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1、2023年小学教研管理制度6篇 书目 第1篇镇z小学教研活动管理制度 第2篇小学教研工作管理制度 第3篇小学教研管理制度 第4篇x小学教研工作管理制度 第5篇镇小学教研活动管理制度 第6篇镇z小学教研组工作目标管理制度 镇z小学教研组工作目标管理制度 镇小学教研组工作目标管理制度 一、加强教研组基本建设 1.争创优秀教研组。 2.开展教学基本功达标创优活动。 3.定期进行全组老师教学工作评价。 二、指导老师提高有效教学实力 1.有安排地学习有效教学的先进阅历。 2.开展有效教学的评比活动。 3.培育有效教学的典型。 三、教学质量管理规范化 1.定期检查单元学问达标状况。 2.定期开展期中期末质
2、量分析活动,提出教学改进措施。 3.学科统考、评比、竞赛成果达普教前3名。 四、依据学科特点,增加教学德育功能 1.驾驭学科学问结构体系。 2.教学中自觉进行德育渗透。 五、落实学科学生特长培育工作 1.做到活动安排、时间、地点、人员四落实。 2.其次课堂活动正常。 镇小学教研活动管理制度 镇小学教研活动管理制度 一、健全机构,学校分年级,分学科成立教研组:一至六年级语文教研组;一至六年级数学教研组;一至六年级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。 二、领导带头,学校领导按学校工作安排支配到所分管的年级及教研组参
3、与教研活动,并做到带头学习教化理论,带头上好优质课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学阅历。 三、制定安排,各教研组长每学期开学组织本组老师探讨制定学期教学安排、教研安排、培尖辅差安排、期末制定复习安排。 四、活动内容:学习大纲,学习教化理论、钻研教材、改进教法,探讨备、教、辅、改、考、析、评等活动,并对各项活动刚好总结和沟通。 五、活动时间:每周星期五下午进行教研活动,没有特别状况,严格按组内教研安排进行。 六、活动要求: 1.教研活动必需有目的、有安排、有专题、有效果、有记录。 2.每个老师每周听课一节。 3每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。 4.每个老师每学期做到上一节优
4、质课,设计一份最佳教案,写一篇教学论文。 小学教研工作管理制度 1、每学期每位老师应仔细学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,探讨教材教法、学法。 2、每学期每位老师应依据学校教改思路,于学期初制订好教研安排、并实施,期末做好汇报,上交书面总结。 3、每位老师应仔细学习教学理论,主动参加教改试验。 4、每位老师每学期至少上一节公开课。青年老师三年内应过好“五关”验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。 5、落实老师听评课制度,每位老师每学期至少15以上。平常互听课,同级相同学科老师应参与,其他老师没课的也可参与。 6、每次教研活动每位老师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听评
5、课记录表。 7、每位老师应仔细总结教学阅历,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。 8、各教研组长要深化课堂听课,做好督导工作,帮助教育处组织教学常规检查和定期教研活动。 9、各教研组依据学校教学活动安排组织学科竞赛活动。 10、各教研组期初制订教研工作安排,期末写好工作总结。 小学教研管理制度 一、校本教研规章制度 1、校长是第一责任人,是身体力行者。校长负责抓校本教研,制定校本教研制度,指导学校教务处与科研室制定校本教研安排,发动全体老师主动参加校本教研,督促和评价学校校本教研。 2、校级领导带头学习教研理论并参加教学探讨,举办专题讲座,向老师介绍教学探讨方法,指导各部门开展校本教研,成为老师
6、的真诚同伴和专业引领的力气之一。 3、校级领导各负责一个探讨课题或子课题,亲自参加校本教研活动,刚好了解探讨动态,发觉问题修订探讨安排。 4、校级领导要充分挖掘校内教化资源,整合教科室、教育处等机构的校本教研力气,形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 5、学校按安排确保校本教研经费到位,供购买资料、派老师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动,保证校本教研的顺当进行。 二、教研学习制度 1、全体老师要提高参训意识,主动主动参与培训,每次培训要履行签到手续。 2、保证学习时间,按时参与培训,仔细记笔记,仔细完成培训任务; 3、主动参加研讨活动,讲座时要主动发表看法和建议,切实提高自身实
7、力; 4、保质保量完成作业,不搞形式主义,不搞突击,更不准弄虚作假; 5、实行阶段性考核制度,每学完一部分内容都要进行阶段验收,对该阶段验收成果不合格者,需接着学习,重新考核,直至合格为止。 6、端正学风和考风,自觉维护老师形象; 7、校本培训考核成果不合格者,年度考核不能评为优秀。 三、教研考勤制度 1、教研不许迟到或者早退,迟到或早退按上班迟到早退处理。 2、要按要求签到,不许让他人代替签到。 3、有正值理由而请假者,要把本次学习内容自己找时间补上。 四、教研质量考评制度 (一)优秀教化案例评析制度 1、选取优秀教化论文、案例编辑成册。 2、学校范围内评析。 3、全员参加,共同评析。 4、
8、评出等级,予以嘉奖。 (二)校本教研嘉奖制度 1、物资嘉奖 发表文章:市级嘉奖200元、省级300元、国家级500元。 2、量化考核嘉奖 发表文章:校级2分、县级3分、市级5分、省级7分、国家级8分。 (三)优秀课改成果展示制度 1、学校定期举办优秀课改成果展示、沟通、汇报活动。 2、每学年将老师撰写的优秀教学论文、案例、教学反思、教学精彩片段进行沟通、形成资源共享,并把论文、案例编辑成册。 3、对各学科的优秀课,学校将向上级教研部门举荐。 x小学教研工作管理制度 1、每学期每位老师应仔细学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,探讨教材教法、学法。 2、每学期每位老师应依据学校教改思路,于学期
9、初制订好教研安排、并实施,期末做好汇报,上交书面总结。 3、每位老师应仔细学习教学理论,主动参加教改试验。 4、每位老师每学期至少上一节公开课。青年老师三年内应过好“五关”验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。 5、落实老师听评课制度,每位老师每学期至少15以上。平常互听课,同级相同学科老师应参与,其他老师没课的也可参与。 6、每次教研活动每位老师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听评课记录表。 7、每位老师应仔细总结教学阅历,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。 8、各教研组长要深化课堂听课,做好督导工作,帮助教育处组织教学常规检查和定期教研活动。 9、各教研组依据学校教学活
10、动安排组织学科竞赛活动。 10、各教研组期初制订教研工作安排,期末写好工作总结。 镇z小学教研活动管理制度 镇小学教研活动管理制度 一、健全机构,学校分年级,分学科成立教研组:一至六年级语文教研组;一至六年级数学教研组;一至六年级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。 二、领导带头,学校领导按学校工作安排支配到所分管的年级及教研组参与教研活动,并做到带头学习教化理论,带头上好优质课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学阅历。 三、制定安排,各教研组长每学期开学组织本组老师探讨制定学期教学安排、教研安排、培尖辅差安排、期末制定复习安排。 四、活动内容:学习大纲,学习教化理论、钻研教材、改进教法,探讨备、教、辅、改、考、析、评等活动,并对各项活动刚好总结和沟通。 五、活动时间:每周星期五下午进行教研活动,没有特别状况,严格按组内教研安排进行。 六、活动要求: 1.教研活动必需有目的、有安排、有专题、有效果、有记录。 2.每个老师每周听课一节。 3.每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。 4.每个老师每学期做到上一节优质课,设计一份最佳教案,写一篇教学论文。
