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1、七年级上第一次月考模拟检测姓名： 班级：一、积累与运用： 1、给加点字注音、给拼音填汉字 分 q （ ） tn（ ）痪 诀（ ）别 一霎（ ）时 徘 hu（ ） 匿（ ）笑 j（ ）角 沐（ ）浴 脸颊（ ） 磕（ ）头 焚（ ）烧 搓（ ）捻（ ）譬（ ）如2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）A .熬过、信服、分岐、各得其所 B .喜出忘外、委屈、瘫痪、诀别 C .央求、寒战、自做主张、形影不离 D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽3下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ） 我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。 母亲 地点点头，便去拿外套。 她憔悴的脸上现出 般的神色。A形影不离
2、 无奈 乞求 B不离不弃 信服 乞求 C形影不离 信服 央求 D不离不弃 无奈 央求4、判断下列语句运用的修辞手法： 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ）可是，这能全怪我么？（ ）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ ）每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ）5、写出下列刻画人物的手法。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ）她憔悴的脸上现出央求的神色。（ ）“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。（ ）我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。（ ）6、下
3、列句子没有语病的一项是（ ）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.学校开展的“防震演练”活动，可以提高同学们的自我保护能力。D.为了避免城市道路交通不拥堵，县政府出台交通管理新措施。7、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A. 想再回想起来，她那时有十八、九岁。B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C. “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”我大声说：“快走吧！”D第一次月考的篇目：散步 秋天的怀念 羚羊木雕 散文诗两首 两则 我的老师 再塑生命的人等。8下面说法不正确的
4、一项是（ ）A.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。B.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。C. 金色花主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。D.羚羊木雕作者张之路，选自东方少年，本文原题为“后悔” 。9、仿写下边句子： 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠；母亲是 ， 当你 ，她会 。 7、用课文原句填空。 （8分） ，志在千里。龟虽寿山光悦鸟性， 。题破山寺后禅院（
5、过故人庄中写出了农村的优美自然风光的诗句是 ， 。运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹植七哀中“愿为西南风，长逝入君怀”张若虚春江花月夜“此时相见不想闻，愿逐月华流照君”意境相似 ， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。夜雨寄北中由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此。语句是 ， 。二、语文综合运用1、繁星 春水是 （作者）在印度诗人 的 的影响下写成的。它们包括三个方面的内容（主题）：（1） （2） （3） 。2、请写出你喜欢的课外名著及主要故事情节（不少于两个）。如：三国演义，情节三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等。名著 ，情节 。3、为创建平安校园，学校将举行一个相
6、关活动，请你为本次活动拟写一条宣传语。 三、阅读理解（一）课内文言阅读： 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1本文出自 作者是南朝宋时期的 。2、解释下列加点的字： 陈太丘与友期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ）太丘舍去（ ） 入门不顾（ ）3、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ） A期日/中 B对/子骂父 C下
7、车/引之D元方入门不顾4. 把下列句子翻译为现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2） 非人哉！与人期行，相委而去。 （3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 5、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？ 6、读罢本文，说说你获得了怎样的启示。（3分） (二)阅读下面文字，回答文后的问题。 一我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一
8、些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各
9、得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1、下列哪个细节表现我对母亲的孝敬（ ）A、我的母亲又熬过了一个严冬。B、我
10、决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”C、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”D、“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。2、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是（ ）A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。C、表现祖孙三代相互谦让团结和谐的关系。D、母亲想看看荷塘美丽的景色。3、对“春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”中的“熬”字分析正确的一项是（ ）A、冬天很冷，许多老人都无法度过。B、“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者对母亲含辛茹苦的感激。C、写出了儿子的愧疚，没能让母亲过上好日子。D、写出了日子的漫长，春
11、天来得太迟，有度日如年之感。4、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是（ ）A世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。B“我”上有老，下有“小”，因此责任极其重大。C在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。D“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。 5、第四段作者着力描写了南方初春田野的景色，其用意是什么（ ）A、描写初春的田野充满生机勃勃，烘托了一家人的和谐美满。B、表达了对南方春天的热爱之情。C、交代了一家人散步的原因。D、为下文走小路作铺垫。6、选文的感情基调是（ ）A、欢愉沉郁的 B 、 欢愉深沉的 C 、悲凉沉郁的 D 、悲凉深沉的 二无价的奖赏当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其
