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1、关于幼儿园推普周活动总结8篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是为大家整理的幼儿园推普周活动总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 2X年9月5日至2日是第XX届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局关于开展第8届全国推广普通话宣传周活动的通知及教委办要求,结合我园实际积极开展以“依法推
2、广国家通用语言文字,弘扬社会主义核心价值观”为主题的活动,取得了一定效果，现总结如下： 一、确定主题 依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观 二、建立活动目标以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园。 三、领导重视,分工明确 为落实好有关“推普周”活动安排,全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。 四、加强宣传，营造活动氛围1、我园按照中华人民共和国国家通用语言文字法，本着求真务实的精
3、神，从幼儿园实际出发,认真筹划，精心组织,使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。 、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。五、精心组织，推进活动开展 (一)幼儿活动1、大班段开展“小小记者站”活动,教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容,由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报,不仅培养孩子的观察能力和语言能力,更丰富了幼儿的知识面。 、中班段开展“小小广播员”活动,通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。 3、小班段开展“我说
4、普通话”活动,通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣,并在儿歌中加入礼仪和安全教育,更深一层地培养幼儿的综合素质。(二)教师活动 、开展“全园教职工都讲普通话”的活动,互相督促,加强班级保育员阿姨的普通话使用率,时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围,更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。 2、开展“教师读书”活动,利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话,用好普通话的能力。 （三)家长活动 充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍,鼓励家长和幼儿一起多看、多读
5、、多说。 通过开展第十八届推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。 幼儿园推普周活动总结篇 202年9月10日至9月6日是为第21届全国推广普通话宣传周，x幼儿园围绕本届推普周活动的主题“说好普通话，迈进新时代”,积极组织开展了丰富多彩的推普周活动。 小班段充分利用一日生活各环节，引导幼儿念童谣、儿歌，学说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师
6、、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。 中班段推广普通话讲述活动，利用幼儿园一日生活的晨间谈话、语言教学活动，鼓励幼儿选择一周见闻大胆讲述,清楚表达;绘声绘色讲绘本。日常交往学习使用礼貌语言。大班段大力推广和规范使用国家通用语言文字,来园点名环节用普通话进行“气象、日期、新闻播报”。离园时,孩子们来到校门口,以流利的普通话向家长及弟弟妹妹们分发推普周宣传单，人虽小,但是传播的力量却不可低估,大班孩子为弟弟妹妹们树立了榜样，作为小小“推普”员,孩子们神气又自豪。 “推普周”是短暂的,但“推普”的任务是持久的。晨星幼儿园作为一所上海市语言文字规范化示范校,将继续
7、协同全园师生，齐心协力说好普通话,用好规范字。发挥辐射作用,营造书香校园文化，为实现顺畅交流,构建和谐社会而努力。 幼儿园推普周活动总结 篇3 普通话是国家通用语言。推广普通话对于增强中华民族凝聚力,构建和谐社会有着重要的意义。为积极响应上级通知，更好地促进学校语文字工作,提高师生普通话水平,我园在全国第十三届推广普通话宣传周中，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。首先,大力营造宣传氛围，我们从弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广普通话标语,举行了请幼儿在社区内向路人发放语言文字宣传单，出语言文
8、字专题板报一期,出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块,组织教师职工重温了中华人民共和国国家通用语言文字法,使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字,事关经济社会发展和历史文化认同传承,事关国家统一和民族团结,是涉及国家核心利益的战略举措,是宪法规定的公民义务。 一、指导思想：大力宣传和贯彻国家通用语言文字法,努力坚持说普通话,营造良好的育儿环境,提高园内的精神文明建设,提升全体教师的师德修养和素质,树立教师在幼儿心中良好形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围,团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。 二、活动时间：22年9月12日-9月1日 三、活
9、动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统 四、活动目的： 通过本次推普周活动，进一步营造校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境作出贡献。 五、活动内容及安排: (一)组织领导，落实管理 我园成立了由朱律书记亲自带领的语言文字工作领导小组，李壮担任组长,负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。 （二)宣传动员,营造氛围 1、月15日,荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了一次深入社区，向社区居民宣传普通话的活动。 、在推普周期间,幼儿园通过张贴推普专刊海报、推广普通话标语
10、、校园网站、班级博客等形式,营造良好的校园推普氛围。 、庆祝教师节、中秋节活动,在师德演讲、文字游戏中,渗透文明用语、规范用语,营造良好的园内环境。（三）园内活动 、月5日，我校召开教职工会议,布置推普周活动安排。组织全体教师学习了中华人民共和国国家通用语言文字法，要求教师们高度重视推广普通话和推行规范汉字的重要意义,以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字,不断提高师生员工的语言文字规范化水平。 2、语言文字工作小组安排“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”为主题，为全体教师进行了一次语言文字法律法规和应用能力测试。 3、在学习活动中安排朗读活动,加强幼儿普通话的训练。结合本次
11、活动主题,要求班主任们精选一些体现中华优秀文化传统的作品古诗等,让幼儿在学习活动中,感受经典作品的魅力,培养对中华传统文化的热爱。 、9月1日在校门口设立推广普通话宣传专刊海报。 、9月1日上午,我园大班组组织幼儿在门口设立宣传站，向群众展开了以“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”为主题的宣传活动。小朋友以热忱的态度,标准的普通话向过往行人发放宣传单,深受路人的好评。通过本次活动，师生们积极营造了“说普通话，写规范字”的氛围，幼儿也在本次实践活动中锻炼了能力,增长了见识。 6、开展“啄木鸟”行动,进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。 语言是人类最重要的
12、交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位,老师们首先以身作则,带头说普通话,写规范字,主抓教学的园长不定时听课,检查教案,及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园上下都十分热情地投入到了推普活动中,从幼儿早晨入园,就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好,给幼儿创造了用普通话交流的机会,老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流;在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈；利用角色游戏、情景表演等形式,引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，及时纠错,引导幼儿正确运用普通话。老师们还充分利用一日生活的各个环
13、节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,体验语言交流的乐趣，有效的促进了幼儿普通话水平的提高。不仅如此,老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等,带动幼儿家长共同参与推普工作,让家长在家坚持用普通话与孩子交流，做到家园一致,同心合力地做好推普工作。 通过推普周活动,幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高,同时,我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。我们知道：普通话的推广是一项长期细致的工作,需要我们在今后的工作中继续努力,继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度,为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努
14、力。 幼儿园推普周活动总结 篇4 9月10日至16日是我国第二十一届全国推广普通话宣传周，实验幼儿园作为一所区语言文字示范校,相继开展了丰富多彩的推普周宣传教育活动。 周一的升旗仪式，利用国旗下讲话向孩子们宣传“我是文明娃,爱说普通话”，让孩子们从小养成说普通话的习惯;老师们充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。小班开展了“一天学一句普通话”的活动,如“我们一起玩”、“对不起”“谢谢”。中大班幼儿开展了进小区、街道宣传活动，通过自己制作的小标语向身边的人
15、宣传我是中国娃，爱说普通话,人人说好普通话,方便你我他。幼儿园内张贴海报“说好普通话,迈进新时代”标语，让“人人都讲普通话，处处盛开文明花”的意识深入到每一位教师和孩子心里，营造良好的推普氛围。 通过这次活动，大家了解到推普工作的长效性,推广普通话是点滴的渗透,在平时的工作中、在生活中无处不在。而且推普工作是一项需要持续性及常抓不懈的常规工作，我们将继续努力，不断提高全体师幼的语言文字规范意识和推普参与意识,加强语言文字规范化工作,努力让推普工作做的更扎实、更有效。 幼儿园推普周活动总结 篇5 根据关于开展第22届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，努力构建和谐语言生活为幼儿园语言文字工作目标，了更好地创设幼儿园普通话交流氛围,从月日至今,我园开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的系列推普活动总结如下:在幼儿园大门口悬挂推普周主题横幅“说好普通话，迈进新时代”，引起家长、教师与幼儿的注意,营造活动的氛围。 一、推普活动之幼儿篇 (一、)小班级开展“一天学一句普通话”活动。 在幼儿园，孩子们无疑是推普活动的主力军。瞧,9月10-日小班级弟弟妹妹们在老师的带领下开展了“一天学一句普通话”活动，为了更好地培养小班幼儿的礼貌行为,在推普周的这段时间对幼儿重点培养幼儿良好的礼貌行为:小朋友会主动地问好,问早、离园会和老师和小朋友再见
