九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版

上传人:汽*** 文档编号:509751105 上传时间:2023-10-29 格式:DOC 页数:6 大小:230.50KB
返回 下载 相关 举报
九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版_第1页
第1页 / 共6页
九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版_第2页
第2页 / 共6页
九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版_第3页
第3页 / 共6页
九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版_第4页
第4页 / 共6页
九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册第一单元比较探究备课全方案素材北师大版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、我的叔叔于勒乞丐备课全方案 新课导入亲情是最伟大的感情之一,因为亲情,带给人们感情上的慰藉,让人们感到生活的美好与甜蜜,这种感情是纯洁的,不容亵渎的,也不是金钱能够买来的。可是,就有这样一对夫妇,在他们看来,有钱才有亲情,没钱就形同陌路。今天,就让我们跟随莫泊桑一起了解他们的内心世界,看看他们庸俗而又势利的灵魂。积累整合字词积累1易读错的字音拮据(ji j) 栈桥(zhn) 流氓(mng) 牡蛎(l) 褴褛(ln l) 煞白(sh) 狼狈(bi) 别墅(sh) 撬开(qio) 嘟哝(d nong) 赚钱(zhun) 脓疮 (chung) 施舍(sh) 污秽(hu) 糟蹋(zo t)2多音字据挣

2、赚 j(拮据) zhng(挣扎) zhun(赚钱) j(占据) zhng(挣钱) zun(赚人)3形近字拮ji(拮据) 褛l(褴褛) 赛si(比赛)诘ji(诘责) 缕l(缕缕) 寨zhi(山寨)4词语释义拮据:缺钱,境况窘迫。糟蹋:浪费或损坏。文中是随意浪费的意思。与日俱增:随着时间的推移而不断增长。十拿九稳:比喻很有把握。褴褛:(衣服)破烂。郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。莫名其妙:事情很奇怪,使人不明白。吞吞吐吐:形容有顾虑,有话不敢直说或说话含混不清。端详:仔细地看。恭维:为讨好而赞扬。阔绰:排场大,生活奢侈。诧异:觉得十分奇怪。狼狈:形容困苦或受窘的样子。乞丐:生活没有着落而专靠向

3、人要饭要钱过活的人。污秽:不干净。施舍:把财物送给穷人或出家人。周济:对穷困的人给予物质上的帮助。作者介绍莫泊桑(18501893),法国作家,出身于没落的贵族家庭。1880年,莫泊桑完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。长篇小说有一生漂壳朋友等;中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。屠格涅夫(18181883),俄国作家,生于贵族家庭。早期写有诗歌帕拉莎地主等。1847年至1852年发表特写集猎人笔记,揭露农奴主的残暴以及农奴的悲惨生活,因此被放逐。在监禁中写成中篇小说木木,对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说罗亭(1856年)、贵族之家(1859年),中篇小说阿霞多余人的日记等,描写贵族地

4、主出身的知识分子好发议论而缺少斗争精神的性格。在长篇小说前夜(1860年)中,塑造出保加利亚革命者英沙罗夫的形象,后来发表长篇小说父与子,刻画贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突。后期长篇小说烟(1867年)和处女地(1877年),否定贵族反动派和贵族自由主义者,批评不彻底的民粹派,但流露出悲观情绪。此外,还写有剧本村居一月和散文诗等。背景资料我的叔叔于勒这篇小说发表于1883年。莫泊桑中学毕业后,普法战争爆发了,他应征入伍。两年的军营生活使他认识到战争的残酷,祖国的危难激发了他的爱国思想。战争结束后,他开始了文学创作。他深切同情法国中下层人民的不幸遭遇,同时也痛恨资产阶级的自私、伪善、

5、贪婪、狡诈。于是他创作了这篇小说,对在资产阶级思想腐蚀下的人们的精神堕落进行了无情的揭露。主题总结我的叔叔于勒这篇小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比的手法,充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度,艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是纯粹的金钱关系这一主题思想。乞丐课文通过写一位乞丐向“我”行乞的故事,表现了人与人之间应该充满关切与理解的思想,弘扬了高尚的人道主义精神。结构图解问题探究1我的叔叔于勒一文为什么要用第一人称的写法?小说采用第一人称“我”作为叙事主体贯串全篇,作品中其他人的一举一动都是从“我”的眼里看出来的;对人物、事件的感受、评论都是从“我”的角度说出来

6、的。虽然对“我”的描述没有多少笔墨,但在“我”的身上寄托着作家的褒贬、爱憎和喜怒哀乐,读来令人倍感真实。2菲利普夫妇和文中的“我”分别具有怎样的性格特征?菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民?在爱慕虚荣这一点上,他们特别相像。如菲利普看见别人高雅地吃牡蛎,也摆出绅士风度,要请家人吃牡蛎,完全是打肿脸充胖子。菲利普太太明明怕花钱吃牡蛎,却偏说“怕伤胃”“怕惯坏孩子”,这样既维护了面子,又省下了钱。但菲利普太太远比她的丈夫精明、泼辣、有心计。如在船上发现于勒是穷光蛋后,菲利普内心恐慌,神态异常,语无伦次,只好向妻子讨主意;而菲利普太太则一面大骂于勒,一面果断地领大家躲开于勒,脱离了“危险区”

7、。文中的“我”是一个涉世未深,比较天真单纯而富有同情心的孩子。虽然他也盼望叔叔发财回来,但当他得知叔叔的真相后,不受父母影响,不但仔细观察叔叔,心中默念叔叔,还给了叔叔十个铜子的小费,这与父母的自私冷酷形成鲜明对比,在这个尚未受到腐蚀的孩子身上,作者寄寓着自己的希望和理想。3我的叔叔于勒这篇小说的主题是什么?(1)资本主义社会中异化的人与人的关系。在资本主义社会里,金钱主宰了人们的心灵和生活。货币既能使互相对立的人亲密无间,也能使非常亲近的人反目成仇。菲利普夫妇之所以不肯和弟弟相认,就是因为金钱在起作用。(2)小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇的立场看,他们为什么不认亲弟弟?首先,于勒占用了菲利普

8、应得的那份家产,将菲利普一家的生活拖累到贫困中不能自拔。其次,因为贫穷,菲利普的女儿出嫁都成了问题,这不能不让做父母的焦急。于勒发财的消息,是他们生活的精神支柱。后来他们遇到了穷困潦倒的于勒,将不得不面对希望破灭的现实。4“我”为什么要向乞丐请求原谅?“我”一时无法在物质上给乞丐以帮助,为此深感内疚、自责;老人是物质上的乞丐,自己是精神上的“乞丐”,自己的人道主义思想渴求得到老人的理解;“我”在心里把乞丐当做和自己平等的人看待,为未能在物质上帮助自己的兄弟而深感不安。写作特色1技法运用我的叔叔于勒(1)构思巧妙,情节曲折。小说围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局。菲利普夫妇盼望于勒

9、从海外发财归来是文章的叙事明线,于勒离家到美洲冒险的10年经历是暗线,明线暗线并行。在船上见到于勒的情节,使两线交错,达到高潮。小说虽然以“我的叔叔于勒”为题,但对于勒的直接描写却很少,而着重写菲利普一家盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒的过程。作者把这段围绕于勒的情节从开端到高潮再到结局写得跌宕起伏,曲折有致。小说的情节虽不复杂,但构思巧妙,深化了文章的主题。(2)语言鲜活,透视灵魂。这篇小说的人物语言极富个性,非常鲜明,能折射出人物灵魂深处的东西。如菲利普有句热切盼望于勒的永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”透过这句话,可以看出菲利普盼望于勒归来的急切心情,真是望眼欲穿,恨不得立刻相见。这就揭示了他自私、贪婪、爱财如命的性格特征。乞丐篇幅短小,内涵丰富。这首散文篇幅短小,但在有限的篇幅里蕴涵着丰富的哲理,饱含着作者强烈的思想感情。2语言运用乞丐语言凝练隽永,富有表现力。这篇散文的语言凝练隽永,表现力很强。作者抓住人物的特征进行描绘,通过外貌、语言、动作、神情等方面的描写,反映了人物的内心世界,塑造了两个特征鲜明的人物形象。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号