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1、教科院学生社会实践研究报告下午我们一行20人由学校出发，手中拿着调查问卷表，在教室集合后乘车出发。大约 30分钟以后我们来到新东方、金顶商厦一带，大家分工展开问卷调查。没想到的是，我们刚开始就被拒绝了，市民对我们还存有戒心，这不仅没有打击我们的热情反而还增加了我们的信心，在挫折面前我们绝不能屈服。针对这种情况，我们首先解释我们是学生，并进一步介绍我们这次问卷调查的目的：希望了解他们对教育政策的理解与认识。经过我们耐心的解释，市民们开始热心的填写问卷，还积极的给我们提意见终于改变了我们的被动地位，活动得以顺利进行。为了多调查些人群，对有些不识字的人我们细心给他们读报告，他们也认真作答，调查人群增
2、多使调查可信度大大增加。为了让更多的人了解我们的活动，在回学校的公交车上我们也发放了些问卷，多数乘客很热情地回答了我们的问卷。我们回到学校与校内一组会合，上交了我们收回的 260份问卷。此次问卷调查活动顺利结束。通过对问卷的汇总，数据分析我们发现：1.约 50%的被调查者认为学校教育与教育政策的关系紧密，32%的人认为关系一般，6%的人认为无关，10%的人回答不清楚。2.68%的人关注教育政策的程度为一般，30%的人十分关注，2%的人不关注。3.55%的人认为当前学校贯彻实施教育政策的程度一般，37%的人认为十分好，5%的人认为一点没有贯彻好，3%的人认为与我无关不关心。4.40%的人希望国家
3、改变现有的教育政策，36%的人不希望改变，9%的人认为与我无关不回答，15%的人回答不太了解。5.34的人认为新教育政策应该倾向于乡镇学生，26的人认为应该一视同仁，28%的人认为应偏向城市学生。6.46%的人认为教育政策的变化对人有影响，33%的人回答可能存在影响但感觉不到，12%的人认为与我无关不回答。多数人对当前教育政策还是有些关注的，对今后的新教育政策也有自己的看法，总体而言，教育政策与每个人息息相关，应该加强对教育政策的关注程度。实践总结本次实践活动让我受益匪浅，让我们对教育政策更加关注，大富了我的寒假生活，让实践真正成为了现实。另一方面，我们也锻炼了口头表达能力和交际能力，我认识到
4、我们仅仅停留在教育理论的学习是远远不够的，只有敢于走出去深入调查积极走向社会实践才会有更大的收获。这次实践活动不仅使我们受益终身，而且也改变了市民的思想，较多的人群认识到教育政策与他们的密切关系，从而开始关注教育政策，关注教育政策的改革，产生了一定的社会影响。每个硬币都有两面，不足同样存在：第一：在同陌生人进行交流的技巧仍需改进。在口头表达和交际 方面，仍需较多的努力。第二：对材料的认识和分析不够，不能很好的利用材料。对于某 些市民的提问不能回答的完善流利。第三：与同学的协作不够好，忘了带必备品等。针对这些问题，我们需要深入社会，多一些实践，多参加一些活动，掌握交流的技巧。此外，准备活动一定要做的充分，广泛的查阅资料，深入了解材料，更好的利用材料，以便对市民的疑问做出完善的回答。同学之间的交流合作要在学习交往中不断加强，深化，为学习工作打下良好的基础。衷心地感谢组织参与此次活动的相关人员能给我这样一个锻炼的 机会。
