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1、第5章演示文稿设计与制作第1节认识演示文稿第1课时（共2课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。3、情感态度与价值观：知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。二、教学重点：知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法：任务探究，体验
2、学习，实验学习五、教学过程：（一）情境导入同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授自主学习：1、一个完整的演示文稿一般由构成。2、演示文稿
3、中包含的素材一般有等。3、演示文稿的设计包括。合作探究：1、任务一：新建演示文稿学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。2、任务二：新建“封面标题页”下面我们来新建第一页幻灯片。单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白”3、任务三：插入字标题插入“中国元素”艺术字4、任务四：插入背景图片插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层”5、保存文件与退出以“中国元素”为文件名来保存（三）、归纳提炼1、“wps演示”的启动和窗口组成2、新建一个幻灯片文档并设置其版式3、插入艺术字4、插入背景图片5、保存演示文稿（四）、课堂小结通过这
4、节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。让我们下节课一起来制作我们自己的演示文稿。六、教学反思：第1节认识演示文稿第2课时（共2课时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：（1）引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用“WPS演示”进行操作。（2）培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。3、情感态度与价值观：在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精和积极参与的热情。二、教学重点：知道演
5、示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法：任务探究，体验学习，实验学习五、教学过程：（一）、复习回顾1、新建一个幻灯片文档2、如何设置幻灯片的“版式”3、如何插入艺术字4、如何保存文件（二）、新授5、任务五：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一张，怎么做第二张、第三张”呢？演示单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按键，插入一张新幻灯片，再插入文本框和图片，进行适当的编辑，建立如课本所示的幻灯片。插入第三张或更多张幻灯片方法同上学生操作，老师巡视指导6、任务六：插入背景音乐单击插入”选项卡中的背景音乐”按钮，插入二泉映月.mp3”文件。使幻灯片声色并茂。7、任务七：插入Flash动画单击插
6、入”选项卡中的“Flash按钮，插入西游记.swf文件，并调整动画窗口的大小和位置。8、任务八：插入视频单击插入”选项卡中的影片”按钮，插入论语.wmv”文件，设置为自动”播放方式，并调整视频窗口的大小和位置。9、设置“WP韻示”的界面风格单击插入”选项卡中的皮肤,按钮，在打开的更改皮肤”对话框中进行设置。退出并重新启动“WPS寅示”软件观察设置效果。（三）、归纳提炼1、新建一张幻灯片2、插入背景音乐3、插入Flash动画4、插入视频5、设置“WPS演示”的界面风格（四）、当堂反馈请同学们根据老师提供的素材练习并完善演示稿。板书：设计作业六、教学反思：第2节演示文稿设计制作第1课时(共9课时)
7、编辑幻灯片一、教学目标：1. 能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。2. 掌握在幻灯片中输入文本框。3. 掌握在幻灯片中插入艺术字。二、教学重点：编辑演示文稿。三、教学难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。四、教学过程：、复习提问1什么是wps演示”？功能如何？2. 怎样建立一个文件名为“印象江苏”且含有一张幻灯片的演示文稿？怎样插入新幻灯片？单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“wps演示”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是:单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入
8、第二张幻灯片。(一) 、新授上节课，我们得到了一个“印象江苏”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。任务1:插入幻灯片。如何在演示文稿中插入幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。(1) 看书尝试。(2) 交流、讨论。插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。(3) 尝试不同版式。在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。巩固操作。打开“印象江苏”演示文稿，插人一张空白幻灯片。(5)自主探究。探究园：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。任务2:插入文本框。(1) 教师演示操作。插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。a. 单击第二张幻灯片
9、。b. 单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。c. 在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。在文本框中输入文字，将文字设置为“楷体”、“32”、“蓝色”，调整文本框的大小及位置。(2) 自主学习知识屋：“文本框：一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一页上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。”(3) 学生尝试练习。插入文本框应注意什么？(4) 交流信息。概括总结。插入文本框之后，要输入文字，否则单击其他区域文本框就会消失。任务3:插入艺术字。想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同wps文字中插入艺术字方法一样，让我们试试。(1) 尝试操作。
10、a. 单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。b. 在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。c. 在弹出的“编辑艺术字文字“对话框中，输入“江苏简介”，选择一种合适字体字号，单击“确定”按钮。d. 移动艺术字到合适位置。(2) 看教材。(3) 交流演示。在“图片”命令菜单项中除了艺术字外，还包括剪贴画、图片文件、自选图形”等命令。在”我的兴爱好”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入自我介绍文字，并将标题设置为艺术字。(二) 、小结：我们学习了什么是PowerPoint?功能如何？怎样插入新幻灯片？插入文本框插入艺术字，插入艺术字设置大小及调整到合适位置。五
11、、教学反思：第2节演示文稿设计制作第2课时（共9课时）在幻灯片中插入图片一、教学目标：1知识与技能：掌握在幻灯片中插入“素材”剪贴画、图片文件、“形状”自选图形的基本操作方法。2、过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。3、情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。二、教学重点：插入“图片、在线图片、“形状”自选图形的基本操作方法。三、教学难点：插人图片文件。四、教学过程：（一）、创设情境、引入任务同学们，我这儿有两个演示文稿，让我们来做个裁判，评一评，那个演示文稿更漂亮，为什么？（1）课件展示。观察讨论。教师归纳。一个演示文稿既有文字
12、，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。（4）板书：在幻灯片中插入图片。（二）、任务驱动、自由探究任务1:插入图片。（1）出示任务：插入1张新幻灯片，输入“和谐江苏”，并插入“小问号”文件夹中有关江苏的图片。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）自主探究。探究园：利用“图片工具”选项卡对插入的图片进行编辑，调整图片属性。评价欣赏。任务2:插入在线图片。（1）出示任务：选定“江苏简介”幻灯片，选择“在线图片”中“自然地理”栏目适当图片插入到“江苏简介”中，并调整图片的位置和大小。你知道怎么操作吗？（2）小组合作。 看书自学。 尝试操作。 反馈信息。（3）汇
13、报交流。（4）巩固深化。任务3:插入“形状”自选图形。有时我们还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？（1）出示任务：在“江苏简介”中插入“十字星形”的“形状”自选图形，复制并调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流讨论。（5）巩固深化。实践园：用自选图形修饰“我的兴趣爱好”的演示文稿中的“自我介绍”幻灯片。制作“我喜欢的一本书”“我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适的图片。（三）、小结：今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插人图片、在线图片和“形状”自选图形，大家掌握的比较好。在演示文稿中，插人什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。五、教学反思：
14、第2节演示文稿设计制作第3课时（共9课时）插入多媒体文件一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学习在演示文稿中插入影片的方法。（2）学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。2. 过程与方法：学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3. 情感态度价值观：在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。二、教学重点：在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。三、教学难点：插入影片、声音和FLASH动画文件。四、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课欣赏影片。今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧！出示影片、
15、音乐文件的位置“D:小问号”。幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插人影片呢？板书课题：插入多媒体文件。（二）、任务驱动，自主探究任务1:为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。（1）出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。（2）学生尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化。在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。（5）评价欣赏。任务2:为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。（1）打开“印象江苏”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题，配上合适的文字说明。 （3）用插入图片的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究小组看书讨论尝试操作。 交流反馈。（4）播放演示文稿，全班汇报、交流。任务3:为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“美食江苏”的幻
