《九年级语文下册教案-第一、二课时-语音》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册教案-第一、二课时-语音（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一、二学时 语音一、复习要点 语文课程原则（实验稿)提出“学会汉语拼音，能说一般话”。初中学生“合计结识常用中文300个，其中00个左右会写”,“在使用硬笔纯熟地书写正楷字的基本上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 考点分析 同窗们通过三年的初中学习,应当可以对的认读350个左右常用字的字音。同窗们应当理解汉语拼音方案,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看,语音考察一般放在试卷的最前面，往往是第一种题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式,有采用让同窗们注音的形式。以双音节词或者成语为考察重点。考察的往往是某些多音字、容易误读的以及生活中常用常用字的读音。 在近
2、几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考察中文的读音，规定同窗们可以根据语境来拟定多音字和重点字的读音。 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的规定，同窗们应当以教材为基本,掌握3500个左右常用字字音。同步要理解某些有关注音的常识。语音复习，重在夯实的复习。同窗们在复习的时候,要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母 声母21个: pm dt n lg kh j x ch s z s 韵母21个:（单韵母7个) o i u e （复韵母6个)a ei ao ouiee (鼻韵母8个） n ein n ngng ing on 2、四声的精确标定与标调位置 声调五声:-(一声)、(二声)、
3、(三声)、(四声）和轻声。标调识记口诀:有不放过，无找o、e,、u并列标在后，单个韵母不用说。 隔声符号运用:、o、e开头的音节连接在其她音节背面时,音节的界线发生混淆,用（）隔开，如皮袄(o）。3、拼写注意事项 拼写规则要领:单独成音节时，前面加，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w,如乌(w)。行的韵母,前面无声母时,应加y,上两点省略,如雨(yu); 行韵母跟j、q、x相拼,省略上两点,如居(u)、去（qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不 能省略,如女()、吕(l)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一种字母要大写;每句话的第一种字母也要大写。中文拼写时,要按词连写
4、，词与词之间要分开写。 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如：小朋友拼作rtn,花儿拼作hur。 iou,ei,un前面加声母的时候，写成iu,ui,u。例如niu(牛)，(归），un（论）。 pmf w只能和拼,不能和o拼。如：波只能拼写成o,不能拼写成uo,我只能拼写成o不能拼写成wuo。4、 确识记现代汉语一般话的字音,目的是为了避免误读。 误读的因素重要有:多音字误读。常用字中二三百个多音字，要理解此类字在不同语境中的不批准义; 形声字误读。形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差别,现代汉语形声字中有70左右已不能按其“声旁”拟定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注
5、意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 形近字的误读。5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 （1）注意平时的积累。要立足平时,立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不结识的字或没有把握读准的字,要勤查词典。日积月累，误读的状况就会大大减少。 （)定期检查巩固。为了避免遗忘,对某些易混淆的字音,特别要引起注重。要通过一定量的练习来巩固,也可通过同窗间的互相检查共同提高。 (3)提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。 二、中考典例、下列加红字的读音有误的一项是(C) .脂肪（z) 干涸(h） 心
6、旷神怡（y） B魁梧(w) 酝酿（ig） 杳无音信(yo） C.湖泊(b） 和谐(xi） 彼竭我盈（ji)D.褴褛(l) 违背(i) 大声疾呼() 解析：这个题重要考察常用多音的读音。C项中的湖泊中的泊应当读p。 2、下列词语中加红字的注音完全对的的是（B ) A铿锵(g） 挪动（u） 不无裨益（b） .琴弦（xin) 褴褛() 载歌载舞(zi) C兑换(d) 解决() 哄堂大笑（ng）D摇曳(y) 别墅（h） 大事渲染（un) 解析:这个题重要考察了汉语拼音的规则、常用字(涉及多音字）的读音。A项中锵的注音ng，自身就不符合汉语语音拼写规则。项中的处为多音字，在这里应当读三声。就处来说,同窗
7、们应当可以辨析它在什么状况下读三声,什么状况下读四声。D项中的大事渲染中的渲应当读四声。 、给下面加红的字注音，根据拼音写中文。（)惟妙惟肖_ xi _ (）参天矗立_ng_解析：这个题,重要考察常用字的读音。肖自身是多音字。即读xio，也可以读xi，同窗们要可以辨析这种常用多音字的读音。耸作为常用字，有某些同窗往往误读为。、下列加红字的注音都对的的是(B）A. 绽放(zhn） 对称（chng） 潜滋暗长(qin）. 斟酌(zhn) 袭击(x） 深恶痛疾（） C.模样（) 教导（h） 不屑置辩(） D 提防（t） 补偿(g)人迹罕至（n) 解析：这个题，重要考察常用多音字的读音。A项中的对称的
8、称是多音字,应当读ch。C项中的模样中的模应当读m。D项中的提防的提是多音字，在这儿应当读d。5、读下面的句子,给加红的字注音,根据拼音填中文。()不食嗟来之食,体现了中国人民的骨气。 嗟_ji_ （2)植物合成了这些食物，大部分都用来构成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮_h_ 解析：这两个字，都是生活中常用，但是同窗们易错的。嗟容易读成ch。贮容易读成。 6、下列词语中加红字的读音相似的一项是（A) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼 解析:本题重要考察形近字、同音字的读音。项中的两个字都读z， B项辍读c，缀读h,C项瞠读chng,堂读g,D项杞读，挤读。三、附录:重点中文的读音、常用多音多义字辨析、常用容易读错的成语（详见成功中考第4-7页)四、模拟练习：(参见成功中考第2-3页)
