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1、九年级语文成绩分析针对这次期中考试，我想在今后的教学活动中努力做好以下几个方面的工作：1、学新课复旧课，向课堂45分钟要成绩。屈指一算，临近中考只有半年的时间。本学期还有两个月的教学时间。我打算充分利用课堂将初中语文第五册课本上完，超前进入第六册的教学。在进行新课本学习的同时，准备将复习工作一同展开。如积累诗词古文要编成序列，有序的推进。对于作者和文学常识也要列表归纳。争取把初中语文的各项知识点落到实处。力争使每节语文课达到高效、快捷、融会贯通，彻底消化。2、关注中差生，力争全面提高语文成绩。面对两个班学生，只有几名名优等生，中差生一半多。今后一定要花大力气来关注中差生，充分利用早晚自习和大课
2、间进行单兵操练，尤其是背诵着一块必须努力抓好。在课堂讨论中向中差生倾斜，多鼓励他们树立自信心，争取大面积提高语文成绩的优秀率。因为中考语文试卷分积累、阅读、写作三大块，其他两块弹性较大，而积累则需要硬功夫，必须监督落实。3、抓好阅读理解与写作的迁移训练。阅读理解的迁移是初中语文教学的难点，现在的学生依赖性太大，总想吃现成的，教过的他就会，陌生的语段他就读不懂，这是最愁人的事情。而现在的语文中考试题阅读理解都是课外的。这是语文中考的难攻之处。我打算分门别类地把记叙文，说明文，议论文的阅读方法教给学生。让他们以不变应万变。写作是中考语文试卷的重头戏，在今后的半年复习中，我打算每周写两篇作文。立争熟能生巧。努力做到让学生多写多读多练多思，真正在实际操作中学到答题的技巧。九（5）班的总体情况是良好的。但令人发愁的是学困生较多。有的学生确实存在着学习障碍，厌学的学生有六个，语文成绩太差。九（6）班的学生学风不正，多数人混日子，不思进取，令人困惑。
