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1、黔之驴阅读习题及答案 阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我涵养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下列是小编精心整理的大象和猴子胎教故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。阅读?黔之驴一文，完成习题。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，悯然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计
2、之曰：“技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。?黔之驴阅读习题一1、解释以下句中加点字的意思。2分1蔽林间窥之2稍出近之3以为且噬己也4益习其声2、用现代汉语写出以下句子的意思。2分虎因喜，计之曰：“技止此耳！3、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。句中省略的词语。3分4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。4分虎见之 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物均是由这那么故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。2分参考答案1、1偷看2渐渐3咬4逐渐或更加2分。答对两个给1分。意思对即可。2、老虎因此而快乐，盘算着驴的本事，心想：“它的本事只不过如此
3、罢了。2分，意思对即可。3、虎益习其声，又近出其或驴前后，终不敢搏之或驴。3分，对1处1分。4、稍出近之往来视之又近出前后稍近荡倚冲冒4分，对1处1分。5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪慧的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。2分，运用到每个成语，意思对即可。?黔之驴阅读习题二6、解释以下句中加点字的意思。2分1虎大骇2觉无异能者3驴不胜怒4计之曰7、用现代汉语写出“至那么无可用，放之山下的意思。2分8、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。2分9、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？2分10、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度至少从
4、两个方面谈谈你的感受。4分寓意1寓意2参考答案6、1受到惊吓2本事3禁得住4盘算2分，对两个得1分。意对即可。7、运到之后却没有什么用途，就把它驴放在山脚下。2分8、一鸣，一蹄。2分，一处1分。9、不设统一答案，例：1虎初见驴时，“蔽“窥勾画出虎既好奇，急于摸底，又胆怯的心情。2“驴一鸣，虎“骇“遁，进一步刻画了虎的恐惧心理。3“近之、“视之、“近出前后直至“荡倚冲冒，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。4“跳踉大闭、“断其喉、“尽其肉、“乃去等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。2分。意对即可。10、不设统一答案。例：1从“驴被虎吃掉的角度谈：挖苦那些无能而又肆意逞志的人；2联系作者的政治遭遇谈，本文所挖苦的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。3从“虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。4分，每处2分。
