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1、初二生物知识汇总科学探究:1、确认变量,对实验现象和结果作出合理解释;2、能找出给出方案中的错误,并能重新设计例如设置对照组第15章 动物的运动1、 运动方式游泳（水中）；爬行、行走（双脚不能同时离地）、奔跑、跳跃（陆地）；空中（飞行基本方式鼓翼飞行；滑翔省力）。202、 动物运动方式是与其 生活环境 相适应，动物运动有利动物的自身生存和繁衍后代 2 3、 运动系统的组成：骨、骨连接、骨骼肌；功能支持、保护、运动94、 骨（属于器官共206块）长骨结构：骨膜、骨质（包括骨松质、骨密质）、骨髓（结构图p11）.骨膜：有神经（感觉）；血管（营养）；成骨细胞（生长与再生）。骨髓：骨松质 内终生保留造
2、血功能的红骨髓；骨髓腔内幼年骨髓的颜色是 红色，是具有造血功能的红骨髓，成年转变为失去造血功能的 黄骨髓（但可恢复造血功能）。骨的生长：长粗与 骨膜内的成骨细胞有关；长长与骺端 软骨层的细胞有关。骨的成分由柔韧的有机物、硬脆的无机物组成。10-11实验鉴定煅烧（除去有机物、水），稀盐酸处理（除去无机物）。成分比例 无机物有机物骨的特性成年约2/3约1/3坚固而有弹性儿童和少年不到2/3超过1/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形老年超过2/3不到1/3弹性小，硬度大，易骨折5、 骨连结（包括不活动、半活动、活动的骨连结）关节骨与骨之间能够活动的骨连结，是运动支点，基本结构关节面、关节囊、关节腔关
3、节特性牢固性（关节囊由致密结缔组织构成，关节外有韧带）；灵活性（关节软骨，关节腔内有滑液）。关节脱臼关节头从关节窝里滑脱出来的现象。136、 骨骼多块骨由骨连结连接构成，分为中轴骨、附肢骨，运动杠杆。7、 骨骼肌600多块，运动动力器官。动物运动以 骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力而形成；骨骼肌收缩要受神经系统控制，运动消耗的能量来自于细胞内有机物 的氧化分解。（也可以说是通过生物的呼吸作用）（伸肘屈肘分析屈二伸三）。19应用实例：1、老年人跌倒后容易骨折，原因是老人的骨 A有机物增多弹性大 B有机物增多弹性小 C无机物增多弹性大 D无机物增多弹性小2、下列各项与长骨的长粗和骨折后的修复
4、密切相关的是 A骨密质 B骨松质 C红骨髓 D骨膜3、青少年要注意坐、立、行的正确姿势，这是因为青少年的骨 A有机物超过1/3易变形B有机物超过1/3易骨折C无机物超过1/3易变形D无机物超过1/3易骨折第16章 动物的行为1、动物行为：动物体在内外刺激下所产生的 活动表现叫动物的行为，受 神经系统和激素 的调节，受遗传物质的控制。212、根据行为的发生，动物行为可分为 先天性行为（生来就有，由遗传物质控制的本能行为通过遗传、自然选择进化而来）和 后天性行为（生活过程中，通过学习获得的行为，借助个体的生活经验与经历）。蜘蛛结网属于 先天性行为。231、 根据行为的功能可分为多种类型：取食行为、
5、贮食行为、领域行为、节律行为（周期性有节律的行为）、社群行为、攻击行为28（同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击的行为）；防御行为（保护自己防避敌害的行为）事例判断。2、 动物行为的研究：法布尔观察法；费里施、廷伯根、劳伦斯（现代动物行为学之父）三人主要采用实验法。353、动物行为的研究方法有两种：观察法（自然状态下不施加外界影响）；实验法（施加一定影响）；观察法与实验法的结合。观察法与实验法在研究中同等重要。36-374、实验法研究的基本步骤：提出问题-收集与问题相关的信息-作出假设-设计实验方案-实施实验并记录-分析实验现象-得出结论。进行科学探究实验设计时必须确认变量，
6、设置对照实验，并符合单一变量的原则题例：1、下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C、一条蛇追击一只青蛙 D、螃蟹反击天敌的进攻2、“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（ ） A、母鸡孵卵 B、鲤鱼产卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戏水3、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（） A、蚂蚁的舞蹈动作 B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁释放的墨汁4、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ）A、这是防御行
7、为 B、这是本能行为 C、这由遗传物质所控制D、这是学习行为第17章 生物圈中的动物1、 动物是消费者；动物与环境相互影响。绿色植物是生产者。39食物链与食物网分析。2、 动物资源：我国脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%。新疆虎、野马在我国绝迹；长江特有的白鳍豚已成为濒危动物。扬子鳄，爬行动物，一级保护3、 动物多样性：物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础；生态系统多样性为不同种类的动物提供各自的栖息环境。保护动物的核心就是保护动物的遗传物质。保护动物多样性需要从物种、遗传物质、生态环境三个层次制定措施p484、 保护措施：就地保护（最有效措施，
8、其主要措施是建立自然保护区，例：四川卧龙自然保护区保护大熊猫、金丝猴）；易地保护；法制教育管理。举例判断p49题例：1、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ）A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征 B、保护珍贵的野生动植物资源C、保护代表不同地带的生态系统 D、是进行自然保护的唯一有效途径2、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（ ）A、在维持生态平衡中起着重要作用 B、促进了生态系统中的物质循环C、能帮助植物传粉，传播果实的种子 D、能够净化空气3、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）A、对生态系统没有不良影响 B、生态系统必定会全面崩溃C、生
9、态系统中昆虫的数量将会急剧上升D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微第18章 生物圈中的微生物个体微小，结构简单的低等生物统称为微生物一、 微生物的种类：1、多数为单细胞生物（例衣原体、蓝藻、酵母菌、支原体）2、少数为多细胞生物（霉菌、真菌）3、还有一些没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。二、 微生物的生活1、 微生物主要活动场所 土壤；腐生性微生物是 分解者（例：霉菌）；寄生的是消费者（例：病毒、肺炎双球菌）；自养的是 生产者53（例：蓝藻、硫细菌、硝化细菌）举例说明。此外，有固氮作用的有 根瘤菌 、黏球菌。病毒不能独立生活，全部营寄生生活，由蛋白质和遗传物质构成2、 微生物与生活
10、：乳酸菌（无氧条件）例泡菜、酸奶；酵母菌（无氧条件下产生酒精和二氧化碳，有氧条件下产生水和二氧化碳）例制酒、面包。第19章 生物的生殖和发育一、 人的生殖和发育（新生命从受精卵开始）1、 生物产生后代繁衍种族的过程称为 生殖。发育是指生物体结构由简单到复杂，功能活动由 不完善到 完善的变化。生物体体积增大，体重增加的现象称为 生长。2、 男性生殖系统主要性器官是睾丸，功能是 产生精子和分泌雄性激素；女性生殖系统主要性器官是卵巢，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。胚胎发育场所是子宫；受精的场所是输卵管。53-663、 胚胎发育体内一般280天，通过 胎盘和脐带获得营养。成熟的胎儿、胎盘从阴道排出的
11、现象称为 分娩 。674、 青春期：突出特征身高、体重明显增加；重要特征性发育，性成熟。女孩进入青春期后，每月一次子宫出血现象称为 月经。男孩进入青春期后，睡梦中精液自尿道排出的现象称为 遗精。男女在生殖器官上得差异叫第一性征，男女除了生殖器官的其它差异叫第二性征71二、 动物的生殖发育1、 昆虫发育p77-79发育过程幼体的形态结构和生活习性与成体有显著不同，这样的发育过程叫 变态。发育经历卵，幼虫、蛹、成虫四个发育时期叫完全变态。（例：家蚕、蝇、蚊、蝶、蛾、蜜蜂）；发育经历 受精卵、若虫、成虫三个发育时期叫不完全变态。（例：蝗虫、蟋蟀）2、 两栖动物发育：体外受精，卵生，水中变态发育。爬行
12、类、鸟类：卵生，体内受精。哺乳动物：体内受精，胎生哺乳3、 其他生物生殖：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例 营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 。绿色植物利用营养器官繁殖新个体的无性生殖方式叫 营养生殖 。例扦插、压条、嫁接，优点是保持母本的 优良性状 ，加快繁殖速度。85-864、 像青蛙那样由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 有性生殖。植物体用种子或胚来繁殖后代的方式属于有性生殖方式。嫁接木本植物时，砧木与接穗的 形成层一定要紧密结合。5、 植物体每一个活细胞在适当离体条件下，都具有重新形成完整植物体的潜在能力
13、，叫植物细胞的全能性，利用这种方式来培养植物体的方式叫植物组织培养。第20章 生物遗传变异生物遗传研究最初从性状开始研究，然后深入到基因水平一、遗传变异1、生物子代与亲代之间在性状上的相似性叫遗传。生物子代与亲代之间以及子代个体之间在性状上的差异性叫 变异 。1002、生物体的 形态特征和生理特性叫性状。相对性状：同一种生物的一种性状的不同表现类型总称为 相对性状。97二、性状遗传的物质基础102-1031、染色体细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是 染色体，由DNA和蛋白质两种物质组成.，起遗传作用的是DNA2、基因：DNA上有遗传效应的片断。3、每一种生物体细胞中染色体数目是特定的；体细胞中染色体、DNA、基因成对存在（一半来自父一半来自母），生殖细胞中成单存在。4、基因就是通过指导 蛋白质的合成来表达所携带的遗传信息，从而控制生物个体性状表现。性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。三、性状遗传有一定规律性（能进行遗传分析）P105-107
