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1、永远感激您大幕咸安区乡常收小学 章秋先主题词：正确辅导 和谐教育 九月十日，我又收到了一封信，是咸宁高级中学三年级的学生陈波同学寄来的，他在信中写道：“尊敬的老师：您好！祝您教师节快乐！本来早就想给您写信，由于学习时间紧，今天才抽出一点时间写这封信。我好怀念六年级的那段时光，说实话，从我读书以来，只有在六年级（3）班是最值得我回忆的，真希望时光能够倒流您永远是这样和蔼可亲，毫无怨言，心甘情愿。您是世界上最好的老师，我永远感激您，是您的教导让我树立了自信，懂得了做人的道理。我唯有努力学习，以优异的成绩来回报您。在上次大型考试中，我的综合成绩进入全年级第三十名”读着他的信，往事又一幕幕浮现在眼前。
2、 我刚接手这个班时，陈波就给我留下了不好的印象。学习差、纪律差，怪话、风凉话张口就来。第一次打扫卫生，我特意不把任务分配到人，想观察学生劳动的自觉性和积极性。陈波不但不帮忙，还故意把桌椅堆放在一起，讽刺、挖苦几个特别积极的同学：你们这些马屁精，老师一定给了你们好处！第一次交来的作业，在填空的第一题画了了一个哭相，第二题画了一只老虎，写的字就更不用谈，一页作业涂了七处。科任老师也向我诉苦，上课的时候他自己不学，还干扰周围的同学，四周的学生因为害怕他也不敢吱声。我找他谈了好几次，效果总是不佳。我就试着与他接近，想成为他的朋友。可他就是不配合。我越接近他，他就越躲着我。我想不出到底是什么原因让他变成
3、这种性格？直到一个月后，我才找到打开他心扉的钥匙。那一天他又故意把旁边一个同学的本子扔在地上，还踩上一脚，那个同学实在是忍不住小声地骂了一句“瞎了你奶奶的眼”。谁知陈波像发疯的斗牛一样跟那个同学拼命，班干部慌慌张张地跑来叫我，我立即赶到教室，被眼前的情景惊呆了，四周的桌椅全部倒在地上，一片狼藉，他还骑在那个同学的身上，双手紧紧地卡住他的脖子，那个同学满脸通红，我用了很大的力气才把他的手掰开，然后把他带进了办公室，他一副死猪不怕开水烫的样子，不管我好说歹说，他就是不吭声。没办法，我只好将他扔在办公室，独自骑车到他家。原来他家里只有一位双目失明的老奶奶，从他奶奶那里我才知道，他父母早就离婚了，父亲
4、外出打工多年未归，母亲走后渺无音信，他与双目失明的老奶奶相依为命。我终于明白了一切。这个星期六我带着我们班的几个班干部去他家帮助收拾房子，浆洗衣裳。可他总是冷漠地坐在一旁，看着我们做着一切。第二个星期，我们继续去帮他做家务，还带了一些水果和蔬菜，另外还有几个女生去打猪草、帮他喂猪。慢慢地他也开始过来帮忙，中午当我们要走时，他还主动留我们在他家吃饭。我想这是我与他亲近和交流的最好机会。于是我拿出我最拿手的厨艺，做了几个像样的菜，看着他吃得有滋有味的样子，不由得心中一阵酸楚。以后隔三差五地我尽量挤时间去他家里看看。渐渐地，他和老师的关系亲近了，与同学的关系也逐渐融洽了。抓住这个契机，我再适时地与他
5、谈心，让他懂得怎样与周围的同学相处，怎样尊敬老师、尊重长辈，懂得一个人在集体生活中应尽的义务和责任。元旦时，我收到了他的第一封信，信中说：老师，您让我找到了了久违的母爱。以前同学们瞧不起我，成绩不好，老师也不愿意理我，我只好自暴自弃，做出一些出格的事情想引起老师和同学的注意，老师以前我错了，请您原谅，今后您就看我的表现吧！从那以后，陈波就像换了一个人似的，遵守纪律、热爱劳动、学习认真，与同学也能和睦相处，对人也有礼有节，成绩也在慢慢提高。 一个班级总有一些问题学生，这些问题学生常会令班主任头痛，搞得班级不得安宁。不同的班主任会用不同的方法和手段来管教这些学生，有的班主任采用强制手段，有的班主任
6、采用回避的政策，使这些问题学生服服帖帖。这些做法看起来一时有效，但会使这些问题学生心灵更加封闭，性格更加古怪，产生自卑甚至自闭逆反心理，会做一些出格的事情来引起同学和老师的注意，使班级永无宁日。 每个问题学生的背后都有一个故事，都有一个问题产生的原因。作为班主任只有了解了这些背后的故事，知道了问题产生的原因，才能对症下药，才能收到较好的教育效果。这个问题学生就是因为家庭原因和以前班级的环境造成的。父母离异，孩子长期无人管教，缺少父母的关爱，加之同学的瞧不起，以及少数老师有着多一事不如少一事的心理，致使这个问题学生的问题越来越大，使他变得更加自卑，逆反心理越来越强烈。 逆反心理是一种特殊年龄阶段的复杂心理现象，总是或多或少地存在于许多同学的身上，当学生出现逆反心理时怎么办？作为班主任，一味地压制或回避都是没有用的，只有正确地 引导、转化，才能消除学生的对抗心理，使对学生的教育水到渠成；只有关心、爱护、宽容，才能在师生间架起相互信任的桥梁。在平时的工作中，力求做到知心知情，充分尊重学生，已沟通求信任，以沟通求融合，一沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一点引导，多一份宽容，还给学生自尊，让教育少走弯路，自然收到事半功倍的效果。
