营造书香校园倡议书

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1、营造书香校园倡议书各位同学：新年伊始，万象更新。 送走了紧张的2005年，伴着春天的脚 步，我们又迎来了繁忙的2006年。今天，我们在这里，迎着初春的 朝阳，升起了新学期的五星红旗。许多同学反映，刚刚过去的寒假大家过得很有意义： 一些同学参 加了社会调查活动；一些同学参与了社会志愿者活动；一些同学利用 假期时间补习了自己功课，进行了自己喜爱的专项学习；还有一些同 学利用假期，远足旅游，放松了心情假期过去了，今天当我们重返校园，重返课堂时，我希望同学们在新 学期有新气象，创新佳绩。同学们，106年前，梁启超先生在少年中国说中指出，少年 智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄

2、 于地球！先哲们对你们寄予了厚望。今天，可以说，同学们的成功就 是老师的成功，同学们的成功就是泗港实验小学的成功！各位同学，本学期学校将加大力度，鼓励班级、年级和学校设计丰富 多彩的主题活动来激发同学的学习热情，加强班风、校风建设。同时 狠抓同学们当中存在的、影响班风学风的诸如不守时守纪、 不尊敬老 师同学、不认真完成作业、自由散漫等不良行为本学期，学校将坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创书香校园。 书香校园是校园文化的基础。校园文化包括互相学习、互相尊重、互 相激励的人际关系；包括我们共同创造的学科的、科技的、艺术的、 体育的、精神的文化成果；包括优美的物质环境和设施以及丰富多彩 的文化活动

3、；包括我们的优良文化传统和各种规章制度等等。 在这些 因素中都渗透着书香，如果缺少了书香，校园文化就成了无毛的凤凰， 无头的神。我们要建设的书香校园，不是苦读死背的校园，也不是某 些脱离实际，空谈ABC的校园，而是充满生机活力的书香校园。建 书香校园，离不开爱书、读书。作为学生，要热爱学习，勤奋读书， 努力成为国家的栋梁。左手书本、右手年华，要珍惜岁月。不读书、 不上课、不做作业是建不成书香校园的；每位学生，要有不读书学习 可耻，勤学苦练光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感； 有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课注意听讲、 晚睡早起、闻鸡起舞的具体行动。班级中要开展一

4、些活动，引导大家 爱书、读书、评书，表彰读书、学习的先进学生、先进班级，推动书 香校园的早日形成。我们将围绕市教育局的以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，广泛开展各类“十佳学习标兵”、 “十佳读书之星”、“十佳进步之星”、“十佳校园歌星”、“十佳奥运之 星”、“十佳小外交家”、“十佳小科学家”、“十佳小书法家”、“十佳小 记者”、“十佳故事大王”评比。一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的学期里，胸 存大志，宁静致远，有计划、有安排，认真学习，鼓足干劲，严格要 求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的现象，严格劳动纪律、学习纪律， 以积极向上的学习态度， 创一流

5、的学习成绩， 出色完成各项学习任务 亲爱的同学们， 让我们共同努力， 使蓝天下的新塍中学早日充满令人 向往的浓浓书香！关于创建“书香校园”的工作计划1、完善各班的图书角，要求每期每个学生捐三本以上的书籍作为班 级的流动图书。每班都有专人管理图书。2、学校统一规定各年级每期必读书目，科任可在此基础上灵活安排 一些课外读物， 并用阅读反馈卡、 星级背诵卡等形式对学生的阅读情 况进行检查。3、建立学生阅读跟踪档案，记录学生的读书情况。并教会学生利用 读书笔记记录学习所得。4、期初给出 “学习型家庭”的评定标准，每月一次问卷，在期末总 评出“学习型家庭”。5、制定“书香班级”的评定标准，每天检查，每月

6、评出三个“书香班级”，发给锦旗 6、每两周设置一节阅读指导课，教给阅读的方法。7、评出每周一星，每班一个。其中一位同学在周一的国旗下讲话中 介绍自己的读书事迹。8、早读时间为 7 ：45-8 ：05 分，午读时间为 2：00-2 ：20 分，要 求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。9、在每班黑板一角设置古诗栏，每节语文课前 3 分钟诵读古诗。也 可利用每天的晨会课时间让学生介绍读书心得。10 、在第十三周举行为期一周的校园读书节。形式有：名著故事、 情节剧表演、语文知识竞赛、好书推介会、诗歌朗诵会、经典句段书 法展、亲子读书活动等。经典诵读比赛方案一、比赛主题： 诵读中华经典，

7、营造书香校园二、比赛目的：通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化， 让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养， 接受中国传 统美德潜移默化的影响和教育， 提高学生阅读古诗文经典的兴趣， 增 强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间：2006 年 5 月 10 日至 2006 年 5 月 22 日四、参赛对象及内容：1、对象：一至五年级学生，同年级两个班为一个比赛小组。2、内容：分自选内容和抽选内容。抽选内容各班根据全班都能 背诵的古诗文在比赛前上报给宋老师，抽背比赛时从中随机抽取。五、比赛形式：以自选和抽背 （参赛者先自选自己最拿手的背诵， 然后再进行随 机抽取内容的背诵

8、）为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配 乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥学生的才华。六、比赛方式：分本班比赛和全校比赛两个阶段。 都采用相同的比赛形式， 根据 相同的评分标准来评奖。 （评分标准见下文）第一阶段 ：各班在 13 周周三下午的第七节举行本班个人和小组 间的比赛，最后评出“读书小能手” 6 名（一等奖： 1 名；二等奖：2 名；三等奖： 3 名）以及优胜小组一个。比赛完后把结果交给宋老 师。（语文老师和班主任协助组织，评委自定）第二阶段： 全校比赛的时间初定 5 月 22 日。1、各班须在 5 月 19 日前交宋老师的相关内容有：（1）打印好集体自选背诵和个人或小组自选背诵内容

9、的篇目及 页码。（2）打印好本班学生全都会背的古诗文篇目。（ 3）交一份固定小组人员的名单，每小组大概 10 人；学生姓 名与序号固定对应的名单。2、比赛分自选背诵和抽背两种形式：（1）自选：A、全班齐背；B、个人或小组背诵。（内容长度各 为背诵时间大概 2 分钟）。（ 2 ）抽背：在各班自报能背的古诗文篇目中，任意抽取内容， 然后再任意抽取学生背诵， 如抽取的学生不会背诵， 可另抽一学生代 替。每班班长抽签，每班抽背学生为五人次。3 、评委：陈列鑫、冯运邦、莫健钦、叶合群、张玉珍、黎文远4 、主持人：（待定）七、评分标准：1、正确度、流利度。（优： 10 分；中： 8分；差： 6分）2、把握

10、节奏，诵出韵律。 （优： 5分；中： 4 分；差： 3分）3、有适当的表演设计。 （优： 3 分；中：2 分；差： 1分）4、咬字、声调。（优： 4 分；中：3 分；差： 2分）5、造型、道具、台风等。 （优： 3分；中： 2 分；差： 1分）4 、在自报抽背的内容中， 根据学校对每本经典书籍的划分单元， 同级两个班中， 每多一个单元加 1 分。但在自报的抽背内容中， 如果 抽到其中的一人不会背诵，则倒扣 1 分并抽取另一位学生代替背诵， 如果两人都不能背诵，则再扣掉 2 分，此单元不再抽人背诵。八、奖励办法：1、同级两个班根据积分评出集体第一名和集体第二名，发给奖 状。2 、在本班比赛中评出

11、的“读书小能手”和“优胜小组” ，发给奖 状或奖品。另附评委打分时的评分表：经典诵读比赛评分表（）班最后得分:评分标准此项得分正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分）把握节奏，诵出韵律。（优：5分；中：4分；差：3分）有适当的表演设计。（优：3分；中：2分；差：1分）咬字、声调。（优：4分；中：3分；差：2分）造型、道具、台风等。（优：3分；中：2分；差：1分）抽背时是否有学生不能背诵，一个不会倒扣1分，抽一代替学生还不会则再扣2分教育经验交流会发言稿尊敬的老师、家长们、聪明的孩子们：大家好！今天能在这个教育经验交流会上发言，我真的很高兴，因为 能在这个平台上发言，是一个很难得的机会

12、均等，所以我很珍惜，同 时也把我知道的，我所做的全都说出来，让大家闺秀来讨论，给点见 解，在此，我非常感谢厦边小学，感谢每一位，领导人和老师，特别 感谢曹老师，她为了我们的孩子们，她付出了太多太多，谢谢你！曹老师，你太辛苦了！说到教育经验，我相信在座的每一位家长都比我好，真的，有时 候，我感觉到自己是一个失败的母亲。自从学校开展读经典、亲子活 动以来，我感觉到到孩子变了，我也变了，刚开始的时候，我带着一 种什么样心情去进入到这个角色中去呢？我也说不清楚， 反正就是读 这些真的那么好吗， 那么管用吗？后来就一直坚持下去， 直到有一天， 学校组织到一所学校去参观回来，曹老师就跟我说：黄璐妈妈，我们

13、 班想组织一个家庭学习活动， 你认为这样好吗？后来， 我听了，就说： “很好呀，主要我能做到的， 我一定会做， 一定尽我的能力， 就这样， 这个家庭活动就搞下来了。这个活动的内容有很多、很多、有读论语、读古诗、讲故事、 分角色背诵、做练习题、默写等，内容很广阔，孩子们也非常喜欢， 你们看 （出示学生成果），这些就是他们这一段时间从来的成绩， 他们都非常棒，响亮的读书声，每一个孩子都坐行那么端正，那么认 真、神情那样专注， 你们一定会迫不及待的想让你的孩子置身于其中 了吧！快点来吧！这个活动的大门永远为你敞开着！经过这段时间的努力，我总结了如下几点好处：一、可以培养孩子和家长的亲子感情，二、可以

14、发现孩子所存在的哪些问题？匀帮他们讲解，看能不能帮助他。三、可以巩固和丰富他们的知识范围，让他们在轻松中学到更多 的知识。所以我觉得这个活动特别好，我一定会更加努力，把这个活动， 搞下去，而且搞得更好，同时也希望有更多的家长同我一样，组织这 样一个活动， 我们都是为了孩子， 一起去努力、 加油吧！我相信你们， 孩子也会为有了你们这些父母亲感到幸福。行动吧！家长们，愿所有 的孩子明天会更好。我的发言完了，谢谢大家！说有不好的请原谅。发言人：杨春梅2006.05.19.心得体会三（ 2）班 秦雪我以前犯过很多错误， 可是我自从读经典后， 我就像变了一个人 似的，听话了，也懂事了。我觉得它对我们非常

15、有用，学会了很多道 理。我从经典中知道，我们作为学生，首先就要学会尊敬长辈，服从 兄长，对别人要有爱心，要讲信用，多向好同学请教我们除了做 好这些，还要认真学习文化知识。这样，我们才能成为一个德才兼备 的人从弟子规中，我还学习到：父母叫我们的话要马上回答；父 母叫我们做事要立刻行动，不能拖拖拉拉。更重要的一点是，父母教 育我们一定有他的道理，所以，我们一定要虚心接受。我很感谢学校开展读经典的活动， 因为经典教会了我很多的知识 和文化。我学会了这些道理，一定把它牢记在心，并运用到行动上。三（ 1）班 林志森学习弟子规 以后，我认识了一千多个字， 还学到了很多道理。 如：“出必告，反必面”的意思就是每次出去和回来都要禀告父母。 “老易至，惜此时”意思是人生的岁月有限，要珍惜此时此刻。通过 参加亲子诵读班， 还增进了我跟父母之间的亲情。 我觉得读经典有很 多的好处，希望以后有更多的同学跟我一起爱经典、读经典。三（ 1）班莫妍雯从一年级我就开始读经典了， 到现在为止， 我已经读了弟子规 和论语两本经典了。我从弟子规中学到要孝敬父母，服从兄长，对人要讲信用，要有爱心。比如，有一次，我放学来到妈妈工作的地方，看见有一大堆糖放在桌面上。我正想上前去拿一些回家吃，这时，妈妈走了 过来，对我说：“泛爱众，而亲仁”。妈妈说完，我马上想起了