《学前班教学工作总结范文8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班教学工作总结范文8篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前班教学工作总结范文8篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家整理的学前班教学工作总结篇,希望能够帮助到大家。 光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我努力和辛勤工作,完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下： 一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处
2、入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 1.做好了学生的保险工作,争取学前班学生人人有保。 2.严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管,每天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟,也有任课教师组织学生上厕所,做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作,使师生安全意识
3、得到了增强,安全工作得到了巩固。 二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 面对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。 三、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能
4、保证学生健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了卫生工作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保 证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我注意动静结合，保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。 四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子,但仍然不放心
5、，送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助!让他们放心!除此之外我更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的
6、不足，认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。 学前班教学工作总结 篇2 光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训,为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。一、思想品德本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、安全工作放首位,确
7、保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全,除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。 三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 面对刚刚步入校园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。 四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 学生的健康成长离
8、不开家庭的教育和学习的教育,两者应当结合在一起,利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况,听取家长意见和要求,发现问题与家长一起对学生进行及时纠正,从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。 五、教学工作 本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。 1、拼音汉字教学方面 应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中,注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。 2、语言教学方面要求学生能用普通话表达，交谈,在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正,引导学生朗读形式不同的儿歌,利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展
9、他们的知识面。 学前班的学生与其他年级的学生不同,他们对于一切都是陌生的,因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。结合图片,卡片进行教学,这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握;利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学习到知识;利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。 学前班教学工作总结 篇3 在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,科学的制定出适应幼儿发展的教学计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。 在教学中,我能摆正自己的角
10、色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我以孩子王的身份来引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更好、更丰富的知识。经过长时间的探索,我发现孩子们最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻,如果我能把数学课与语言课有机的结合起来,孩子们一定会兴趣大增,于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样,孩子们真的对数学有了新的体验,兴趣大大的增强了。 例如我在教孩子们学习6的组成时,我首先让孩子们认识6,让孩子们想象一下6想什么?孩子们想象很丰富,像勺子,像口哨等,于是我就根据孩子们说的像口哨创编了一个故事：6妈妈吹着口哨带
11、领小宝宝们去锻炼身体,6妈妈一共有个孩子，它们是12 3 4 5 .妈妈要求大宝宝一定要照顾好小宝宝,于是宝宝和5宝宝一起拍皮球,2宝宝和宝宝在跳绳,最后剩下3宝宝一个人，怎么办?妈妈就变了一个魔术,把3宝宝变成了双胞胎,于是3和一起打乒乓球，大家玩的很开心，身体也越来越健康! 通过这个故事，让孩子们很快就记住了6的组成。为了方便孩子记忆,我还把故事内容编成儿歌：和拍皮球,2和4跳跳绳， 和3打乒乓球。为今后的学习加减法打好基础。在学习加减法的时候，我同样根据这个故事情节让孩子们轻松的学到知识。如我在教孩子们学到6的加法的时候,我会为幼儿创造出一定的情节：小宝宝们玩饿了,想找妈妈吃东西了，于是
12、小宝宝们手牵着手去找妈妈,小宝宝可别乱牵手啊,必须和它一起玩的小宝宝牵手才能找到妈妈,()也就是1宝宝和5宝宝牵手才能找到6妈妈。教孩子们写出加法算式:1+5=,加号前后的两个宝宝,可以相互交换位置,还可以写出：5+1=6根据故事内容，孩子们很快写出:2+4=6,4+2=6 ,3=6学习减法时,我为孩子们创造出妈妈和小宝宝们捉迷藏的情节:有一天，妈妈和小宝宝们一起玩捉迷藏的游戏，妈妈找到了1宝宝，问：1宝宝和几宝宝在一起?孩子们根据故事就得知，宝宝和5宝宝在一起拍皮球。那么妈妈找到了宝宝，谁藏起来了？孩子们很快得知是5宝宝。所以就是-5,还可以根据这情节得知:-5。用同样的情节和故事，让孩子们
13、很快掌握：6-24，6-42和6-33。 在故事的引导下，孩子们做加减法速度上比以前更快了，同时也避免了孩子总依赖搬手指的习惯。通过这半年的尝试，我还发现孩子们对数与数的组成不再混为一团了，做题的准确率大大提高。孩子们对数学越来越喜爱,同样我的教学也越来越轻松。在我不断的努力下，我和孩子们终于找到了数学的乐趣。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形
14、式表达出来，把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起幼儿进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对幼儿来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具,为幼儿创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激幼儿的视觉感官，来激发幼儿学习的兴趣。我在教幼儿学习数的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助我教学。每次我都设计有一个主题,如“动物园”、“大森林”、“我的家”、“果园”等等,让幼儿在有趣的情境中挖掘幼儿的问题能力。特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下,
15、考试成绩都达到了优秀。总之，在课堂教学中,教师应在幼儿力所能及的范围内,让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给幼儿一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿! 学前班教学工作总结 篇4 光阴似箭，日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作,从中吸取教训,为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。一、思想品德本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动,积极要求进步,爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内,在课间活动的时间注意安全,除此之外,并提醒学生在校外应当注意安全,保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。 三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁
