《演讲比赛方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲比赛方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洋头中学演讲比赛活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实学院工作要点， 丰富校园文化生活， 展示我院学生的普通话演讲风采，特举办洋头中学演讲比赛。二、活动主题“关爱女孩，幸福家庭”三、参赛对象洋头中学全体学生。四、大赛时间及实施办法大赛分初赛、决赛两个阶段。（一）初赛各班学生根据活动主题，进行选拔推荐, 每班推荐两名选手参赛。（二）决赛第十四周进行校级演讲决赛。五、比赛规则1参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。2参赛选手演讲限时4 分钟，由记时员计时、提示，超出规定时间30 秒以上，相应扣分。3评分去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。4参赛选手应着装整洁，仪表大方，自
2、觉遵守比赛规则。六、比赛要求演讲稿题目自拟，紧扣“关爱女孩，幸福家庭”的主题，内容积极向上，思想性强；语言表达准确、流畅、自然；脱稿演讲。七、奖项设置设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。洋头中学语文科组2014年11月17日洋头中学演讲比赛评分细则（总分 100 分）评分指标评分要求1思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。主题内容2材料真实、典型、新颖，实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。（ 30分）3讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。4文字简练流畅，具有较强的思想性。1演讲者普通话语音、语法、词汇运用规范，吐字
3、清晰，声音洪亮圆润。语言表达2演讲表达准确、流畅、自然。（ 20分）3语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。仪表风范1演讲者仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（ 20分）2精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。现场感染力1演讲者声情并茂，富有韵味和表现力，具有较强的感染力、吸引力和号召力。（ 10分）2气氛活跃，能与观众产生共鸣，营造良好的演讲效果。时间掌握演讲时间控制在 3 分钟之内。 缺时、超过酌情扣分。 （计时从 “我演讲的题目是 ”（ 10分）开始，到“我的演讲完毕”
4、结束）。1节奏处理得当，演讲技巧运用自如。表演自然得体、端正大方。演讲水平与技巧2表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮，有感染力，观赏性较强。（10 分）3上、下场应致意答谢。说明：1每位演讲者的时间必须控制在3 分钟之间，缺时、超时酌情扣分。2演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。3参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。4参赛选手到达赛场后，根据抽签序号依次上台演讲。5要求参赛选手着装整齐，仪表大方。6要求选手用普通话脱稿演讲，语言表达生动流畅。评分规则：1评分按去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。如参赛选手的得分相同，则由
5、评委团商议后另行投票决定。2评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后3 位。3比赛打分满分100 分。4评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。5本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖1 名，二等奖,2名，三等奖3 名，优秀奖4名，颁发奖状。演讲比赛评委：曾绍强叶启芳钟醒群温进先苏振琼邹瑞鑫王三忠钟惠青计分人员：朱少华（计时）黄建明钟妙权摄影：黄凯峰会场布置：邓丽香赖忧锋何剑威会场秩序维持人员：各班班主任主持人2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一
6、个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3 、 出读书小报：
