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1、新学期双减政策下开启“5+2”新模式课后服务工作实施方案根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见、XX市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实做好双减工作，增强教育服务能力。学校根据实际，制度课后服务“5+2”方案。一、指导思想根据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和、XX、XX市有关工作部署精神，我校于9月1日起，面向全体学生开展课后服务工作。这项工作以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助,促进学生健康快
2、乐成长，把课后服务工作办成增强教育服务能力的民生工程。二、工作目标对学生负责指导学生认真完成作业，拓展学习空间，减轻学生课业负担；尽力克服场地有限、硬件不足等困难，提供丰富多彩的课程，满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成长。三、工作原则（一）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提出书面申请，自愿报名参加。（二）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；（三）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；（四）安全第一原则。制定完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责任，制定安全应急预案,加强安全卫生教育和常态化新冠疫情防控工作，消除托管场
3、地安全隐患，确保师生人身安全。（五）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（六）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、运动场地、各种功能室、后勤保障等。四、保障措施（一）做好安全防范工作，确保放学后看护学生在校安全学校将看护学生集中安排教室作看护。当班人员负责点名，18：00之后安排未离校的学生至传达室等候家长来接。（二）充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
4、（三）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。（四）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。（5）看管教师要做好看管记录，
5、详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。（五）强化监管。课后校内托管服务将做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校內课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。（六）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。（七）规范管理。课后服务工作必须做到以下几
6、条：坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”，不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。（八）公开服务事项，主动接受监督。学校通过微信公众号、告家长书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。五、服务时间星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5：30;夏秋季延至6：00。现阶段低中高年级错时：一、二年级5：15,三四年级5：25,五六年级5：30。六、服务内容（一）
7、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。（二）因为我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。（三）课后托管服务：提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一
8、阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。（四）根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。（五）扩面提质，大力推动课后服务育人（六）自主学习（作业）+课外阅读+每日练字。（七）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（八）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导
9、难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。七、领导小组为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。八、工作准备（一）家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课后服务申请书。（二）班级
10、审核。根据家长的申请进行初步审核。（三）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效果。（四）学校组织全体教师认真学习课后服务工作实施方案，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。（五）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。（六）服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。（七）根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中的工作要
11、求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议书”的程序进行操作。九、安全防护措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。（二）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相对应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。（三）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课
12、后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。（四）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间突发传染性、流行性疾病在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。（2）自然灾害接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止服务假。通知家长来接学生回家。学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时，随时待命，做好有关工作。发现灾情时,服务教师在下班
13、前切断电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。（3）课后服务期间防外来暴力侵害事故。学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。同时及时拨打110、120等电话请求援助。采取有效措施,做好善后处置工作。课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。（4）课后服务期间消防事故在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校内人员积
14、极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警,并立即报告学区及县教育局。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。（5）其他事项为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。安全责任重于泰山，
15、学校优先保障应急救援工作所需经费。每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度。每天对校园进行安全检查，发现问题及时整改。事故发生后，学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的，应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需经费。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。（6）课后服务期间食物中毒事件课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。如实汇报有关情况
