《非连续性文本阅读能力拓展训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《非连续性文本阅读能力拓展训练（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、非连续性文本阅读能力拓展训练教学设计翠屏区方水中心学校 龚小琼【设计意图】所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，它 基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻 表、目录、索引等组成。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用， 在人们的日常生活和工作须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本中获 取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。在 2011 版的语文课程标准对非连续性文本阅读是这样表述的：阅读简单的非连续性文 本，能从图文等组合材料中找出有价值
2、的信息（第 13页目标5）。阅读由多种材料组合、较为 复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论（第 15 页目标 8）。所以，无论从应考的角度还是实用的角度来说，非连续性文本的阅读指导很重要。基于此， 我设计了本次教学活动。【教学目标】1、通过讲解，让学生初步了解“非连续性文本”相关知识。2、通过练习和讲解，让学生较熟练地把握阅读这类文本的思路和方法，提高阅读能力。3、通过练习和讲解，让学生熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。【教学重点】1、 通过练习和讲解，让学生较熟练地把握阅读图表、图文、漫画等几类文本的思路和 方法，提高阅读能力。2、 通过练习和讲解，让学生熟练把握几种重
3、要题型的解题思路和方法。【教学难点】1、 通过练习和讲解，让学生熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。【教学方法】讲授法、多媒体辅助教学法、练习法、激趣法等【教学时数】1 课时【教学准备】多媒体教具【教学过程】一、导入：以寻“神秘礼物”智力冲关游戏导入（设计意图：激发学生兴趣，便于有序进行 教学环节）二、第一关：请你研读一份表格，得出研读结论、阅读思路及答题技巧。（设计意图：引导学 生了解表格类文本，揣摩其阅读思路及答题技巧）今年 1 月份，宜宾市对全市开展“整脏治乱，创建全国卫生城市”的活动进行了明察暗访。 下面是对其中 5个区县的问卷调查情况（每区县 500人参与问卷调查）。宜宾市“整脏治
4、乱，创建全国卫生城市”问卷调查统计表”人满音7_数意度 比度非常、卄满意满意基本满意不满意南溪区30.5%34.5%28.7%6.3%长宁县28.7%30.4%32.6%8.3%宜宾县27.3%32.8%31.9%8.0%江安县29.2%31.7%31.3%7.8%翠屏区29.1%30.9%31.4%8.6%三、第二关：结合材料内容，说出下边这幅漫画的寓意、阅读思路及答题技巧。（设计意图： 引导学生了解漫画类文本，揣摩其阅读思路及答题技巧）微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表 了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发
5、跟帖。截止到 2013 年 1 月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均以“亿”为单位计数。在微博上“人人 都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它 推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。五匸第四关:实战演练谡运窃面答题的方法和思路，分小组完成以下四题。（设计意图：China Tourism Day让学生通过练习熟悉和巩固答题思路和方法）2、结合材料内容，说出下边这幅漫画的寓意 M W MB MMMzBa Ma 匸MaL_上，请描述口口1、请你研读一份表格，得出研读结论宜宾市城镇居民生活基本情况统计表（季度）2012 年 12 月 19 日，单位：
6、元指标名称本季止累计（兀）比上年同期增长（）一、城镇居民消费性支出人均消费性支出11122.711.91、食品4490.410.32、衣着1216.513.23、居住894.77.14、家庭设备用品及服务776.919.45、医疗保健601.18.36、交通和通讯1350.729.17、教育文化娱乐服务1348.42.58、其他商品和服务443.912.8二、城镇居民人均可支配收入全市15705.015.6翠屏区17587.915.6宜宾县15710.415.4南溪区14490.715.4江安县15642.716.2长宁县14965.815.4高县15480.715.8珙县14770.016.1筠连县15339.515.9兴文县13666.316.1屏山县11275.715.3注：非季度的月份反映的是上季度数据。1 I 昇日”图标征集活动的获将作品中，提示：图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。二泾爲签获9六、揭开谜底，赠送“礼物”。教学后记】
