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1、Unit7 What does he look like? 作者：于明成，冯晓恒，张利霞一. 本单元在初中段教材中的地位及作用： 本单元的话题是对人的相貌特征的描述，让人学会观察周围人的相貌，并进行描述。主要围绕What does he/she look like ?和What do you/they look like ?两个问句，让学生对人的高低，胖瘦，头发特征进行描述。通过听、说、读、写等学习环节，让学生在反复操练中学会运用is和 has/have的用法。本单元在教材中起着承上启下的作用，继续学习一般现在时。二本单元课程目标细化：1.熟练掌握本单元词汇表中的生词和短语； 2.学会描述某个
2、人的高低，胖瘦，头发的长短，形状，颜色以及穿衣打扮； 3.学会简单地表达自己的好恶等观点 4.能听懂别人关于外貌特点的谈话，并能就自己及身边人的实际情况和同学交谈；5.能对自己及周围人的相貌特征和爱好进行描述【目标解读】：问题一 ：结合单元目标，我们如何培养学生的语言技能？本单元让学生通过对周围人相貌特征进行观察，并用is和has/have进行描述。这个话题比较贴近学生实际生活，能激起学生对英语的学习兴趣。通过交谈或聆听了解同学的情况，并能通过口头或书面表达出来，在反复操练中提高学生的英语表达能力。问题二 ：结合单元学习目标，本单元学生应该掌握的重点语言知识？1. 重点词汇和短语:词汇：(1)
3、 tall “高”，既可以指人的身材高，也可以表示物体的高大。eg:She is a tall girl.(2) a little bit 表示“稍微，一点儿”用于加强语气，修饰形容词或副词，相当于a bit 或a little。eg:Her hair is a little bit short.(3) height “高度，身高”eg: He is of medium height.(4) build “身材，体格”eg: He has strong build.(5) popular “受欢迎的，流行的”eg：Shes is very popular.The students like l
4、istening to popular songs.(6) nobody“没人，没有人”作主语时，谓语动词用单数形式。eg: Nobody knows her.(7) always “一直，总是”通常用于一般现在时态的句子中eg: She always has long hair.(8) wear “穿，戴” 强调穿的状态。eg: He wears a white shirt.短语：straight hair 直发 curly hair卷发 blonde hair金发 medium build中等身材 medium height 中等身高 look like看上去像 wear glasses戴
5、着眼镜 tell jokes讲笑话 pop singer流行歌手 not.any more不再new look 新形象 go shopping 去购物 the captain of the basketball team 篮球队队长the pop singer with funny glasses 戴着滑稽眼镜的流行歌手2. 重点句型：(1)what+does+sb.+look like？侧重询问某人的长相或外貌特征。如：-What does his brother look like?他哥哥长什麽样？-He has a medium build.中等身材。(2)身高：be+tall/shor
6、t高/矮；be of+medium height中等身高。如：The woman is tall but her brother is short.这位女士个子高，他哥哥个子矮。(3)身材，体格：be+thin/heavy瘦/胖；be of+medium build中等身材。如：This man is very heavy.这个人很胖。The girl is of medium build.这个女孩是中等身材。(4)头发：have/has+（a）beard留着胡须。如：Santa Claus has a long beard.圣诞老人留着长胡子。（5）穿戴：wear+a hat/glasses
7、戴帽子/眼镜.如：He often wears glasses. 他经常戴着眼镜。3.语法：（1）is和has用法。在描述一个人的外貌时，is后跟形容词，has后跟名词。例如，He is tall.She is thin.在这两句话中tall和thin是形容词，所以之前用be动词is.又如Mary has long hair.Kate has a round face.在这两句话中，hair和face是名词，之前用has.（2）She is of medium build. 本句话中的of翻译成汉语时不用翻译，但不能丢掉。is后跟形容词，但build在这里是一个名词，在其前加一个of即of m
8、edium build就相当于一个形容词。(3) stop doing sth 表示“停止正在做的事”动名词做宾语。如：She never stoping talking!(4)多个形容词修饰同一名词时的顺序限定词般描绘性的表示大小形状的表示长幼，新旧的表示色彩的表示国籍，地区，出处的表示用途类别的被修饰的词eg: She has beautiful long straight black hair.4. 话题：能对人的高低，胖瘦，头发形状颜色进行描述。能简单的表达自己的好恶等观点。5. 功能：在日常生活中能和同学交谈关于相貌的话题，自己也能熟练介绍自己及他人的相貌特征，并能熟练运用这一功能。
9、问题三：结合目标，让学生学到知识和技能的同时，应培养学生的哪些能力？1. 培养学生的观察力和合作精神。2. 培养学生描述自己和周围人的相貌特征，并能用准确的语言叙述表达。3.让学生更加了解周围的人，非常贴近生活。【教材内容解读】：问题 ：对本单元教学内容安排的理解？突出了那些重难点？本单元的主要学习目标是学会介绍自己的外貌，能够谈论他人的外貌，并发表自己的看法。相对于其他单元来说，本单元知识与其他语法项联系较少，是一个相对独立的单元。在进行教学设计时，可以相对灵活地处理。学习本单元所需知识储备主要是有关人的相貌的一些词汇如tall, short, straight, hair, eye,和句型
10、She has -,He is -及”Yes/No ” questions 等。本单元的能力培养目标是运用Guessing 的策略，结合现实中的人物，培养学生的仔细观察和准确描述人的相貌的能力。 【实施策略】：问题一：怎样让英语学习成绩差的学生学会本单元第一课时的重点句型和短语？本单元第一课时是句型课，重要知识点是- What does your friend look like?- She/He is of medium height. /tall/short/thin/ heavy/medium build. She/He has short/long/ curly /straight h
11、air. 老师在授课时一定要把握好这些重要知识点，不能任意增加学习内容或增加学习难度。把握好第一课时的教学方法，即采取多种多样的措施，创设语言情景让学生利用本节课的单词或短语练习句型，例如：针对本单元第一课时的教学，老师可利用多媒体展示一些本班学生的照片，本班老师的照片，学生喜欢的影星、歌星的照片来调动学生学习的积极性。针对本单元第一课时的教学内容，学生只要会读41页的单词，会说41页的句型就算完成任务。和本节课相关的语法或语言知识点可在以后教学中拓展。另外，老师在组织学生练习句型时要多关注一下学习成绩暂时落后的学生，多给他们一些表现的机会。通过一节课的学习掌握上面的知识点应该不算难。 问题二
12、：如何更有效的让学生学习Section A 3a？Section A 3a 部分是描述人物外貌的小短文，为了让学生更有效的学习本部分内容，老师在教学过程中可让学生采取自学与小组合作学习的方法。具体教学步骤简述如下：1.快速阅读四篇小短文，把图片和相应的短文连起来，同时圈出短文中描述性的单词。2.让学生细读文章画出自己不会读的单词，不理解意思的单词和句子。3.小组合作共同商讨自己在学习中遇到的问题。可查字典，可阅读参考书。纠正读音方法，小组成员轮流读课文，其他同学纠正读音。小组内不能解决的问题要做特别的标记。4.最后老师在课堂上处理学生共性问题。 通过以上几个步骤的学习，学生不仅能很好的掌握本部
13、分的学习内容，同时也培养了学生的自学能力和合作学习的能力，各个层次的学生学习都有提高。 问题三通过本单元的学习，如何让学生写好一篇描述人物的文章？写作对学生来说可能是比较难的一个题目，我认为，只要老师引导到位，学生写作能力是可以很快提高的。本单元Section B 3b 要求学生写一写他们家庭成员的情况，老师在教学过程中可采取以下教学方法。首先，老师可挑选一些学生口头说出一些关于外貌描写的句子，老师可把重点单词或短语列在黑板上。然后，挑选一些学生选用这些单词或短语口头描述一个人的外貌。接着，老师挑选几位学习程度不等的学生在黑板上写出人物描写的文章，最后，老师当堂评讲这几篇文章，在评讲的同时，要
14、求学生评价一下哪些句子写的非常好，哪篇文章写的很有条理，哪篇文章写的有新意，这样坚持下去，学生的作文水平很快就会提高。针对本单元教学内容，老师还可以发动学生把以前所学的描述人的句子做一总结，这样学生的写作素材会大大增加，解决了学生写作文无话可说的问题。我们已经学过的描述人的话题:1.名字：first name,last name 2.年龄：twelve, twelve years old, twelve- year- old girl/boy 3.生日： November 11th 4.国籍：come/be from China 5.工作：student, worker, doctor 6.工
15、作地点 school/ post office/ hospital 7.未来工作 want to be a 8.爱好：like watching TV, favorite subject/teacher, like red best 9特长：can play the guitar/sing/dance, want to join the swimming club. 10外貌描写： (1)身高：tall，short，of medium height (2)胖瘦 thin, heavy, of medium build (3)头发 short/long hair, curly /straight hair, black/brown/blonde hair 问题四：如何更有效的进行本单元Self Check 第一部分的教学？Self Check 第一部分设计的主要目的是复习本单元的重点单词，对于大部分同学来说，学完本单元后，所列单词基本上都会读背，并且知道其汉语意思，如果仅仅按照标题要
