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1、班主任岗位职责1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并 指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5 0 0 0字的自学笔记。4、在学科课程标准的 指导下及时备课，认真书写 教案（具体详见 教案书写要求），不备课不 能进入课堂上课。5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预 案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。6、课后要及时写出
2、教学反思。7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。8、 每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。9、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。14、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。15、支持科任教师完成课堂教学工作。16、高质量的实现学校制定的工作
3、。（具体要求详见六率”达标标准）17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。18、学期初切合实际制定课题实验 方案和计划，完善科研过程性 材料，学期末实事求是地 完成科研阶段性总结。19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。20、 注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。（二）教育方面班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，
4、落 实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展， 起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班 级管理教育工作。2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作， 从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守小学生守则、小学生日常 行为规范，逐渐养成学生的文明习惯。4、注重培养学
5、生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干 部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用 品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互 通信息，协调各种活动和学生的课业负担。&关心学生身心健康，帮助学生树立健康第一
6、”的思想，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班 级学生积极开展争创先进班集体”活动。11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时 上交。12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生 有关奖惩等工作。13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。14、 加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。 每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活 动中取得良好成绩。16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。17、 积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或 经验总结。
