B.细胞一组织一器官一人体C.细胞一器官一系统一人体D.细胞一组织一器官一系统一人体6. 皮屑实际

9、上是皮肤死亡后的表皮细胞，但人体皮肤并没有因每天脱落皮屑而遭受损伤，这 主要是因为皮肤内的某些结构能进行，这一事实说明了。7.1958年，美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终培育出完整的 植株。请回答下列问题：（1） 在此过程中，细胞数目的增多是通过进行的；（2）如果在此过程中的较早时期，把由这些细胞发育成的“细胞团”人工分离成几个“细胞团”，最终都能发育成完整的植株，且这些植株相同。由此说明，这些细胞中含有相同 的。（3）如果用叶肉细胞中的叶绿体培育，发现最终是不能培育成一棵新的植株的，这说明了细胞器是细胞不可分割的一部分，细胞是生物体的 0【提咼练习】142006.衢州

10、】地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）结构的基本单位都是（）A.组织B.器官C.细胞 D.系统2、【2006.安吉】1999年12月1日联合国教科文组织将武夷山作为文化和自然双重遗产。自然保护区内的红豆杉、黄腹角雉、金钱豹、微生物等生物组成了一个（）A种群B群落C生态系统D生物圈3、【2006.台州】下列生物中能够进行光合作用的是（）A.草履虫B.熊猫C.桃树 D.草鱼4、【2006.浙江舟山】下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是()A.生物病毒没有细胞结构B.生物病毒具有遗传物质C.计算机病毒属于生物病毒D.生物病毒不能独立生活5、【2007.湖州】今年5月以来，太湖部分水域蓝藻大

11、面积发生，细菌等分解者也随之增加，水质迅速恶化，对太湖流域居民的生活造成了较大影响。蓝藻和细菌都属于原核生物，即它 们的细胞内没有()A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质D.细胞核6、【2006.浙江舟山】甲用显微镜做“观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动”实验时，下列 操作正确的是()A. 发现目镜上有污点.用自带的餐巾纸擦拭镜头B. 用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰C. 为看清物像，先调节细准螺旋再调节粗准焦螺旋D. 观察物像时，先用低倍物镜观察，再用高倍物镜观察第7题图7、【2006.台州】在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观 察到

12、的物像如图所示，同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有8、【2007.丽水】某校科学兴趣小组的同学制作洋葱鳞片叶临时 装片，并在咼倍镜下观察。请回答有关问题：(1) 制作洋葱表皮细胞装片的操作步骤为：盖上盖玻片；用滴管在载玻片中央滴上一滴 清水；用镊子撕下一小块洋葱表皮；用镊子把洋葱表皮展平。操作顺序排列正确的是洋葱鳞片叶表皮细胞模式图A. B .C .D.(2)现要使洋葱表皮细胞放大400倍，应选用目镜10X 和。右图中“5”表示细胞核的位置，请在图中画出其结构。(4)主要起保护细胞并控制细胞与外界物质交换的作用的细胞结构是_9、【2007.丽水】小静饲养黄粉虫作

13、为观赏小鸟的饲料，黄粉虫原是粮仓中的有害昆虫。她在饲养中发现，铺 在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫会吃泡沫塑料吗？实验一：她把黄粉虫分为两组进行喂养，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。发 现黄粉虫确实会吃塑料餐盒。实验二：她又对塑料餐盒片和乙组黄粉虫的粪便做了实验，现象如下：实验内容静电吸附燃烧浸水气味塑料餐盒片能能漂浮无粪便不能不能下沉腐败臭味请回答：(1) 黄粉虫在分类上属于 (填“脊椎动物”或“无脊椎动物”);(2) 实验一的假设;(3) 实验二的现象说明生命系统的结构和层次(二)时间： 年月日 总 第课时【中考要求】考试说明P1341.生物的分类 理解分类是依据

14、一定的特征逐级进行的 识别分类的依据ba种三2.生物与环境群、生物识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）a群落、生说明生物对环境的适应性b态系统3 .生态系统和生物结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能b圈应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题c4.生物圈知道生物圈是地球上最大的生态系统a感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性a【知识回顾】单元三：种群、生物群落、生态系统和生物圈 1、生物的分类 理解分类是依据一定特征逐级进行的b 识别分类的依据a【基础练习】1、 抓住事物的某一，可以对身边的事物进行分类。根据体内有无骨，可以将动物分成脊椎动物和动物。脊椎动物又可以分成鱼类，类，类，鸟类和类。植物可以根据有无，分成了种子植物和无种子植 物，种子植物又可以分成了植物和植物；无种子植物