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1、中班语言优秀教案小乌龟开店二【活动目标】1、通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象， 并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。2、通过学习欣赏故事小乌龟开店，让幼儿知道 我们每个人都各有长处， 并利用自己的长处去为别人和社 会服务。3、引导幼儿根据动物的特征，多方面感知，并用身 体语言表达出来，发展幼儿的动作技能。4、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困 难，我们要发挥互帮互助的精神。【活动准备】1、课前认识字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖 子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟 开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅 膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多
2、媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、 小松鼠、小白兔、小青蛙各 4 个；字卡：长鼻子、大嘴巴、 大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短 尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、 长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板 3 块、红花。活动过程】、逛动物街1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们 在干什么了？（我们想开一家店，可是开什么店好呢？）我们一起帮它想想， 看看别人都开了些什么店？ （等 小朋友先坐下）2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开 了什么店？他为什么开花店呢？ （出示字卡： 长鼻子， 并 学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花的新鲜。我们继
3、续跟乌龟往前走。3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们碰到谁 了？（河马先生） 河马先生又开了什么店？他为什么会想 到开这个店？他有什么本领？ （出示字卡： 大嘴巴） 小朋 友真棒，我们再往下走。4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个 什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？二、帮小乌龟开店。1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小 乌龟终于说话了 （龟：我们没有长鼻子 ; 什么也不能干， 唉！）小乌龟很难过， 他们有什么特征？你会根据他们的特 征帮他开什么店呀？让我们猜一猜， 我们猜的和动画的一 样吗？2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？ 哦，原来是烧饼店。我们真
4、为它们感到高兴。 虽然， 我们每个人长得都不 一样，但我们各自有着自己的优点。三、完整欣赏一遍故事。 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。四、讲述创编故事我们一起来开店。1、我们来玩一个游戏：我们一起来开店。出示5 种动物， 分别对他们做简单的介绍： 勤劳的小蜜蜂、 长耳朵 的小白兔、 会游泳的小青蛙、 可爱的小松鼠、 高高的长颈 鹿。2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找 长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。3、把动物们分成 5 组，每组派一个代表找出你们的 特征，比比哪组找得又快又准（音乐），及时表扬。4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么 店？5、每组派代表
5、说说自己可以开了什么店？谁先来， 引导用因为 ; 所以 ; 。6、请个别能力强的幼儿进行仿编故事，教师帮助讲 述。五、结束其实，我们小朋友每个人也有自己能干、 出色的地方， 有的做作业好、 有的讲故事好、 有的跳舞好， 各有个的优 点和好处，( )我们要发挥自己的优点，尽量 避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！扬长避短。今天， 我们在动物街上开了很多商店， 现在时间也不 早了，我们该回去休息了，跟客人老师再见吧。【活动延伸】在活动室内布置一条动物街， 让幼儿自由发挥， 进行 开商店的游戏。附故事：小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象， 大象说： 我开花店， 可以用长鼻子给 鲜花喷水。他们去问河马， 河马说： 我开气球店， 可以用大嘴巴 吹出最大的气球！袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们： 我开面包店， 把面包装到大口袋 里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难过：我们没有长鼻子，也没有大嘴 巴，也没有大口袋，怎么办呢？后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说：我们可以开 一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳 上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷
