《幼儿卫生学试题第二章幼儿的生长发育及健康评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿卫生学试题第二章幼儿的生长发育及健康评价（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章幼儿的生长发育及健康评价第一节幼儿的生长发育【知识巩固与能力提高】一、概念解释1、生长2、发育3、成熟二、填空题1、生长发育是一个的过程，既有的变化，也有的变化用而形成了不同的阶段。2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了的规律。3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈上升，而是上升。4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿的不正常，如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。5、遗传决定了幼儿生长发育的J生,环境决定了幼儿生长发育的:卜4,幼儿的生长发育就是个体的因素与内素相互作用的过程。6、营养是保证幼儿生长发育的基础。7、星促进幼儿身体发育和增强体质的手
2、段。8、铅、汞等污染物会影响幼儿的发育;二氧化硫、氮氧化物、尘粒等能引起疾病。9、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼儿的生长发育，这体现了内素的影响；农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了因素对幼儿生长发育的影响。三、单项选择题1、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程，它不仅表现为身高、体重的增加，还表现为（的逐渐分化，功能的逐渐成熟。A、细胞B、组织C、器官D、系统2、人的整个生长发育期间，全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰，一次是在（，第二次是在青春发育初期。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿前期D、幼儿期3、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生
3、长和身高、体重呈同样模式，在出生后（最快，以后逐渐减慢，到青春期再出现第二次生长高峰。A、第一个月B、半年C、第一年D、两年内4、幼儿（系统发育得最早，（系统发育得最快住殖系统在幼儿期发展缓慢，到青春期才迅速发育。A、运动，呼吸B、神经，淋巴C、循环,内分泌D、排泄，神经5、对幼儿生长发育有影响的种族、身材素质、性别等属于（因素。A、内外在B、第一、二个是外在，后一个是内在C、外在D、内在6、一般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早（左右。A、半年B、1年C、1年半D、2年7、遗传性疾病对幼儿生长发育的影响属于（因素的影响。A、内在B、外在C、内外在D、先内在后外在8、一般来讲，（季
4、幼儿身高增长最快，（季幼儿体重增长最快。A、春,夏B、春，秋C、夏，秋D、秋，冬四、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“国的打y1、幼儿的生长发育是一个极其复杂的过程，没有什么规律可寻。（2、幼儿从不会说话到会说话这个过程是无顺序衔接的，具有跳跃性的。（3、脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等，只有一个生长突增，而没有青春期第二次生长突增。（4、各系统发育的协调性决定了任何一种对机体起作用的因素，都可能影响到多个系统。（5、心理发育是生理发育的基础，心理的发展影响生理的功能。（6、有的幼儿头大，有的幼儿头小，这也体现了幼儿生长发育的个体差异性。（7、幼儿期如果性腺过分发育，会使幼儿
5、出现Tt早熟症状。（8、幼儿发育畸形或患有先天性疾病，都是因为受遗传因素影响。（9、为保证幼儿的生活有规律、有节奏，就必须为幼儿制定合理的生活制度。（10、幼儿期是生长发育的高峰期。（11、在生长发育过程中，身体各部的生长速度是：下肢增加最多，头颅最少。（12、一般说来，春季体重增加最快，秋季身高增加最快。（13、有些孩子是先开口讲话，后会走,有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性。（14、利用空气、日光、水等自然因素进行锻炼是增强幼儿体质的有效手段。（第二节幼儿健康检查【知识巩固与能力提高】一、填空题1、幼儿必须在的时间、在的幼儿保健机构进行专门健康检查，并取得合格结果才能入托、入
6、园。2、幼儿的体格测量应按的时间进行，测量用具、方法均要求以保证测量结果准确。3、坐高是由头顶到坐骨结节的长度。代表长加长。4、测量幼儿身高和坐高的误差不能超过cm测量头围和胸围误差不能超过cm.5、身高是反映生长发育的重要指标。1岁以后身高估算公式为（青春期例外:o6、体重是衡量幼儿的重要标志。1_10岁幼儿平均体重估算公式为二、单项选择题1、我国卫生部规定，幼儿定期健康检查的时间，出生后第三年是（次,分别在（月时进行。A、1,30B、2,30、36C、3,25、30、35D、4,25、30、35、402、体格测量包括身高（身长、体重、头围、胸围、坐高、上臂围及皮下脂肪厚度等,其中前（项是必
7、测项目。A、一B、二C、D、四3、幼儿体重的测量最好是在（、空腹、便后进行。A、早晨B、中午C、傍晚D、晚上4、一城市5岁男童的身高是111厘米，他的个子属于（。A、偏低B、偏局C、超高D刚达标三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“v错的打y1、幼儿健康检查内容中询问既往史，仅仅是指遗传情况。（2、卧式测量测出的身长往往比立式测量测出的身高长23厘米，所以不建议采用卧式测量测身高。（3、幼儿的头围和胸围在3岁前变化大一点，3岁以后变化不突出，所以幼儿3岁以后测不测头围和胸围都无所谓。（4、在幼儿的健康检查中，如果发现异常情况，应该随时增加检查的次数（5、3岁后健康检查应每2年检查一
8、次。（6、3岁以下的小儿可用身高计测量身高，3岁以上的可用量床测量身长。（7、测量胸围可用有厘米的软尺来测。（四、操作题请用身高计和体重计为35位幼儿测量身高、体重，记录测量数据，并与中国儿童体格发育测量值进行比较，大致判断幼儿骨骼生长发育情况和营养状况。第三节幼儿的生长发育评价【知识巩固与能力提高】-、填空题1、生长发育的形态指标是指身体及其各部分在上可测出的各种量度。2、身高是正确估计发育水平和速度的重要依据。3、体重和身高之间的相互比例，是衡量幼儿的重要指标。4、坐高与身高相比，较能反映?口的比但J关系；坐高的增长反映?口的增长。5、幼儿生长发育的形态指标除了身高、体重、头围、胸围和坐高
9、外，还包括代表的臀围、腿围和各部位皮肤褶厚度等。6、幼儿的生理机制受生长发育和的影响。7、幼儿生长发育的评价标准是个体或集体幼儿生长发育状况的尺度。现状标准表明了一个国家或地区幼儿的发育水平。8、等级评价方法常用的指标是?口9、指数评价方法中的指数种类繁多，一般分为人体形态、和三方面。10、垦WHO近年来推荐的幼儿营养状况的判断方法。11、心理评价是运用心理学的方法对人的?口进行评定。常用的评价方法有f口其中后者又包括12、丹佛发育筛选测试（DDST）,是为从出生到岁的儿童设计的，被广泛用于筛选。二、单项选择题1、幼儿的生长发育评价指标主要包括形态指标、生理功能指标和心理指标，其中（）最常见。
10、A、形态指标标2、（卧位测量。A、1B、2C、3D、4）岁以下幼儿因立位测量身高不容易获得准确数据，所以采用仰B、生理功能指标C、心理指标D、生长发育指3、头围的大小反映了（A、大脑B、小脑）和颅骨的发育程度。C、丘脑D、脑）。4、幼儿大脑发育不全时，会出现头小畸形；如果头围过大则常见于（A、脑畸形B、脑积水C、脑萎缩D、脑变形5、胸围在一定程度上说明身体形态和（育锻炼的效果。A、消化B、吸收C、呼吸）功能的发育，并且能反映体D、循环）指标。D、评价6、感觉、知觉、意志和性格等项目是属于（A、形态B、生理C、心理7、幼儿的生长发育标准只适用于一定地区或人群，是相对的而不是绝对的，每隔（）年需要
11、重新修订一次。A、510B、812C、1015D、1216）个等级。8、医学上根据百分位数法把人体生长发育情况分为（A、两B、三C、四D、五9、韦克斯勒学前幼儿智力量表适合于（A、1B、2C、3）岁以上的幼儿进行测试。D、4三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打错的打“X”）1、身高又称为身长。（）2、幼儿的健康评价指标一般包括形态指标、生理指标、心理指标。其中以生理指标最为常见。（）3、生理指标中心血管系统的功能以脉搏、血压为基本标志。（4、母亲在受孕期间若患病应按正常方式就医、服药。（5、任何急、慢性疾病对幼儿的生长发育都能产生直接影响。6、一般男孩比女孩重而高。但女孩青春期比男孩早2年左右。）（）
