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1、精品资料幼儿园大班春季教学方案幼儿园大班春季教学方案1新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进展着。根据新学年幼儿园工作、幼儿园教学方案安排，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作方案如下：一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。二、理解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进展祥细的理解，为他们制定远近期开展目的，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知开展、社会性开展、身体开展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，
2、教育教学中注意各学科的互相浸透互相补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探究，探究中发现，发现中理解，理解中获得新知识、新经历，鼓励每个孩子的个性开展，力争在师幼互动中完成所有教学方案。三、定期召开家长座谈会，一学期进展一次家长开放日活动，让每一位家长都理解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，讨论孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动
3、和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中承受我们的新理念季期。四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及安康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和保护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速开展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我效劳劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及获得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育
4、竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参与意识。五、为幼儿准备进展各种探究活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，才能的培养，智力的开展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探究，让他们一轮一轮地进展有效果的探
5、究活动，从中感受探究的乐趣、体验成功的快乐幼教早教。带着幼儿进展晨间活动、室外游戏活动、户外观察探究活动、科学理论活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。幼儿园大班春季教学方案2“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿可以得到更好开展。一、班况分析p 经过大班上学期的学习，分析p 学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学
6、习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往才能方面表现较为突出。幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、学期目的1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培养良好的学习习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程(一)生活习惯1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学
7、习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁。2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规那么，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感。(二)学习习惯1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱考虑、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。2、知道四季
8、的转换顺序，理解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差异，形成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字110，纯熟掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确识别方向，会比拟远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与搜集资料报纸、书刊、看新闻把发现的新问题、新情况、在说新闻的
9、时间里讲给大家听。四、运动1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经历。2、在具有平安的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵敏。措施：1、为幼儿提供探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经历。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同讨论创设内容丰富有序的游戏环境。2、积极开展幼儿思维和观察才能，有模拟、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进展游戏，幼儿自我判断、解决问题的才能。在游戏中让幼儿通过操作充分
10、发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到开展。措施：1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培养可以在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓重兴趣，进步幼儿的动手才能和创造才能。4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中
11、进展探究，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿理解探究的需要。六、幼小衔接施行方案1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、理解有那些学惯用具和用品，并知道它们的用处。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，获得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的施行幼小衔接方案打下根底：1、根据本班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时 联络，获得家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的根底。希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面开展。
