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1、暑期学习计划关于暑期学习计划汇编七篇 暑期学习计划 篇11.听的方法 “听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到： (1)听每节课的学习要求; (2)听知识的引入和形成过程; (3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点); (4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法; (5)听好课后小结。 2.读的方法 初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到： 一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重
2、、难点; 二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教); 三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。 读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。 3.思考的方法 “思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：
3、 (1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考; (2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考; (3)反思。要善于从回望解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。 4.记的方法 很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。 有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点： (1)在“听”，“思”中有选择地记录; (2)记学习内容要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点; (3)记解题思路、思想方法; (4)记课堂小结。并使学生明确
4、笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。 5.问的方法 孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有： (1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问; (2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来; (3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题; (4)联系实际提问法。结合某些知识
5、点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。 此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。 暑期学习计划 篇2一、古诗词： 望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 绝句 枫桥夜泊 游子吟 咏柳 出塞 寻隐者不遇 题西林壁 送杜少府之任蜀州 凉州词 登幽州台歌 送孟浩然之广陵 江雪 二、拼音： 单韵母：a e i u 的声调练习 书写：j p z c s zh ch sh r y w 目的：使幼儿能正确、熟练的运用四个声调 三、手工剪纸、折纸： 飞机 红旗 菜刀 雪糕 锤子 鱼 花朵 燕鱼 目的：锻炼幼儿的动手操作和绘画能力 四、汉字书写： 口 日 中 目 上 下 人 田 目的：让幼儿掌握
6、正确用田字格本写字的占格方法及笔顺，强调坐姿和握笔方式 五、讲故事： 拔萝卜 狼来啦 爱吹牛的小狗 鸭妈妈找蛋 要求：幼儿能够仔细听故事，理解故事大概意思，并能叙述出大概意思 六、数学 蒙氏数学 目的：锻炼幼儿的.动手操作能力，扩展思路、发散思维 七、英语 洪恩幼儿英语 目的：学会哼唱童谣、歌曲，让幼儿快乐学英语 暑期学习计划 篇3数学 1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。 2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易20某年最新初二暑期各科学习
7、计划20某年最新初二暑期各科学习计划。 3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有对于性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。 4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习当然，能力不同，要求不同 语文 语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础 英语 记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 20某年最新初二暑期各科学习计划初三作文。还有就是背课文，增强语感。 物理 物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过
8、，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本基础的课辅书籍。初二的物理不是很难，如果能够在暑假将课本预习一遍，开学后上课仔细听讲应该问题不大。 暑期学习计划 篇4又是一年暑假，又是新的成绩报告单。心里有一些不寒而栗。 仔细看了一下成绩单，发现成绩不如预料中的那么好。由于粗心每科都比当时估的分低，但我并没有泄气。我仔细分析找到解决的办法。 学习首先我们要坚持，不能半途而废。初二时，班主任为了改善我的数学成绩，每天坚持让我做五题。结果，成绩取得了巨大成就。仿照这个，我做了具体的学习计划。我的学习计划是这样安排的： 一、每天做五道数学题，复习以前学过的重点，预习
9、九年级的课本。多做易错题，争取在下学期的预习考试，不因马虎失分。 二、每天听英语磁带半个小时，大声朗读并背诵，达到熟能生巧的地步。努力超过别人。 三、理化科不能靠死记硬背，要多做题，要学会举一反三，题型做多了遇到相似的题目也就知道该如何下笔。 四、读书破万卷，下笔如有神。多读书总是好的，为此，我经常跑到书店去看书。但学习语文，也不能马虎。古诗词是重要的一块，中，高考都要考，所以我们要注意，尽量注意避免错别字。 五、学会整理笔记，笔记是复习最重要的一种方式。只有会复习想复习才能把成绩提高。复习可以补缺查漏，不断回望可以使我们印象深刻，了解哪些我们掌握了，是重点我们也不能光学习成为书呆子，在学习之
10、余培养自己的兴趣爱好成为全面发展的好学生。 在暑假我们也可以去开阔视野，帮父母做力所能及的家务，参加夏令营和体验生活的活动。体现一丝一缕，当之不易。 暑期学习计划 篇5转眼，又到了暑假时节，孩子现在某个单位的状态有些浮躁，学习习惯保持的也不是太好，希望利用这次期末考试不是十分理想的机会，打击一下他这个骄傲的状态。期末考试成绩，数学100，语文98，英语98，语文是作文减了2分，其余部分没丢分，老师说以为他的英语一定能考满分，结果没有，都是马虎出错的。 根据这次期末考试的实际情况，给孩子制定了暑期学习生活计划，从7月8日至8月31日共55天，每天上午是学习时间，下午是自由活动时间，每天的学习要求
11、如下： 1、语文：每天背诵古诗一首，共55首，要求懂意思，会背诵，知作者；成语字典背诵一页，共55页，要求懂意思；字帖一页；循序渐进完成暑假生活。 2、数学：完成暑假生活。 3、英语：每天听读课文半小时，要求课文全部背诵，单词会默写。 4、每周写日记或读后感2篇，不能少于130字，多用好词好句。 5、每周画一幅画，一共5张，要求版面布局丰满，色彩搭配合理，注意遮挡，可自创和参考。 6、阅读指定课外书十万个为什么（人文、科技篇）、考古的故事。由于这两本书他不是很感兴趣，一直没看完，属于强制性的要求。 7、下午自由安排。可阅读课外读物，曹文轩、沈石溪、冰心、郑渊洁的小说。 暑期学习计划 篇6各学院
12、： 为深入推进人才培养模式改革，拓宽大学生的国际视野，加快培养国际化高素质人才，根据学校关于进一步突出教学工作中心地位提高本科教学质量的意见等相关规定，学校决定20某年继续实施“优秀本科生国际交流学习计划”，拟选派19名品学兼优的本科学生赴我校合作学校英国伯明翰城市大学参加双方共同举办的“暑期学分认证修习项目”；拟选派6名品学兼优的本科学生参与省教育厅对外交流服务中心组织实施的美国俄亥俄州立大学或美国哥伦比亚大学等游学项目。 现就有关事项通知如下： 一、选派对象 国际交流学习计划的选派对象，原则上为我校在籍全日制普通本科生（2021年届毕业生除外）。选派对象应符合以下基本条件： （一）热爱祖国
13、，遵纪守法，品学兼优，身心健康。 （二）学业成绩优异，具备良好的学科基础知识和专业发展潜力。 （三）达到所赴国家（地区）语言水平的要求，具有良好的英语沟通能力，能使用英语进行课程学习 （四）家庭有参加项目的相应经济承受能力。 （五）家长同意学生参加该项目。 二、项目内容 （一）课程学习学生正式参加专业学分课程和英语语言培训课程；课堂内学习为三周密集型授课，了解国（境）外学科前沿和专业动态，培养学生的领导力和创新力。 （二）科研训练。利用国（境）外优质资源和先进设备，在实验室、工程技术研究中心、科技文献中心等开展创新实践、毕业设计或实验研究；在国（境）外知名教授指导下，参与科研课题或联合攻关，进
14、行研究性学习和训练。 （三）实践活动。项目期间，学生将赴牛津大学参观，同时还将参观伦敦、爱丁堡、牛津、埃文河畔斯特拉特福(莎士比亚出生地)、华威城堡等地历史、文化名胜，了解国（境）外人文历史和经济社会发展成就。 （四）能力锻炼。培养多元化的文化观念和思维习惯，锻炼独立自主和团结合作精神；提高语言运用和交往沟通能力，提升综合素质。 （五）学分认可。参加本次国际交流学习若成绩合格，可以认定为我校创新教育课程1学分。 三、选拔程序 （一）发布信息 学校确定项目内容及要求、项目申请流程等事项，并向学院公布。 （二）学生选拔 1.组织报名：学院下发选拔通知，明确选拔条件。学生自愿报名提出书面申请，赴海外
15、国际交流学习报名表见附件1。学生在提交报名表的同时，还需要提交个人情况介绍、成绩单、各类获奖证书复印件。 2.资格审查：学院根据相关规定，对学生的申请材料进行资格初审，将申请名单汇总后向学校推荐。 3.考核选拔：学校统一对申请学生组织考核，考核内容包含外语能力、专业能力（主要考核学业成绩）和综合素质（主要考核品德及身心素质）等。 4.择优推荐：学校根据申请人在考核中的综合表现，择优遴选，在同等条件下，各类人才培养模式改革试点班学生优先选拔。名单在校内公告。 （三）审核确定 公告无异议后，确认参加国际交流计划项目学生名单。 四、国际交流学习安排 （一）英国伯明翰城市大学学习交流项目（学校组织） 1、学校简介
