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1、鲁教版七年级思想品德第二单元材料分析题1、某村胡亮大学毕业后还没找到合适的工作，对此，村民们议论纷纷，有的说，读了那么多年的书，连份工作也没找到，看来，读书无用；也有的说，与其花那么多钱，还不如早点退学打工呢。读书真的无用吗？请结合所学谈谈自己的认识。读书有用。读书学习是成才的阶梯。教育能为一生的幸福奠定良好的基础。我们只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。2小强今年12岁，是某中学初一学生，已有两天不到校了。为此，李老师上门了解情况，知道小强之所以不上学，主要是因为学习基础差
2、，成绩不好，感到读不下去。在动员小强继续上学的谈话中，李老师表示要尽力帮助小强克服所遇到的困难，并向小强个人及其父母调以下几点：第一，到学校接受教育对小强个人的成长很重要；第二，小强到不到学校接受教育不仅是个人的事，这在当前尤其如此；第三，小强不到学校接受教育是违反有关法律规定的。（1）请运用所学知识，对李老师强调的三点分别作些具体说明。（6分）教育能为人的一生的幸福奠定良好的基础。公民只有通过受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，享受现代文明。（2分）接受义务教育，不仅是公民的一项基本权利，同时也是公民对国家和社会应尽的一项基本义务。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识
3、，提高思想道德水平，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。（2分）我国有关法律规定，适龄儿童，少年应当按时入学，并完成规定年限的学校教育。违反法律规定要承担法律责任。（2分）（2）针对小强不上学的原因，请你从学校和同学的角度，谈谈解决的办法。（2分）建议老师加强对小强个别辅导，同学们帮助小强补习功课等。（2分）3进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习
4、主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学：（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。（3分）中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。（3分）（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？（2分）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。（2分）（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你
5、认为应该从哪些方面努力？（3分）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要加强自我管理，制定明确的学习计划并切实执行，专心致志地学习。（3分）4马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦，看着身边伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于，日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了。马燕不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍讲道理给妈妈听，可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信，希望能打动母亲的心。她在信中说：“妈妈，如
6、果我不上学，我一辈子眼泪都流不干。”妈妈再也忍不住了：“我的心里苦死了，我就是借钱，也要让马燕上学。”后来，一位法国的记者偶然看到了马燕写的日记，被她的执著精神深深打动，他急切地想把这些事告诉读者。不久，马燕日记在法国出版。这本记录着一位失学少年对上学的渴望，对命运不屈的抗争的书，感动了法兰西，更在十几个国家引起了极大的反响。马燕终于重返校园，她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好。”（1）马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？ （4分）当马燕的受教育权利难以实现时，她积极争取，决不放弃；当马燕的受教育权利得到实现时，她下定决心，努力学习。马燕以自己的实际行动
7、珍惜了受教育的权利，履行了受教育的义务。她用艰苦的努力实现了使自己受到法律规定年限的教育的权利，履行了接受义务教育的义务。（4分）（2）与马燕形成鲜明对比的是，有许多同学不珍惜受教育的权利，厌学、逃学甚至辍学，你怎样劝劝说他们？ （4分）用“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”的 内容组织答案即可。（4分）（3）假如你的受教育权利受到侵犯，你会怎么办？（2分）要勇敢地拿起法律武器，维护自己受教育的权利。（2分）5、期中考试结束后，初三某班召开家长会。刘婷未到校，班主任问其家长。家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不上学了。班主任说：这是违法行为。家长说：上不上学是我们的权利，是我们自
8、己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用？1、班主任说得是否太严重？说明理由并不是危言耸听。因为宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；教育法规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等的权利；义务教育法规定：父母必须使适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育。2、分析家长的话是否合理（简要回答）是。因为人不仅要生存，而且要发展；不仅要生活，而且要追求优质的生活。要实现这种高于生存的目标，更是离不开教育。可见，教育对一个人的生存和发展至关重要，教育可以改变我们的生活和命运。从这个角度上讲，受教育是我国公民的一项基本权利。3、刘婷应该怎么做？不是。因为教育不仅能改变个人的命运，而且决
9、定着国家的未来。在一个文盲充斥的国家里，如何实现现代化？如何自立于世界民族之林？如何实现国家的长治久安？所以，是否接受教育，不仅仅是公民个人的事，也是整个国家利益所在。常言道：国家兴亡，匹夫有责，正是这个道理。所以说，从国家发展对公民要求的角度讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。6.观察漫画，评价行为：（1）两位家长的教子行为有什么不同？（4分）图1中的家长，认识到知识的重要性，即知识改变命运，所以在教子方面，比较重视读书，关心女儿的受教育权的实现。图2中的家长，只认识到钱财的重要性，所以在教子方面，比较重视赚钱，不关心儿子的受教育权的实现。（2）按照这种教育方式，你能想象两个孩子长大以后的
10、情况吗？（6分）按照这种教育方式发展下去，图1中的女儿，在妈妈的关心、支持下，再加上自己的努力，接受更高程度的教育，履行受教育的义务，会成为祖国需要的人才。图2中的儿子，可能较早地离开学校去经商赚钱，由于所接受的教育较少，不重视知识，可能很难在社会上立足，很难有一番大的作为。（3）信息时代要求我们必须学会学习，请你给图1中的学生提一些关于怎样学会学习的合理化建议。（6分）转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。从实际出发，根据自己的情况，选择适当的学习方法。养成良好的学习习惯，增强学习的自觉性和主动性，提高我们的学习效率。7、.我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务
11、。某校六年级（2）班以“享有受教育权利，履行受教育义务”为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小虹上完半学期就辍学在家帮父母做生意。小虹认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。小虹的父母认为孩子读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早打工挣钱。（1）该班学生可以采取哪些方式进行调查？（列举两种）（2分）问卷调查、采访等（2）小虹及其父母的言行对吗？请你运用所学的法律知识分别加以说明。（8分）小虹的言行是错误的。因为：她割裂了权利和义务的一致性。依法接受义务教育是公民的权利，也是公民的义务。从公民的自身发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是公
12、民对国家应尽的一项基本义务。小虹中途辍学违反了义务教育法中关于“适龄儿童和少年必须接受九年义务教育”的规定。其父母的言行也是错误的。因为：我国法律规定，任何人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。其父母违反了义务教育法和未成年人保护法，没有尽到家庭保护的责任，侵犯了小虹的受教育权。（3）结合自身实际，谈谈中学生应怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（4分）自身实际略。要坚持使自己受到法律规定年限的教育；努力学习，全面发展自己；争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。8、李明今年13 岁, 是某中学初一学生, 最近已有两天不到校了。为此 , 王老
13、师带领两位同学上门了解情况, 知道李明不上学的原因, 一是家庭经济有困难, 没有钱交学杂费；二是学习基础差, 感到读不下去。在动员李明继续上学的谈话中, 王老师表示要尽力帮助李明解决所遇到的困难, 并向李明及其父母强调以下几点: 第一, 到学校接受教育对李明个人的成长很重要； 第二, 李明到不到学校接受教育不仅是个人的事, 这在当前尤其如此；第三, 李明不到学校接受教育是违反有关法律规定的。你就是跟随王老师去李明家的同学，请你对王老师强调的话作具体说明。(1)教育对个人的成长起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代
14、积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运; (2)孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。 (3)家长不让孩子上学的行为是违反教育法、义务教育法及未成年人保护法的行为，要受到法律的处罚。9、晋朝时，有一位强壮的青年叫周处，在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边哮喘，便问何故，老人说：“乡里三害，南山
15、猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。（1）周处是通过什么途径进行自我评价的？自我评价的途径还有哪些？（4分）周处是通过他人对自己的态度和评价来认识自己的。自我评价的途径还有自我观察、反省自己；在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。（2）周处最终成为国家栋梁的经历给我们什么启示？（4分）对别人的态度和评价，我们应冷静、客观地分析，做到尊重事实，善于听取和采纳别人的意见和建议；要正确认识自己，这样做有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质
16、，塑造崭新的自我。10、某农村初中学校14岁的小英，初中尚未毕业，看到别人在某城市打工挣钱就心动起来，在某个体老板花言巧语的劝说下就放弃了学业，来到某城市的一家酒店当了服务员。请你以小英同学兼朋友的身份去劝说她回校学习，你打算用哪些知识来做小英的工作(8分) 。(1)告诉小英受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务，通过受教育才能改变我们的生活和命运，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己，获得良好的就业机会，享受现代文明（3分）。（2）告诉小英初中未毕业而辍学打工，是违反义务教育法、教育法的，应坚持使自己受到法律规定年限的教育，通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做贡献（2分）。（3）告诉小英可能由于各种原因，侵犯青少年受教育权利的现象还时有发生，我们应勇敢的拿起法律
