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1、小学信息技术教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的小学信息技术教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教学安排1为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教化部“关于中小学普及信息技术教化的通知”精神和课程标准，制定本学期教学安排如下：一学情分析三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受实力比较差。四、五、六年级：已经能够娴熟的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会运用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够运用word编辑文档，并能够
2、设计出美丽的墙报；六年级能够运用powerpoint制作出美丽的幻灯片。二教材分析及重点、难点三年级：本学期以了解和运用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生娴熟驾驭键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的爱好，为学生创建一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。四年级：学生相识windows操作系统及其用户界面；相识桌面，任务栏，窗口和对话框，起先菜单，启动应用程序等基本操作；学会相识文件与文件夹，相识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具
3、栏；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点运用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。六年级：学生学会运用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建一般网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（书目框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的运用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的学问体会到电脑创建作品的欢乐，培育学生的创建实
4、力。三详细措施1、充分利用好每一节课，合理支配15节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3、充分发挥学生的主动性，学生对计算机有着深厚的爱好，老师要多激励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发觉学问点，使之产生学习动力。四教学进度表（后附）20xx.9小学信息技术教学安排2一、指导思想：依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和驾驭相应的电脑操作学问和运用技能，培育学生初步的信息素
5、养，为适应信息社会打下肯定的基矗二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会须要，但同时又是一个颇有难度的探讨课题。教学中既须要顾及儿童的年龄特点，采纳符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广袤天地，培育他们对科学学问的探究精神。在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机协助教学和学习、计算机消遣等项目上，
6、如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的运用等。三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并刚好更新内容。2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的运用。3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。4、细致地进行教学，让每一个学生都学全部长，增加电脑的应用实力。5、打算好区进行的中小学一百名师生的电脑学问竞赛。四、教学任务：本学期，我依旧担当一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的运用，为二年级上学期打好基矗二年级：重点进行指法训练，使学生
7、驾驭在计算机上正确地运用指法进行输入。三年级：结合汉字输入法，学习word的基本运用，使学生能够独立地，正确地运用word软件。五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生娴熟运用flash进行创作。总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。小学信息技术教学安排3一、班级分析这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生
8、都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮
9、，美化不用颜料。三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培
10、育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。小学信息技术教学安排4在小学阶段进行计算机教化不仅是为了适应教化面对现
11、代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学安排：一、 教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习其次册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；其次单元：让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，操作计算机也比较娴熟，本学期要教会学生利用WORD写作，能够制作一张我的家乡宣扬板报。同
12、时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简洁的排版、字体及段落格式设置；驾驭图片的编辑方法能够进行简洁的图文混排。2.学会创建表格，会对表格进行简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简洁的修饰，会套用现成样式的表格。3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；驾驭插入艺术字的方法驾驭文本框的运用方法；学会自选图形的运用并能用绘图
13、工具画图；学会对图片进行简洁的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。四、教学措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。小学信息技术教学安排5一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必需的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料支配能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。二、本学期教
14、学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异样是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮忙下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和职责意识。三、教材的重点和难点1、了解计
15、算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、养成好的计算机运用习惯和职责意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的情景，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本领。小学信息技术教学安排6一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三
