应用文写作的总结

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1、篇一：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这 个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直 接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的 各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟 通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体 现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从 而也会更受企业公司的青睐。正因为应用文写

2、作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就 要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等 问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。 这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本 书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性 很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现 在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、

3、语言、注意事项以及用途， 我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准， 更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等 一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全 不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。应用文写作这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲 解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文 的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的 比重，而且，在就业形势严峻的今天

4、，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的 选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那 么应用文写作的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习 应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。三、学习的经验这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些 例文和研究行文结构的例子。其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要， 忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、

5、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句 子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一 来，应用文的作用就无法体现出来。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要 全面地纠正过来并掌握它。 应用文写作是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上 要将知识活学活用，在平时注意积累材料。此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都 是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一 般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，

6、 在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必 须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。四、学习中的不足之处学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后， 作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一 步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后， 我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。二O四年五月四日篇二：应用文写作心得体会应用文写作学习心得学号：11010523

7、学院：数计学院 班级：五班 姓名：廖鑫应用文是人类在长期 的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应 用文还用来作为凭证和依据。通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我 对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知。通过深入了 解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。应用文写作时一门很大的学问，以后 我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处 理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及

8、到社会上的各个领域，各个阶层。应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。老师在教授这门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公 文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、 深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。让我们受益匪浅，学习到许多应用文写作的 知识。使我对公文有了更加全面、准确、深入的了解，对今后书写各方面的公文有非常重要 的意义，可谓收益非浅！通过学习我知道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不 仅内部结构具有单一、循规的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必 须具有实用、真实、

9、针对性强、讲究时效的特点。应用文被社会所推崇必然会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限 于日常的事务处理，情况交流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教 育功能，交流与沟通功能，约束与规范功能，记载与依据功能等。通过学习,让我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、规定等方面有 了全新的认识，深深感到自己要学的东西实在是太多，深深认识到了写作的重要性，进一步 增强了自身责任心和学习紧迫感。学到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道 了对事务的认识不应停留在此刻，要在学习中逐渐认识其本质。篇三：应用文写作的学习总结应用文写作的学习总结班级 姓名

10、 学号大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在 16 周内，完成了应用文写作课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地 成绩，现将学习应用文写作的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一 些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够 做到学以致用。3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作 水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的

11、应用文写作基础。? 4、 专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽 可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结 构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成 应用文的文体混乱。2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可 依，从而造成书写者的信任度大大降低。3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意， 容易使读者误解。4、缺乏思

12、维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位 置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体 的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体 不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规 定，因此，我们应用写作时必须遵守规

13、则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥 的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面 还是有一定的空间去驰骋的3、必须做到应用写作的“朴实”文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种 应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。 因 此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。 我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的

14、学习、巩固直至完全掌握它。篇四：应用文写作学习总结学习总结现代应用文书写作学习总结-学习总结这个学期我选修了现代应用文书这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什 么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应 用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以 及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、 简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照 一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都

15、安排在星期三的晚上来 学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短， 就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要 学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提 高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心 应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文 的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧 迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文 这个

16、知识点，行政公文的种类有13 种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、 报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公 文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的 讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下 级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的 结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了 它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文， 报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指示，需要上级的批复。他们的 主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与 前面的请示和报告都不大一样，要