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幼儿园大班科学教案：会跳舞的铅笔 活动目标：1.尝试用双侧同重平衡杆的办法帮忙铅笔站立，掌握简单的平衡原理。2.乐意参与科学探究活动，体验成功的乐趣。活动准备：1.秃头铅笔、铅丝、记录纸人手一份。2.辅助用具；夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木头积木等。3.西游记人物图片数量为幼儿人数的两倍。4.西游记音乐磁带。活动过程：一导入1.出示铅笔，提出问题引发思考：T：铅笔放在手指上不用手扶会怎样？今天偏要和铅笔做个游戏，让它立在手指上不用手扶也不掉下来，你有什么好方法么？二幼儿第一次尝试1.幼儿尝试T：桌上有许多工具，用它们来试一试，看看能不能让铅笔立在手指上不掉下来。2.教师出示范例T：看，我的铅笔会跳舞，它跳得多开心呀。你知道我是怎么做到的吗？好，你也来试一试吧。三幼儿第二次尝试1.探索学习平衡杆的制作引导：它为什么站不稳？朝哪边倒？为什么/帮忙：铅丝需绕紧，两侧铅丝要一样长，悬挂物一样重。2.进一步尝试新工具并记录。T：记下你成功的办法，比比谁用的工具种类多，谁成功的次数多。3.交流记录结果问：为什么你的铅笔能站稳？平衡的概念三运用已有经验制作铅笔娃娃1.出示西游记人物图片，提出制作玩具T：你们的铅笔都会跳舞了，我们帮它们打扮打扮，让它们变成有趣的玩具。2.听音乐庆祝。【幼儿园大班科学教案：会跳舞的铅笔】
