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1、课题: 11.1全等图形主备:严玲凤 课型:新授 审核:七年级数学组班级 姓名 学号 【学习目标】(一) 知识目标:1、 了解全等图形的定义和特征。2、了解全等图形的判断方法。(二)能力目标:1、在合作学习中,学会交流与合作,享受广阔的思维空间,迸发创新的火花。2、通过观察、动手实践,使学生体验到数学的思想方法及数学的应用价值。(三)情感目标:1、创设问题情境,诱发学生内在的学习动机。2、积极参与数学学习活动,获得成功的体验。【重点难点】重点:图形全等的定义和特征的了解。难点:识别全等图形及通过实践活动得出全等图形。【课前准备】全等正三角形12个;游戏牌;剪刀;彩纸。【教学过程】一、创设活动,
2、引导目标内容:活动一:翻牌游戏(课前):找相同,请您在面前的12张牌中,以最快的速度找到全部相同的获胜。(比赛哪个组先全部找完)游戏规则:牌背面朝上;每次只能翻动两张。活动二:1、 请您用彩色的纸剪出漂亮的窗花。2、 请您说一说你是怎样剪的?思考:这两个活动所得到的图形都有怎样的特点?活动三:图片欣赏(大屏幕展示)1、下列图形有这样的特征吗?2、日常生活中你见过这样的图案吗?请举例。二、教师点拨、指导,学生研究、实践合作三、例题教学:1、将全等图形连线2、你能发现图形中的全等图形吗?3、观察下面三图第个图形是怎样由第个图形改变位置得到的?按规律画出第3、4个图形。4、沿图形中的虚线,分别把下面图形划分为两个全等图形。你还有其它方法吗?四、数学实验室找到图中的全等图形【课堂检测】1、你能把所给的长方形分成两个全等三角形吗?能分成4个全等三角形吗?2、你能在方格纸上利用全等图形的 有关知识设计一幅精美的图案吗?教师评价家长签字日期课后反思