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1、教学目标 1.知识与技能目标:掌握FrontPage 2003中文字的编辑和图片插入的方法;2.过程与方法:通过观察老师的操作,掌握三种图文混排方式中的一种;3. 情感态度与价值观:培养自主学习能力,提高小组合作意识;激发学生对家乡、对大自然的热爱之情。2学情分析 【教学内容分析】本课时主要讲解如何运用FrontPage 2003制作“美丽北海”网页,要求学生学会在FrontPage 2003进行文字的编辑,学会插入图片,并且掌握三种图文混排中的一种,属于技术操作与设计课。【学习者分析】1.本节课的教学对象是六年级学生,他们最突出的心理特征是好奇心较强,活泼、好动,求知欲强,有较强的模仿力,并
2、且很善于表现自己。愿意接受新鲜事物,但注意力不持久、不稳定;2.在前两个课时的讲解中,学生已经认识了FrontPage 2003 软件的界面操作,并学会制作简单的自我介绍网页;3.六年级学生对计算机已有一定的操作能力,但受游戏等娱乐软件的干扰较大。3重点难点 1.教学重点:掌握FrontPage 2003中文字的编辑和图片插入的方法;2.教学难点:掌握三种图文混排方式中的一种。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】制作“美丽北海”网页 一、视频欣赏,激趣引导1.同学们,一个网页只有文字就会显得单调、没有吸引力。而如果我们能在网页当中插入一些好看的图片,我们的网页就会显
3、得更加美观漂亮。今天我们一起来制作一个图文并茂的网页,这个网页的主题内容是什么呢?接下来让我们一起来欣赏一段视频,答案就在视频中。2.给学生观看视频,做一些解释,与学生互动活动2【讲授】制作“美丽北海”网页 二、新课讲授(一)过渡1.问:视频看完了,相信大家心中已经明白了,今天我们要做的网页是关于哪个地方的?2.北海是我们中国海上丝绸之路的始发港,这里优美独特的自然风光吸引着无数的旅游爱好者。作为这里的小主人,你想给游客介绍哪个景点呢?哪些同学来说说自己的想法?3.很好,看来同学们对这些景点都很熟了。接下来老师教给大家制作一个“美丽北海”的网页,让大家学会以网页的形式来展示我们北海的美。4.操
4、作示范5.展示已做好的网页(1)首先请同学们欣赏老师做的一个关于北海银滩的网页。在这个网页中除了文字,还有哪些元素?有那些同学来说一说?(2)根据学生回答做出相应的反馈。引出网页中“图片”、“水平线”这两个要素,并引导学生注意字体颜色的变化。(3)同学们观察得很仔细,回答很好。那么这个网页是怎么做出来的呢?接下来跟着老师一起来学习吧!6.演示操作老师已经给大家准备好了一个网页素材文件夹,并发送到了大家的电脑桌面上,打开文件夹会看到里面有关于北海银滩、涠洲岛、星岛湖以及老街这四个Word文档的文字介绍,并且每个景点配有两张图片。我们的素材主要在这里调用。好,素材已经准备好了,接下来就动手操作了。
5、(1)第一步先打开我们的FrontPage软件,会看到有一个空白的编辑区域。如果你打开的不是个空白区域,就需要点击“文件”菜单栏,选择“新建”选项,接着在右侧点击“空白网页”,就可以新建一个空白网页的编辑区域了。(还有问题的同学请举手)(2)第二步打开老师提供给大家的网页素材文件夹,里面有图片和Word文档。我们先打开自己要介绍的景点的Word的文档,在这里老师想介绍银滩,所以打开银滩的Word文档。打开之后同学们会看到有关于银滩的文字介绍。现在我们要做的就是把这段文字放到FrontPage文档中,请问有几种方法?请举手回答!(根据同学们的回答做适当的反馈,并用同学们提供的方法进行文字输入,让
6、同学们选出最便捷的方法)同学们可以使用自己觉得最方便的方法完成文字的输入。(还没完成的同学抓紧时间,已经完成的同学可以用不同的方法试试)(3)第三步输入好文字之后,可以对文字进行一些修饰调整,比如说改变颜色、字体、字号等等。(4)第四步插入图片。这个是我们本节课的重点内容。同学们先观察我们 的菜单栏,会发现有个“插入”菜单,只要是你想插入一些元素的就可以通过点击这个菜单进行操作。现在我们要插入图片,所以点击“插入”,找到“图片”,接着选择“来自文件”,这时会弹出一个窗口,这个窗口是让大家寻找我们图片存放的位置。我们的图片是存放在桌面上的“网页素材”文件夹中,所以在弹出窗口左边的查找范围中点击“
7、桌面”,然后在右侧区域找到“网页素材”文件夹,双击打开,选中你想要的图片,然后单击窗口下方的“插入”就完成了图片的插入了。(已经完成的同学用同样的方法多插入几张图片,没完成的同学举手-指导操作)引申:同学们,你们在插入图片后有什么疑问吗?(针对同学们提出的问题先请其他同学回答,然后再由老师回答)老师问问大家,为什么大家图片插入的位置不一样?(先请其他同学回答,然后再由老师回答)【解析】这是因为光标放的位置不一样。光标放在哪里,图片插入的位置就在哪里。(演示操作)还有一个问题,有的同学插入的图片太大或太小了怎么办?(先请其他同学回答,然后再由老师回答)【解析】这个需要对图片进行编辑了。对哪个对象
8、编辑就要先选中它。我们单击要编辑的图片,这时图片上会出现8个控制点,当我们的鼠标移到控制点上面的时候会变成双箭头,这时就可以进行缩放了(边演示边讲解)。同学们可以试试在不同控制点上缩放,看看在哪个点上进行缩放效果最好?(引出在图片对角线的控制点缩放效果最好)(5)第五步插入水平线。这一步请同学们自行摸索,借鉴图片的插入方式看看能不能插入需要的水平线,插入之后试试能不能改变水平线颜色。(指导检查)(6)第六步保存。在完成了编辑之后,还有一步最重要的操作,就是要把大家制作的网页保存下来。保存的方法和我们的word文档是一样的。第一种方法是用键盘上的Ctrl+S键;第二种方法是点击菜单栏上的“文件”
9、,大家会看到有“保存”和“另存为”两个保存项。现在大家试试看,这两个保存项保存的区别在哪里?(提问学生)【解析】当大家是第一次保存的时候,这两个选项是一样的,但是当保存过之后,再用这两个选项保存的时候就会有差别了。因为“保存”就是在原网页上保存,网页的保存位置是不变的,所以没有弹出保存窗口;而“另存为”则是将现在的网页保存到另一个位置,所以会弹出保存的窗口,让我们选择保存的位置。选择好保存的位置后,把文件名改成自己的姓名,然后点击保存,就会看到在保存的位置上有以自己姓名命名的网页了。打开网页看看自己的设计的网页是否美观,如果觉得不好看,或者是想重新编辑的,可以重新打开FrontPage2003
10、软件进行编辑,然后保存就可以了。活动3【活动】制作“美丽北海”网页 (一)小组合作1.同学们,老师已经把方法教给了大家,现在大家以每台电脑为以小组(1-3人),可以根据自己的想法设计一个更具个性化的美丽北海网页。做好网页的同学可以将自己的网页发到群里给大家共享,有问题的请举手。2.随堂指导、检查。(二)作品展示1.老师在指导检查的过程中发现了很多很漂亮、很有特点的网页,现在有哪些同学愿意把自己的作品展示给大家,让大家一起来欣赏欣赏的?2.在学生展示的过程中,让学生谈谈为什么要选择这个景点,引导学生说出自己网页的特色或指出特点,让学生说出效果是如何实现的。(三)师生互评1.学生评价(1)展示完后
11、,请同学起来发言,评价自己与其他同学网页的特点,谈谈可以借鉴的地方或提一些建议。(2)其他同学可以在QQ里面进行讨论交流。2.教师评价(1)点评展示的作品,对于独具特点的网页给予表扬,而不足之处要指出并纠正。(2)组织同学们在QQ群里就进行投票,选出展示作品中自己喜欢的网页。活动4【作业】制作“美丽北海”网页 同学们,我们学习了如何在FrontPage2003中进行文字的编辑以及插入图片的方法,通过自评互评同学们对自己做的网页有了客观的认识,我们也选出了优秀的网页作品,希望大家能多像他们好好学习。现在老师问问大家,网页当中除了有文字、图片,还有什么元素呢?想一想我们平时打开的网页(音频、视频和动画)。那么这些对象的插入是不是和我们图片插入的方法一样呢?请同学们课后自主探究,有问题我们一起在Q群里进行探讨!
