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1、第八课 设计制作小赛车编写者：王万执教时间：2014年12月26日课 题 设计制作小赛车课 时1教学目标科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法：设计和制作小赛车。情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。教学重点教学难点教学重点：设计制作小赛车。教学难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。教学准备学生准备：制作小赛车的材料和工具。教学过程一、导入(一)出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？(二)学生介
2、绍。(三)揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。 板书：设计制作小赛车二、工程师怎样设计赛车(一)提问：真正的赛车是怎样的呢？出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。”和赛车的图片。(二)提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？(三)学生观察、讨论。(四)交流汇报。1.轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑2.设计力量大的发动机。3.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。4.车身流线型，阻力减到最低。三、设计我们的小赛车(一)过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？(二)我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？(三)出示挑战任务1.车身长不能超过25厘米；2.用橡筋或气球作动力；3.行使的路程要尽量长。(四)学生讨论设计方案。四、制作、展示我们的赛车(一)学生根据设计制作小赛车。(二)测试、比赛。五、小结环节调整与修改板书设计设计制作小赛车工程师怎样设计赛车设计我们的小赛车作业设计 想一想我们的小赛车哪些地方可以改进得更好？教后反思首先让学生了解工程师是怎样设计真正的赛车的，从哪几个方面设计。然后思考我们要从哪几个方面设计，怎样设计？通过学生认真思考各小组设计出了不同的赛车，培养了首先的科学素养。
