《8、7、6加几练习课（93、94页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8、7、6加几练习课（93、94页）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案备课时间2012.11.12 主 备 人陈瑞芳主 备 人所在单位城西小学复备时间2012.11.22授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题8.7.6加几的练习课（93.94页）课 型新授课课时分配1第 1 课时项 目内 容教学目标知 识能 力加深学生对10以内数的认识，学生利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题。 过 程方 法通过整理和复习探索和发现加法表和减法表的排列规律情 感态 度价值观培养从不同角度观察事物的方法，是学生能大胆地表达自己的见解。让学生学会与人合作，在合作中获得成功的体验。教学重点提高学生
2、正确、熟练地进行口算的能力。教学难点提高学生计算的正确率教学、教具（课件）准 备课件、加法表、减法表、数字卡片教 学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动一、诗歌引入，唤起记忆（1）我们先来欣赏一首有趣的数字诗一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。师：这是一首咏雪诗，描写了冬天下雪时，雪花由少到多，飞入芦花从中的情景。谁能找一找这首诗中，有哪些我们已经学过的数。根据学生回答教师贴出数字卡片：这首诗中一两三四五六七八九十是我们已经学过的数，其中两就是2教学环节1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（2）用这10个数我们可以做那些数学活动？这节课我们要自己来复习整理
3、这些知识。板书课题：整理和复习二、自主建构，形成网络（1）复习10以内数的认识请小朋友拿出1-10的数字卡片，按要求摆一摆，说一说。按从小到大的顺序排列，并说一说：从左往右数，第8个数是几？8的前面有哪几个数，比8大的有哪几个数？任选5个数，按一定的规律排列，说说你是按什么规律排列的。任选3个数，要组成4个算式，你能想出几种办法？（2）加法算式的整理用1-10这10个数，可以组成这么多加法和减法算式，真了不起。下面我们先来整理一下学过的加法算式。a. 请同学们拿出加法算式卡片，把这些卡片分分类。b. 反馈交流c. 按规律整理成加法表大屏幕出示加法表。认真观察探索规律师：仔细观察加法表，你发现了什么？（3）减法算式的整理小组合作，实践操作学生活动：一个同学说出一道加法算式，另一个同学说出一道减法算式三、拓展应用，解决问题（1）完成练习十六第1题（2）完成练习十六第2题四、全课小结 小朋友们真了不起，不仅能学好数学，还能用学过的知识解决数学问题。按从小到大的顺序排列，并说一说：从左往右数，第8个数是88的前面有1、2、3、4、5、6、7这7个数，比8大的有9、10学生动手摆卡片，四人小组交流评议。四人小组讨论交流后集体汇报板书设计整理和复习1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教学反思
