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1、幼儿园小班沉与浮教案反思小班沉与浮教案反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班沉与浮教案反思！（1）小班科学活动教案沉与浮含反思活动目标：1. 通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2. 在玩水发展幼儿对操作的兴趣。3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等）活动过程：1. 介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。提问：小朋友
2、很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样?2. 幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。.来源快思老师教案网（1） 组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。（2） 根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样?（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）活动建议：活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。活动反思：1. 通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。2. 在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究
3、欲望。3. 动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。4. 实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。（2）小班上学期科学教案小蚂蚁过河（沉与浮）含反思活动目标：1. 初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2. 体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3. 学习把沉、浮物体作简单分类和记录。4. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5. 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1. 雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。2. 木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程：一、导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?（蚂蚁）师：小蚂
4、蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河?幼：造一座桥二、认识沉与浮现象。1. 教师做沉浮实验。师：瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?2. 巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。三、幼儿操作，并记录操作结果。教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）集体纠正。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。小班沉与浮教案反思这篇文章共3486字。
