七年级语文下册 25.诗词五首夯基达标优化训练 语文版

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1、夯基达标优化训练我夯基 我达标1.给下列加点的字注音。车马喧( ) 东篱( ) 归雁( ) 如酥( ) 燕脂( )提携( )解析:解答此题要读准字音及区别开近似的字。答案:xun l yn s yn zh xi2.解释下列句中加点的字词。(1)悠然见南山 (2)山气日夕佳(3)客路青山外 (4)最是一年春好处(5)半卷红旗临易水 (6)断肠人在天涯解析:本题主要考查对词义的理解。结合具体的语言环境来回答。答案:(1)悠闲自得的样子 (2)气象 (3)旅途 (4)时 (5)抵达 (6)天边3.下列诗句朗读停顿正确的一项是( )A.结庐在人境,而无车马喧。 B.乡书何处达?归雁洛阳边。C.塞土燕脂

2、凝夜紫。 D.夕阳西下,断肠人在天涯。解析:考查语感和朗读诗歌的能力。答案:D4.填空。(1)饮酒的作者是_,名_,他是_(朝代)人,其代表作是_、_。(2)早春呈水部张十八员外的作者是_,字_,_代人,本诗属于近体诗中的_。(3)天净沙秋思的作者是_,_代人,“天净沙”是_,“秋思”是_。解析:考查文学常识和文体常识。答案:(1)陶渊明 潜 东晋 归去来兮辞 五柳先生传(2)韩愈 退之 唐 七言绝句(3)马致远 元 元曲名 题目我综合 我发展一、阅读理解(一)阅读下面的诗歌,完成56题。饮 酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与

3、还。此中有真意,欲辨已忘言。5.这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任一种,作简要评析。6.历来论者对这首诗的第六句持不同见解:有认为“悠然见南山”好的,也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。5.解析:考查记叙、描写、议论、抒情这四种表达方式的区别。答案示例:一、二句记叙,概括写出诗人淡泊的生活环境。6.解析:主要把握住关键词语的作用去分析,体会好在哪里。参考答案:“见”字好“见”更能显示出诗人采菊的悠闲。(二)阅读下面的诗歌,完成79题。暮过山村 贾 岛数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。初月未终岁,边烽不过秦。萧条桑柘处,烟火渐相亲

4、。7.诗的首联重在表现什么?请简要说明。8.“边烽不过秦”是什么意思?表现了作者什么思想?9.尾联两句表现了作者什么样的心境?7.解析:考查阅读能力和概括能力。把握住诗句的内容来回答。参考答案:重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到流水的声音来衬托。8.解析:考查对句子的理解。参考答案:表明山村没有遭受战火,表达出对和平宁静生活的热爱。9.解析:体会关键词语的作用和妙处。参考答案:写出了由惧转喜的心境变化,“亲”字更表现出内心亲近温暖。(三)阅读下面的文字,完成1014题。秋 词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦,小桥

5、流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。10.天净沙秋思是写_之景,“昏鸦”是写_之鸦,“枯藤”一句写出了远在他乡的游子_之情。11.“小桥流水人家”的景色特征是_。它与_和_形成鲜明的对比。12.“夕阳西下”点出_,“夕阳”照应了上文的“_”字。13.天净沙秋思中点明主旨的句子是_。14.秋词和天净沙秋思同样是写秋景,但作者表达的思想感情截然不同,刘禹锡表达的思想感情是_,而马致远却抒发了_。在表现手法上秋词是议论兼抒情,而天净沙秋思却是_。10.解析:考查对词句的理解。答案:秋末 黄昏时归巢 思乡11.解析:结合词句的语言环境去理解。答案:明丽清新 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马12.解析:理解词语的具体指代的节令。答案:特定时间 昏13.解析:结合曲的内容和关键语句理解。答案:断肠人在天涯14.解析:考查作者的写作风格和写作特色。答案:豪放热情 凄愁之情 借景抒情二、语言运用15.(2010南宁中考)假如你是中国东盟博览会的志愿者,请你向来宾解说下面这则广告的含义。“盛会 机会 互惠”中国东盟博览会解析:考查结合时事理解词语含义的能力。参考答案:“盛会”隆重盛大;“机会”最好时机;“互惠”互利双赢

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