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1、科目 语文 课题 咏柳教师 年级 二年级学习目标 1、 知识目标：学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2、 能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、 创新目标：联系生活实际培养学生的观察能力。4、德育目标：激发学生热爱大自然的思想感情。学情分析 1、 教材分析：咏柳这首诗，通过描写在春风的吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。2、 学生分析：多数学生已会背这首诗，但对诗意不一定了解。确定五点 重 点：识字，朗读课文，背诵课文。难 点：写字，写话练习。创新点：领略春天自然景物的美。德育点：通过学习使同学热爱春天，热爱大自然。空白点：观察春天的柳树。教 具 生字
2、卡 幻灯片主要技术 留空白教学过程中的五环节设计：教师行为 学生行为一导引目标、激发兴趣启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。那么，诗人在文中是怎样赞美柳树的呢？ 看图思考并回答问题。二、创设条件、自主参与1、 出示字卡，指名读生字。2、 检查朗读。3、 看插图或幻灯片，读课文，想一想每句是说的意思是什么？4、 把不懂的词语画出来，然后提出不懂得词语。 1、 熟悉生字2、 朗读背诵3、 思考每句诗的意思4、 提出不懂的词语。三、组织研究、体验发现1、 互相讨论解释不懂的词语：“碧”、“妆”、“垂”。2、 细读课文，边读边体会诗中说的是什么？3、 说一说诗句的意思。1、 讨论诗中不懂的字的意思。2、 细读课文，体会诗意并说一说。四、引导创新、应用实践1、 观察春天的柳树，说一说春天的柳树是什么样的？（1）、说柳树的颜色。（2）、说柳枝和柳叶的样子。2、 写春天的柳树。（1）、先写在什么地方看到了柳树。（2）、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。 1、 说一说。2、 写一写。五、反思小结、巩固提高写话后进行评议，优秀的可在全体同学面前朗读或展出。 评议同学的写话。六、研究性作业：研究春天的景色还有什么特点，写一写，画一画。
