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1、校外教育活动的内容和形式 校外教育主要是在学校教育计划之外，利用课余时间，对中小学生进行内容丰富、形式多样、有目的、有计划、有组织，旨在促进青少年学生身心健康发展的充满生活情趣的教育活动。只有通过开展各种校外教育活动，与学校教育、家庭教育等教育活动结合起来，才能使青少年学生更好的学习知识技能，开阔眼界，发散思维，从而获得全面的发展。 校外教育活动有别于学校教育，它没有统一的教学计划、教学大纲和教材，但这并不说明校外教育没有组织，没有计划，没有目标。恰恰相反，少年儿童校外教育工作的总体培养目标与学校教育是一致的，它对少年儿童的教育是通过丰富多彩的，教育性、实践性、趣味性、灵活性很强的活动来实现的
2、，它同样是要为培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，不断追求新知，具有实事求是，独立思考、勇于创造的科学精神的社会主义建设者和各级各类人才，打下初步的基础。一、校外教育活动的内容 青少年校外教育活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，并为他们所喜爱。青少年的兴趣、爱好是多方面的，因此，活动内容应当相当广泛和丰富。主要包括思想品德教育活动、科技普及教育活动、法制教育活动、文化娱乐教育活动、体育健身活动、对外交流活动以及组织青少年学生参加的力所能及的劳动和其他实践活动。 1、思想品德教育活动。
3、开展思想品德教育活动，是通过对青少年进行思想情感方面的启发和教育，旨在提高青少年学生的道德素养，增进青少年学生爱党、爱人民、爱国家的思想情感，引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们能够德、智、体、美全面发展。 2、科普教育活动。通过组织开展科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验等活动，想少年儿童传递科学知识的新信息。引导他们从小爱科学、学科学、用科学。培养青少年学生爱好科学和技术，发挥他们的智慧和创造才能，培养他们自觉的劳动态度和劳动习惯，让他们了解科学技术的新发明和人类征服自然的远景，启发他们向往参加祖国建设的热情。 3、文艺娱乐教育活动。帮助少年儿童了解、热爱生活
4、和自然中的美好事物，提高他们对艺术作品的理解能力和鉴赏能力，培养他们的艺术表现能力和技巧，发挥他们在艺术上的才能和创造性，并通过各种活动向少年儿童进行共产主义思想品德的教育，培养儿童活泼乐观的性格和高尚的情感。 4、体育健身活动。举办形式多样的中小学生体育竞赛、培训以及锻炼小组活动，使少年儿童的身体得到多方面的锻炼，学习各项运动的初步技巧和正确的练习方法，增进少年儿童的健康和体力，培养他们勇敢、坚强、机智、灵巧、组织性纪律性和集体主义精神，使少年儿童准备好将来去建设和保卫祖国，并广泛地培养运动员的后备军。 5、劳动与社会实践活动。劳动与社会实践活动，旨在培养青少年学生的动手实践能力。同时，对青
5、少年学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动成果和不怕苦、不怕脏、不怕累的教育，帮助青少年学生提高文化科学素质、身体素质、心理素质和基本生活技能，使他们能够学会生存、学会劳动、学会学习、学会合作，具备一定程度的独立生活能力和自卫能力，以更好的适应生活，适应社会。二、校外教育活动的形式青少年校外教育活动的内容广泛丰富，相应的活动形式也应该灵活多样。 1、有组织的群众性活动。开展群众性教育活动是面向广大少年儿童开展教育的一种重要形式。应根据少年儿童的特点，选择鲜明的主题，采取生动活泼的形式，如：举办展览、讲座，组织联欢、演出，开展各项比赛、夏（冬令营）以及各种社会实践活动，对学生进行有效的教育。
6、2、阵地开放活动。成立各种兴趣小组和社团，适当开展课外活动；举办各种类型培训班。对少年儿童进行专业知识的传授和技能技巧的培训，使他们初步掌握一门科技、文艺、体育、社会服务等技能。积极开展具有导向性、示范性的大型文体科技活动，引导青少年文化的健康发展。 3、校内外教育相结合。学校要充分利用学校教育的场所和设施等各种资源，加快校外教育的发展步伐。要主动与少年宫（家）、少年儿童活动中心、儿童图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆等小外的文化教育单位建立联系，充分利用这些专门场所和社会文化教育设施，并积极开拓和建设校外教育的场点、营地，有计划地组织学生参加各种活动，在活动中进行教育。同时，要切实加强社
7、会实践活动。课外、校外教育活动是学校教育的重要组成部分。课外、校外文化教育活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。 4、校外教育要与社区建设、乡土文化建设相结合。社区和家庭是青少年学生生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别市要重视和加强对家庭教育的指导。要加强家庭教育知识的宣传和理论研究。办好各类家长学校，帮助家长树立正确的保育、教育观念，掌握科学的教育知识与方法。 总之，我们要发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化，推动青少年校外教育的进一步发展。
