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1、学习资料邹忌讽齐王纳谏中考试题汇编（一）阅读文言文，完成9-12 题。（ 13 分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏
2、臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9请解释下面句中加点词语的意思。（4 分）（ 1）形貌昳丽（ 2）暮寝 而思之（ 3）王之蔽 甚矣（ 4）时时而间 进10请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项（）。
3、（2 分）A 明日徐公来，孰视之B朝廷之 臣莫不畏王C吾妻之 美我者D暮寝而思之11请用现代汉语翻译下列句子。 （ 4 分）（ 1）我孰与城北徐公美？（ 2）期年之后，虽欲言，无可进者。12齐威王善于纳谏的做法， 对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。 （3 分）（一） 9.（ 1 ）昳丽：光艳美丽（ 2 ）寝：寝，躺，卧（3 ）蔽：蔽，蒙蔽，这里仅供学习与参考学习资料指受蒙蔽（ 4 ）间：间或，偶然10.B11. （ 1 ）我与城北徐公相比哪一个美。（ 2）满一年后，即使想说也没有什么可以进谏的了。12. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳
4、谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊， 才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导， 更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。（二） 2004 年四省（区）国家基础教育课程改革试验区（山西省曲沃县、内蒙古乌海市海勃湾区、湖南省长沙市开福区、宁夏自治区灵武市）初中毕业生学业考试联考试卷比较阅读甲乙两个文段，完成5 9 题。（ 10 分）甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
5、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲
6、薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。5结合文意，解释下列句中加点词的意思。（2 分）仅供学习与参考学习资料由此观之， 王之蔽 甚矣。 （）诚宜开张圣听，以光 先帝遗德。（）6用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2 分）7下列句中 “ / ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（ 1分）A臣 / 诚知不如徐公美B皆以 / 美于徐公C今齐 / 地方千里D先帝创业未半/ 而中道崩殂8劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相同，邹忌采用了 _ 的方式，诸葛亮采用了_ 的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是
7、：（不超过30 个字）（ 3 分）9进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 (4 分)（二） 5受蒙蔽；发扬光大。（2 分，一词1 分。）6 我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。（2 分）7 C。（ 1 分）8 委婉劝说（口头劝说类比、隐喻、婉谏），直接劝说（书面劝说直谏），后一空略。（3分，一空 1 分。）9 邹忌：有勇气；说话讲究技巧；忠诚；有自知之明等。齐王：胸怀宽广；虚心纳谏；有富国强兵的愿望等。（2 分）（三） 2005 年浙江省基础教育课程改革国家级实验区邹忌讽齐王纳谏战国策16联系学过
8、的课文，解释下面两组句子中加点的词。（4 分）客之美我者，欲有求于我也（）臣诚 知不如徐公美（）尝求 古仁人之心，或异二者之为（） 今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕（）17写出下列句中加点的“之”所指代的内容。（2 分）与坐谈，问之客曰：孰视之 ，自以为不如：18邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3 分）（三）（ 11 分） 16 （ 4 分）索求探求确实如果17 （ 2 分）自己与徐公哪个更美的问题；徐公仅供学习与参考学习资料18 （3 分）因为：其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐王有所求。（答对一点得1
9、 分，抄原文扣2 分）（四）江苏省扬州市2005 年（课改区） 读下面两段文言文，完成11 14 题。（ 14 分）【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】帝（唐太宗）尝作宫
10、体诗，使世南（虞世南）赓（g ng ，连续）和（ h ，照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。上（皇上）之所好（ h o ），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（ti n 打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。11、解释下列加点的字词在文中的意思。（4 分）臣之妻私 臣（）面刺 寡人之过者，受上赏（）能谤讥 于市朝（）上（皇上）之所好，下必有甚者（）12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2 分） ）A、由此观之投诸渤海之尾（愚公移山）B、皆以 美于徐公以其境过清，不
11、可久居（小石潭记）C、乃下令：“群臣吏民 。”乃重修岳阳楼（岳阳楼记）D、四境之内莫不有求于 王负者歌于途，行者休于 树醉翁亭记）13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4 分）臣诚知不如徐公美。此所谓战胜于朝廷。仅供学习与参考学习资料14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？（4 分）（四） 11 偏爱，指责，讽刺，爱好、喜好（计4 分，每小题1 分）。12 C（ 2 分）13 我确实知道自己不如徐公漂亮。这就是所谓在朝廷上战胜别国（或这就是 （人们）所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。
12、）（计4 分，每题2 分）。14 第一问， 邹忌是设喻 （委婉） 进谏，虞世南是直言进谏。（ 2 分，每点 1 分。）第二问， 关键是考虑提意见的效果，围绕这个中心选择恰当的方式；选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。（2 分。）（五） 2005 年吉林省阅读邹忌讽齐王纳谏，回答问题。(15 分 )7本文选自，文章题目中“讽”意思是。(1 分)8解释下列加点词在文中的意思。(2 分 )邹忌修 八尺有余 () 朝服 衣冠 ()私我也()王之蔽甚矣()9请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3 分 )10面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质 ?(3 分)11威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2 分)
