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1、好用的初一的老师作文汇编八篇在学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我细心整理的初一的老师作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初一的老师作文 篇1敬爱的赵老师：你好！这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你肯定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个特别孩子气的人，书信范文大全。赵老师我对你的教学方法觉得很满足，可是假如你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课肯定会更好玩，更深动。赵老师
2、，我是一个对英语很感爱好的人，我对英语的喜爱从一年级就起先了，老师也让我参与过很多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成果好，也不肯定什么都懂了，我还有许多要学。你的教学看法从给我们讲试卷起先，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我信任假如你成为一名老师，肯定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。当我知道老师喜爱的和我喜爱的东西一样时，心里很激烈，因为四周的同学很少会喜爱黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜爱时有点兴奋。希望以后假如有缘再能见面。祝：身体健康，每天快乐！（初一）20xx年8月05号初一的老师作文 篇2新学期
3、以来，我相识了各科的老师，并且已经适应了初中课程，我们的英语老师张老师是最年轻的一位，我初次见到这位年轻、漂亮的英语老师，怀着新奇的心情走进了英语课堂。她是怎样的一位老师呢？到现在，我们都认为她是一位亲善可亲、爱生敬业的老师。就在今日，一件事情突然传进了我们每个人的耳朵里，张老师要去其它地方教学了，我们心中非常的不舍，不想让张老师离开。下午我来到学校，望见有一群人围着讲台，我上前去看，还是那个熟识的背影张老师，她穿着红色的外套，正笑眯眯地向同学们讲解并描述什么事情，看来她是跟我们告辞的。作为她的学生我感到很幸运，听说她要离开我们了，心中满是不自由的感受。张老师在给我们上课的时候也是有着独特的风
4、格，那就是让学生点题老师讲，从来不会盲目地乱讲，也就是针对性的教，我们能够针对自己不会的学习，使我们错过的题型以后不会再错。张老师为了课堂效果，让我们都能专注听课，运用上了扩声器，一道题常常都会讲上好几遍，甚至有的同学做笔记没有跟上，她也不会吵，便会亲善可亲的教育他，并把自己的书放到那位同学的桌子上，让她跟上笔记。很多同学都为她这样的敬业精神和教学方法所感动，有的同学还因为上了张老师的英语课，便对英语产生了深厚的爱好。老师是学问的传播者，张老师对学生的关爱更令我们感动，虽然以后她不给我们教课了，但是她给我留下的美妙印象却深深的印在了脑海里，我将恒久记住初中第一位英语老师张老师！初一的老师作文
5、篇3小学时，我们学校有个“闻名”的老师在幼儿园时，我便在同学的交谈中相识了这位老师。当时的学长学姐们都将这位老师“魔化”了，总是能听见他们探讨这老师的声音。“母老虎”，“女魔头”这些称呼都在这位老师身上出现过。但我却没想到，她竟会是带我走过小学四年时间的人。升入小学的第一天，背着崭新的书包，装着沉甸甸的新本子与新书，怀着激烈地心情，我脚步轻快地走进教室。讲台上站着一位30岁左右，不算美丽，但却有着独特气质的老师。我在想：这应当就是班主任吧。找了一个位置随即坐下，不一会儿，那位老师做了一个简短的自我介绍，“大家好，我是你们的语文老师兼班主任，杨新樱。”我愣住了，名字似乎有些耳熟。转念一想，这不就
6、是“大名鼎鼎”的 “女魔头”老师吗？但是，在我于洋老师熟识后，才真正的了解了她。她在课堂上呼风唤雨，句句话都慷锵有力。假如与她单独谈话，你仿佛会望见她的头上长出了一对红色的角。但它却是一位很好的老师。随着我们渐渐长大，老师也对我们越来越严厉，二年级时，还有个同学因为被训而吓哭。但是她却会在你不知所措，难过难受时，给你最贴心的劝慰与帮助。三年级时，我的语文考砸了，老师并没有表现出什么，我却认为，老师放弃我了。但在考试后的期末综合评价表的“老师评价”栏上出现了这么一段话：“你是个可爱的孩子，虚心、踏实。同学们有困难时，你总会最先伸出救济之手。但有一点，常常会因马虎从而出现不必要的错误。假如能变更这
7、个习惯，你肯定会有更大的收获爱你的挚友。”自从这次后，老师在我心中的形象便出现了个360大反转，我更爱与她沟通，最爱上她的课了。她便是我的双面人老师，我最难忘、最爱的人生老师。初一的老师作文 篇4一个人坐在房间里。借着窗外的月光，喃喃地读着老师在作文后留下的批语。夜深了。题记老师姓张，个子虽然不高，但整个人无论走到哪里，都显得很有精神。我与老师最初的交集，并不是在她教授的语文课上，而是一篇小小的短文。记得那篇短文是我步入初中后写的第一篇作文，内容并不长，是有关夏夜的星空的。老师看完后好像很观赏，便找来我，特殊准许我写作文时可以自己确定主题。她说：“写文章其实就是将自己内心的情感真实地表达出来，
8、笔由心生，只有在情感真实的基础上，才可能有好文章产生。那时候的我，崇拜林清玄写的文章几乎到了无可复加的地步。不论是什么文章，都要在其间插上几句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章开关加上大量的铺垫，有意营造出一种“玄之又玄”的氛围，却自以为是一等一的文章。尽管老师的批语常一语破的，但我依旧不以为然。然而，我很快为此付出了代价。期中考试我的作文分数一落千丈，与之同时坠入低谷的，还有我对自己文章的自信，但同时，我又很不服气。我叫嚣着要找老师评理，却突然望见张老师正朝我走来，把我领到她的办公室。只见她神情平淡，但难掩眉宇间透露出的肃穆；嘴唇紧紧地抿着，仿佛不说话则已，一旦开口，必将是最严厉的措词。我下意识
9、地把头低下去，不敢直视老师的目光，也不愿去猜想老师目光里的含义。同时我把双手别在背后，惊慌地搓来搓去。可接下来，我所听到的并非训词，而是老师的谆谆教育。“你的作文，尤其是开头，太过冗长，太过浮华，为什么不能简洁朴实些呢？”是啊，为什么不能简洁朴实些呢？花纹繁缛明丽的瓷器当然漂亮，但最终真正百看不厌的，却正是那些素雅怡静的瓷器，或许它们的器身上没有过多的图案，或许它们的釉彩平淡无奇，但它们无疑是窑火中最漂亮的精品，文章亦然。于是，“此情可待成追忆”的呻吟，“乱花渐欲迷人眼”的浮华皆为我所摒弃，朴实无华如泥土树根的文字成了我的最爱。看着老师在作文后留下的批语，我好像看到了老师重新伸展的眉宇。老师除
10、了在作文方面赐予我指引帮助外，还常激励我多向学校报刊上投稿，建议我去参与学校的文学社，有一次我投稿未果，老师特意找到我，劝我不要灰心。看着老师真挚的面庞，我只是机械地点着头，而事实上早已感动得说不出话来。有时我在想，假如文字化成蝶后会怎么样？或许蝴蝶会在你无意间悄然逝去，但文字却恒久留在你的心中，或许我稚嫩的笔触，还无法将老师的精神完全地呈现出来，但是老师留在文章在文章后的批语，将是我一生的珍藏。夜，还未深，谨借月光为墨，心灵为笔，天空为笺，书下世上最真挚的文字。初一的老师作文 篇5一位魁梧的男老师，一手抱着大本的教案，另一手平稳地拖着茶杯把茶杯放在讲台时都不见有一丝涟漪。这就是李老师，一向一
11、本正经的李老师。在小学生活中，他教了我们三年。日子总是过得很快。转瞬间，就要毕业了。最终一节是语文课，李老师对我们说的第一句话就是：“最终一节语文课了，请允许我最终再唠叨一遍。”两个“最终”，让人听得心酸。从学习习惯讲到做人道理，他渐渐地说着，我们仔细地听着。我们每一个人都屏住呼吸，每一个人都听得异样得仔细，大家都不想漏掉老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。大家仿佛都还想再听听老师的声音，都想把这宝贵的一课牢记于脑海中。李老师在写板书的时候，嘴角颤抖了几下，似乎半吐半吞，最终他说：“不知道你们感觉怎样，我反正是有些不舍得你们”我望见李老师的眼角，竟然有晶莹的，泪。初夏的阳光很是刺眼，我的眼
12、角也慢慢潮湿，那些往事像潮水一样涌来李老师在安排卫生任务，当他的手落在我的肩上并伴随着“拖地”两个字时，我不禁有些忐忑。我从未拖过地，我能拖好吗？没方法，“军令如山”，我只能接下了这份“重任”。放学后，其他同学都陆接连续地走了。深秋的夕阳似乎被那枫叶染红了一般，无比绚丽地抛洒在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿！拖地并不是很难嘛！遇到污渍，用力托几下就好了。咦？这里的污渍怎么也拖不下来。我的额头起先冒汗了。哒哒哒！随着一阵皮鞋声，李老师出现在了我的视野中，我只能无比尴尬地说了声：“老师”李老师也没有说什么，只是看了看地上，又看了看我，那敏锐肃穆的目光不禁让我有些惊慌。没想到的是，李老师接过拖
13、把，用脚踩在拖把布上蹭了几下。拎起拖把一看，那固执的污渍竟然不见了！忽然，我对老师佩服不已。“给你，接着吧！”他把拖把递给了我，又去检查其他的了。落日的余晖拉长了他的身影铃声响了，今日听来，格外难受。我们涌向讲台，争着和李老师拥抱告辞。在深情的拥抱里，我又想起初见时他那肃穆的自我介绍，想起那个秋天的黄昏和光滑的地面，想起即使我们屡次获得荣誉时也几乎见不到他笑。有些人就是这样，他好像恒久对你板着脸，但对你的爱分毫不少，这爱能被时间窖藏成宝贵的记忆。厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中！初一的老师作文 篇6我们的副班主任是新来的，姓“张”，他只负责管理班级的一切杂务，不上课。这个老师高高瘦瘦的，看起来弱
14、不禁风，但是，他管的可严啦。老师每天早上站在门口，最终一个到班的就要受老师的一番严厉“轰炸”。因为他在门口，所以我们一到班上就必需读书，没有出去的机会了。因此，我们叫他“张管”。初一的老师作文 篇7我们班上有一位好老师，她工作勤奋，常常教我们做人之道。她，就是我们班的班主任吴老师!吴老师常常把我们比方成祖国的花朵，激励我们好好学习，每天向上，今后为祖国干出一番大事业。有一些同学考试没考好，吴老师并没有生气，也没有指责他们，而是激励他们说：“这次没考好，我不指责你们，你们好好找找考不好的缘由，希望你们下次考得比其他同学都考得好!”而对那些考得好的同学，他也激励他们说：“你们不能傲慢，要虚心一点，
15、找找哪里错了，改正过来，我希望你们下次考得比这次考得还好!”可对那些没有完成作业的同学她也会赐予严厉的指责。记得有一次，我没有做完作业，吴老师把我叫到办公室，严厉的指责了我，我难过地哭出了声，可吴老师全然不顾，接着指责我。当时，我特别恨她，可后来才明白，吴老师可是为了我好呀!下课时，吴老师有没有了老师的严厉，开快乐心，高兴奋兴地和我们一块儿玩耍，笑得竟像个小孩儿一样，把我们逗得哈哈大笑。吴老师该放松时让我们放松，该严厉时严厉，真不愧为我们班的好老师!初一的老师作文 篇8假如一位学生遇到了一位好老师，那么这位学生真是太幸运了。我就遇到了一位好老师，她就是的我班主任孟老师我是从农村转来的学生，刚到这班里时，人生地不熟，感觉很孤独，孟老师常常和我一起谈心，我很快有了好挚友记得在一次晨会上，我突然脸色焦黄，双手捂着肚子，大叫起来。孟老师听见赶来，连忙找了一位身体比较壮的李京京扶着我去医院。医生说我得了肠痉挛。我痛的直叫，医生连忙拿出了一包药让我先吃下。吃了药还是没有任何的作用，我还是大叫肚子痛。她连忙给我爸爸打了电话，她的眼睛里流露着着急和伤心。孟老师一边着急地问医生：“你们这里有没有止痛的，要不要给他打上一针。”一边给我
